Concours Commun ScPo key terms

Système politique et social de la France d'avant 1789, fondé sur la monarchie absolue de droit divin et une société d'ordres inégalitaire divisée en clergé, noblesse et tiers état.

Régime où le souverain détient seul l'ensemble des pouvoirs, sans partage ni contrôle institutionnel, et où sa légitimité est présentée comme voulue par Dieu.

Organisation sociale où la place de chacun est fixée par la naissance et le statut juridique, non par la richesse, chaque ordre disposant de droits et de privilèges propres.

Courant intellectuel européen du XVIIIe siècle qui place la raison critique, l'expérience et la liberté de penser au-dessus de la tradition et de l'autorité religieuse.

Mode de gouvernement où un souverain autoritaire réforme son État selon les principes des Lumières, sans renoncer à son pouvoir personnel ni consulter de représentation nationale.

Principe selon lequel le pouvoir politique appartient à la nation comme corps collectif, et non à un individu; il fonde la légitimité des régimes représentatifs modernes.

Système électoral où seuls les citoyens payant un impôt d'un montant minimal, le cens, disposent du droit de vote, ce qui réserve la participation politique aux plus aisés.

Processus d'extension progressive des droits politiques, de la participation et des libertés publiques, qui élargit le corps électoral et soumet le pouvoir à des contre-pouvoirs.

Droit de vote accordé à tous les citoyens adultes, sans condition de fortune; en France il devient masculin en 1848 et réellement complet avec le vote des femmes en 1944.

Forme d'État dont les frontières coïncident largement avec un peuple partageant une langue, une histoire et une identité communes, construite en Europe surtout au XIXe siècle.

Idéologie qui fait de la nation le principe premier d'organisation politique, pouvant viser l'indépendance d'un peuple, l'unification d'un territoire ou l'affirmation de sa supériorité.

Transformation durable d'une économie dominée par l'agriculture vers la production mécanisée en usines, avec concentration du travail, urbanisation et croissance de la productivité.

Déplacement massif de populations quittant les campagnes pour les villes, souvent provoqué par la mécanisation agricole et l'offre d'emplois industriels urbains.

Groupes définis par leur position dans les rapports de production et de revenu, dont les intérêts divergent; cette lecture s'oppose à celle qui explique la société par les ordres.

Politique de domination d'un État sur d'autres territoires, par la conquête, le protectorat ou la pression économique, justifiée par des arguments économiques, stratégiques ou civilisateurs.

Occupation et administration d'un territoire étranger par un État qui y impose ses institutions, exploite ses ressources et y diffuse sa langue et sa culture.

Processus par lequel des peuples colonisés accèdent à l'indépendance, par négociation ou par guerre, entraînant le retrait des administrations et la recomposition des rapports de force mondiaux.

Affrontement global entre les États-Unis et l'URSS de 1947 à 1991, mené sans conflit direct entre eux par des alliances, une course aux armements, des crises régionales et une rivalité idéologique.

Organisation du monde autour de deux pôles de puissance dominants, qui structure les alliances, les conflits et les échanges selon cette opposition principale.

Mode de régulation des relations internationales par la négociation entre plusieurs États au sein d'institutions communes, par opposition aux décisions unilatérales d'une seule puissance.

Institution créée par plusieurs États par traité, dotée d'organes permanents et d'un mandat propre, comme l'ONU, l'Union européenne ou le Fonds monétaire international.

Processus par lequel des États européens transfèrent en commun des compétences à des institutions supranationales, du marché commun à la monnaie unique et à des politiques partagées.

Document produit par un acteur ou un témoin direct de l'événement étudié, contemporain de celui-ci, comme une lettre, un rapport administratif ou un article de presse d'époque.

Travail qui analyse, interprète ou synthétise des sources primaires, comme un ouvrage d'historien ou un manuel, et qui dépend donc du regard et des méthodes de son auteur.

Ensemble des circonstances politiques, sociales et matérielles dans lesquelles un document a été rédigé, indispensables pour comprendre son intention et sa portée.

Identification de celui qui parle dans le document et de celui à qui il s'adresse, car cette relation détermine le registre, les omissions et les arguments employés.

Examen de la cohérence d'un document: vocabulaire, chiffres, chronologie, logique du propos, afin d'évaluer sa fiabilité et de repérer d'éventuelles erreurs ou intentions de persuasion.

Vérification de l'authenticité d'un document, de sa date, de son origine matérielle et de sa transmission, avant toute utilisation comme preuve historique.

Lecture méthodique d'une image, affiche ou photographie, décrivant sa composition, ses couleurs, ses symboles et son usage, puis confrontant ce message à son contexte historique.

Ensemble de messages conçus pour orienter les opinions et les émotions d'un public vers un objectif politique, souvent en simplifiant, en répétant et en sélectionnant l'information.

Déformation d'un raisonnement causée par le choix non représentatif des documents ou des exemples retenus, qui favorise une conclusion au lieu de la mettre à l'épreuve.

Mise en ordre d'événements sans dates absolues, en établissant seulement ce qui précède ou suit quoi, méthode utile lorsque les datations précises manquent.

One or two sentences stating the central claim an essay will defend, precise enough to be arguable and to organise the whole response rather than merely announcing the topic.

Level of formality in language chosen to suit an audience and situation, ranging from informal speech to academic prose, and signalled by vocabulary, grammar and sentence length.

Habitual pairing of words that native speakers expect together, such as 'draw a conclusion' or 'play a role', which makes writing sound natural and precise.

Set of linking devices, such as connectors, pronouns and consistent terminology, that make the parts of a text read as one continuous argument rather than isolated sentences.

Ability to restate the main points of a written or spoken text in fewer words, keeping the author's meaning and hierarchy of ideas without adding personal comment.

Practice of recording key information while listening or reading, using abbreviations, layout and symbols, so that ideas can be reused accurately afterwards.

Ability to understand authentic spoken material, such as a news report or interview, by identifying the main idea, specific details and the speaker's attitude despite accent and speed.

Short argumentative text in which a writer defends a position on a current issue, useful for exam practice because it combines a clear thesis with evidence and rhetorical devices.

Ensemble des repères historiques, politiques, scientifiques et culturels permettant de situer un sujet d'actualité dans ses origines et ses enjeux, sans érudition purement factuelle.

Ensemble des événements récents et débattus dans l'espace public, dont la connaissance suppose de suivre plusieurs sources et de distinguer le fait établi du commentaire.

Démarche qui transforme un thème vague en question précise et conflictuelle, en explicitant les tensions entre plusieurs réponses possibles avant d'argumenter.

Structure d'argumentation en trois moments, thèse, antithèse et dépassement, qui montre la complexité d'un problème au lieu d'aligner des opinions sans lien.

Construction raisonnée d'une position, appuyée sur des faits, des exemples et des raisonnements explicites, et anticipant les objections pour y répondre.

Support de diffusion d'informations et d'opinions, presse, radio, télévision ou plateforme numérique, dont le financement et les règles influencent le contenu produit.

Droit de communiquer ses idées et opinions sans censure préalable, encadré par la loi pour protéger les personnes, notamment contre la diffamation et l'incitation à la haine.

Principe français de séparation du religieux et de l'État, garantissant la liberté de conscience et l'égalité des citoyens, l'État ne reconnaissant ni ne finançant aucun culte.

Modèle de développement qui cherche à concilier les besoins économiques, la justice sociale et la préservation des ressources, en tenant compte des générations futures.

Ensemble des transformations des modes de production et de consommation visant à réduire les émissions et l'usage des ressources, avec des effets sociaux et territoriaux à débattre.

Ensemble de techniques informatiques permettant à des machines d'accomplir des tâches associées au raisonnement humain, ce qui soulève des questions d'emploi, de biais et de responsabilité.

Principes constitutionnels français, liberté, égalité, fraternité et laïcité, qui fondent les droits des citoyens et que l'école a pour mission de transmettre.

Texte court où le candidat relie son parcours, ses centres d'intérêt et son projet d'études à l'offre de l'IEP visé, en montrant une motivation argumentée et vérifiable.

Échange oral où le jury évalue la cohérence du projet du candidat, sa connaissance de la formation et sa capacité à défendre ses choix avec des exemples concrets.

Maîtrise du fonctionnement des Instituts d'études politiques: statut public, concours ou procédure d'admission, cursus pluridisciplinaire, langues et mobilité internationale obligatoire.

Plateforme nationale d'affectation dans l'enseignement supérieur français, où le candidat formule des voeux motivés et où les formations classent les dossiers reçus.

Organisation des études combinant plusieurs disciplines, droit, économie, histoire, science politique et langues, plutôt qu'une spécialisation immédiate dans un seul champ.

Démarche par laquelle le candidat explore les formations, rencontre des étudiants et vérifie son intérêt par l'expérience, au lieu de choisir par défaut ou par prestige.

Groupe d'enseignants ou de professionnels chargé d'évaluer un candidat lors d'un oral ou d'un concours, en comparant sa prestation à des critères communs.

Demande du jury portant sur un fait, un auteur ou une notion précise, à laquelle on répond brièvement avant de développer un exemple ou une nuance.