Representación del espacio y perspectiva
Este bloque comprueba si construyes el espacio con un sistema y no por imitación: perspectiva cónica (uno, dos y tres puntos de fuga), axonometrías y recursos de profundidad sin fugas. En la prueba aparece como ejercicios de construcción (situar un punto de fuga, llevar una altura o una profundidad, dibujar un sólido) y como preguntas sobre líneas y puntos notables.
Perspectiva cónica
- Plano del cuadro (PC), plano geometral (PG), línea de tierra (LT), línea de horizonte (LH) a la altura de los ojos del observador, punto principal P y puntos de distancia D y D' (situados sobre la LH a la distancia observador–PC).
- Un punto de fuga: perspectiva frontal, con el PC paralelo a una cara del objeto. Dos puntos: las verticales permanecen verticales y las dos direcciones horizontales fugan a F y F'. Tres puntos: picado y contrapicado.
- Cono visual de 60°: puntos de fuga demasiado próximos deforman la imagen.
Otros sistemas y recursos de profundidad
- Axonométrico: isométrica (ejes a 120°, reducción teórica 0,816; en la práctica se dibuja a escala natural), caballera (frontal sin fuga, profundidad a 45° reducida a la mitad) y dimétrica.
- Sin fugas: superposición, gradación de tamaño, contraste de valor decreciente, pérdida de detalle y perspectiva atmosférica.
Ejemplo razonado
Cubo en perspectiva de dos puntos. Se dibuja la arista vertical más próxima, AB; desde A y B se trazan rectas a F y F'. Para llevar la profundidad d: se marca d sobre la LT a partir de la vertical de A y se une ese punto con D; la intersección con la fuga AF proporciona el vértice posterior. Se repite en B y se cierra el volumen con verticales. Comprobación final: todas las aristas de la misma dirección deben morir en el mismo punto de fuga.
Errores que restan
- Fugas repartidas en varios puntos o «casi» convergentes.
- Horizonte que no coincide con la altura de los ojos del espectador.
- Inclinar las verticales en una perspectiva de dos puntos.
- Elipses con el eje mayor horizontal en cilindros inclinados.
- Repetir tamaños iguales a distintas profundidades.
- Confundir la LT (intersección de PC y PG) con la LH.