Histoire : la Guinée, l'Afrique et le monde contemporain - repères, empires sahéliens et décolonisation
L'épreuve d'Histoire du baccalauréat guinéen, série Sciences Sociales, travaille trois échelles emboîtées : la Guinée, l'Afrique et le monde contemporain. Le candidat doit prouver qu'il possède des repères chronologiques fiables, qu'il sait expliquer une rupture (traite négrière, colonisation, indépendances, guerre froide) et qu'il construit un devoir argumenté à partir d'un sujet-problème ou d'un document. Les correcteurs sanctionnent d'abord l'erreur de date et de nom, ensuite le hors-sujet, puis l'absence d'explication.
Les repères à ne jamais confondre
- 1884-1885 : conférence de Berlin, règles du partage colonial.
- 1945 : création de l'ONU ; massacres de Sétif en Algérie.
- 1954-1962 : guerre d'Algérie.
- 28 septembre 1958 : référendum sur la Communauté ; la Guinée vote « Non » et proclame son indépendance le 2 octobre 1958.
- 1960 : dix-sept colonies africaines accèdent à l'indépendance.
- 1963 : création de l'OUA à Addis-Abeba, remplacée par l'Union africaine en 2002.
- 1989-1991 : chute du mur de Berlin ; fin de l'apartheid en Afrique du Sud, élections multiraciales en 1994.
Les empires sahéliens et le commerce transsaharien
Le Ghana (Wagadou), autour de Koumbi Saleh, s'enrichit du trafic or-sel. L'empire du Mali (Soundiata Keïta, charte du Mandé vers 1235 ; pèlerinage de Kankan Moussa en 1324) contrôle Tombouctou et Djenné, foyers de savoir. Le Songhaï, avec Sonni Ali Ber puis Askia Mohamed (1493-1528), s'effondre en 1591 devant les Saadiens de Marrakech, supérieurs par les armes à feu. Ces trois ensembles expliquent la mise en relation du monde sahélien avec le Maghreb et le bassin méditerranéen.
Exemple travaillé
Sujet : « Expliquez pourquoi le référendum de 1958 marque une rupture dans les relations franco-guinéennes. » Démarche : (1) contextualiser - loi-cadre Defferre de 1956, projet de Communauté du général de Gaulle ; (2) analyser la consigne - « expliquer » impose des causes et des conséquences, pas un récit ; (3) mobiliser les acteurs - Sékou Touré, le PDG-RDA, les syndicats, l'opinion ; (4) tirer les conséquences - retrait immédiat des cadres, du matériel et des archives, isolement puis reconnaissance diplomatique, rapprochement avec le bloc de l'Est ; (5) mettre en perspective - le « Non » guinéen devient une référence pour les mouvements nationalistes de 1960.
Les pièges qui coûtent des points
Confondre 1958 (indépendance guinéenne) et 1960 (indépendances des autres colonies françaises) ; dater l'OUA en 2002 ou l'UA en 1963 ; raconter la traite sans distinguer la traite atlantique de la traite orientale ; recopier le document sans l'expliquer ; produire une chronologie au lieu d'une réponse au sujet.