Methoden und Facharbeit
Der Bereich prüft das Handwerk, das alle anderen Bereiche trägt: Material erschließen, Argumente rekonstruieren, ein eigenes Urteil kriteriengeleitet begründen und die Fachsprache treffsicher verwenden. In der Abiturprüfung entscheidet die Methode darüber, ob vorhandenes Wissen überhaupt sichtbar wird.
Operatoren und Anforderungsbereiche
AFB I verlangt Wiedergabe (nennen, beschreiben), AFB II Reorganisation (analysieren, erläutern, vergleichen, einordnen), AFB III Reflexion und Urteil (beurteilen, bewerten, erörtern, Stellung nehmen). Der Operator steuert den Satzbau: „erläutern“ heißt erklären mit Beispiel, „analysieren“ heißt zerlegen in Elemente und deren Zusammenhang, „beurteilen“ heißt abwägen und begründen.
Materialanalyse
Bei Texten werden Autor, Adressat, Zeit, Textsorte und Anlass bestimmt, dann Aufbau, Argumentationsgang, sprachliche Mittel und Intention; die Zuordnung zu einer Theorie erfolgt erst danach. Bei Statistiken sind Quelle, Bezugsgröße, Indikator, Trend und Grenzen (Erhebungsart, Bezugsjahr, Prozent vs. Prozentpunkte) zu prüfen. Bei Karikaturen werden Bildelemente, Beschriftung, Symbole und Pointe gedeutet und mit dem politischen Kontext verbunden.
Interpretation und Urteilsbildung
Trenne Sachurteil (empirisch: Zielerreichung, Effektivität, Nebenwirkungen) und Werturteil (normativ: Freiheit, Gerechtigkeit, Legitimität, Legalität). Kriterien müssen vor der Bewertung offengelegt werden. Ein tragfähiges Urteil nennt Gegenargumente, wägt ab, bleibt vorläufig und wiederholt nicht die Position des Materials.
Fachsprache und Zitieren
Begriffe präzise verwenden: Verhältnismäßigkeit, freiheitlich-demokratische Grundordnung, Subsidiarität, Anwendungsvorrang. Paraphrasieren mit Seitenangabe, wörtliches Zitat sparsam, Quellenkritik einbauen. Die Ich-Form ist zulässig, ersetzt aber keine Begründung.
Worked example
Die Frage lautet: Soll das Wahlalter bei Bundestagswahlen auf 16 Jahre gesenkt werden? Sachurteil: Wahlalter 16 bei Kommunal- und Europawahlen zeigt praktikable Abläufe, die Wahlbeteiligung Älterer bleibt jedoch höher, Effekte auf Kompetenz sind empirisch uneindeutig. Werturteil: Betroffenheitsprinzip und Demokratieprinzip sprechen für frühere Teilhabe, das Prinzip der Urteilsfähigkeit verlangt aber politische Bildung als Flankierung. Urteil: Zustimmung unter der Bedingung ausgebauter politischer Bildung, mit Hinweis auf die nötige Verfassungsänderung.
Typische Fehler
- Analyse als Nacherzählung betreiben.
- Urteil als unbegründete Meinung formulieren.
- Prozent und Prozentpunkte verwechseln.
- Karikatur beschreiben, ohne Symbole und Pointe zu deuten.