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Saxony Abitur French: Sprachrichtigkeit – correction linguistique

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Sprachrichtigkeit – correction linguistique

Sprachrichtigkeit ist in der schriftlichen Abiturprüfung kein Nebenpunkt: Sie wird über alle Aufgaben hinweg bewertet und geht mit erheblichem Gewicht in die Note ein. Geprüft wird die für die gymnasiale Oberstufe verbindliche Grammatik auf gehobenem Niveau – Zeiten und Modi, Angleichung, Pronomina, Satzbau, Orthographie und ein angemessenes Register.

Zeitengebrauch

  • imparfait: Zustand, Gewohnheit, Hintergrund.
  • passé composé: abgeschlossene Handlung mit Gegenwartsbezug.
  • passé simple: literarische Erzählung; nur verwenden, wenn der Zieltext erzählend ist.
  • plus-que-parfait: Vorzeitigkeit.

Modi

  • subjonctif nach il faut que, bien que, pour que, avant que, jusqu'à ce que sowie nach Ausdrücken von Gefühl, Zweifel und Notwendigkeit.
  • indicatif nach après que, parce que, pendant que, dès que – dort steht die Tatsache im Vordergrund.

Angleichung und Pronomina

  • accord du participe passé: mit être Angleich an das Subjekt, mit avoir nur bei vorangestelltem COD.
  • y für Ort oder Sache mit à, en für de plus Sache oder Mengen, dont als Genitivrelativ, ce qui / ce que als satzbezogene Pronomina.
  • Verben mit Präposition lernen: penser à, s'intéresser à, dépendre de, empêcher de.

Beispiel mit Begründung

Fehlerhaft: « Bien qu'il a beaucoup travaillé, il n'a pas réussi son examen. » Korrekt: « Bien qu'il ait beaucoup travaillé, il n'a pas réussi son examen. » Begründung: bien que leitet eine Konzession ein und verlangt den subjonctif, obwohl der Sachverhalt real ist. Genau hier liegt die Verwechslung mit après que, das den indicatif verlangt (« Après qu'il a travaillé… »). Zweiter Prüfgang: réussir son examen steht ohne Artikel, das Possessivpronomen richtet sich nach dem Besitzer.

Typische Fallen

  • Faux amis und Anglizismen: réaliser (= se rendre compte), supporter (= ertragen), globalement.
  • on steht mit der 3. Person Singular; das Adjektiv wird trotzdem angeglichen, wenn Frauen gemeint sind.
  • Akzente und Cedille: élève, français, ça, où/ou.
  • Frage- und Inversionszeichen: est-ce que, a-t-il, Bindestrich nur bei Inversion.
  • Stellung der Adverbien und Objektpronomen: kurz vor dem konjugierten Verb.
  • Registerwechsel innerhalb eines Textes (tu/vous, on/nous).