Hörverstehen / listening comprehension: gezielt hören, aufgabengenau antworten
Hörverstehen prüft, ob du authentischen französischsprachigen Input in begrenzter Zeit erfassen und aufgabengenau verarbeiten kannst. In Hamburg ist es Teil der schriftlichen Abiturprüfung: Du hörst meist eine Radioreportage, ein Interview oder einen Podcast und bearbeitest Aufgaben zum globalen, selektiven und detaillierten Verstehen. Ob du auf Deutsch oder auf Französisch antwortest, steht in der Aufgabenstellung – die Antwortsprache ist selbst Teil der Aufgabe.
Drei Verstehensarten, drei Vorgehen
- Globales Verstehen: Zuerst auf Sprecherwechsel, Thema, Tonlage und Schluss achten. Leitfrage: Worum geht es, und wie steht die sprechende Person dazu?
- Selektives Verstehen: Vor dem Hören Schlüsselwörter aus der Aufgabe markieren (Namen, Orte, Zahlen, Zeitangaben) und gezielt auf Signale wie „quant à“, „en ce qui concerne“, „d’abord“ hören.
- Detailliertes Verstehen: Erst notieren, wenn die Aufgabe es verlangt. Stichwörter statt Sätze, Lücken nach dem Hören schließen.
Notiertechnik
- Zahlen und Eigennamen immer mitschreiben, aber in der von der Aufgabe geforderten Sprache.
- Korrekturen im Text ernst nehmen: „Non, c’était plutôt en 2019“ ersetzt die zuerst genannte Jahreszahl.
- Bei Begründungsaufgaben reicht ein Stichwort aus dem Hörtext, wenn keine wörtliche Wiedergabe gefordert ist.
Beispiel mit Begründung
Aufgabe (Multiple Choice): „Que dit la personne sur son logement à Lyon ?“ – A) Elle a trouvé un appartement au centre-ville. B) Elle vit loin du centre et perd du temps dans les transports. C) Elle a renoncé à ses études. Hörtext: „Je ne pensais pas que ce serait si difficile de trouver un logement en arrivant à Lyon ; finalement, j’ai dû accepter un studio à la périphérie, ce qui m’oblige à une heure de tram chaque matin.“ Lösung: B. „à la périphérie“ schließt A aus, „une heure de tram“ stützt B, C ist nicht im Text angelegt. Der Städtename in A ist der klassische Distraktor: Er steht im Text, trägt aber keine Aussage. Wer nur „Lyon“ hört, kreuzt falsch an.
Typische Fallen
- Meinungskippende Konnektoren überhören: „certes … mais“, „en revanche“, „loin de là“, „pas du tout“.
- Falsche Freunde: „éventuellement“ (gegebenenfalls), „actuellement“ (derzeit), „attendre“ (warten).
- Antwort in der falschen Sprache oder als ganzer Satz abgeschrieben, obwohl „en tes propres mots“ gefordert ist.
- Zahl der Hörwiederholungen nicht nutzen: erster Durchgang global, zweiter Durchgang gezielt auf offene Items.
- Bei Lückentexten während des Sprechens schreiben und dadurch den Anschluss verlieren.