Guinea Bac Sciences Sociales study plan

Construire une frise chronologique personnelle de l'histoire de la Guinée du XIXe siècle à 1958, en y plaçant au moins quinze repères datés (résistance de Samory Touré, conquête coloniale, création du RDA en 1946, référendum de 1958).

Rédiger de mémoire, sans notes, un paragraphe de 150 mots expliquant pourquoi le « non » du 28 septembre 1958 est un tournant fondateur de la souveraineté guinéenne.

Définir avec précision huit notions clés (colonisation, protectorat, assimilation, indigénat, panafricanisme, négritude, décolonisation, État-nation) et illustrer chacune par un exemple guinéen ou ouest-africain.

Classer dix événements majeurs de l'histoire africaine (conférence de Berlin, bataille d'Adoua, indépendances de 1960, création de l'OUA) dans l'ordre chronologique et justifier chaque position en une phrase.

Dessiner de mémoire la carte de la Guinée en plaçant correctement sa capitale, ses quatre régions naturelles (Basse-Guinée, Moyenne-Guinée, Haute-Guinée, Guinée forestière) et les fleuves Niger, Gambie et Sénégal à leur source.

Localiser sur une carte muette de l'Afrique de l'Ouest les quinze pays de la CEDEAO, leurs capitales et deux caractéristiques géographiques majeures par pays.

Expliquer par écrit, en 200 mots, le lien entre relief, climat et répartition de la population en Guinée, en citant le massif du Fouta-Djalon et le régime des pluies.

Interpréter trois documents géographiques simples (pyramide des âges, carte de densité, tableau de production minière) en dégageant une conclusion chacune.

Distinguer et illustrer par un exemple guinéen chacun des quatre facteurs de production, ainsi que les notions de rareté, de coût d'opportunité et de besoins illimités.

Construire et lire un tableau de comptabilité nationale simplifiée : calculer le PIB par la somme des valeurs ajoutées et repérer la contribution du secteur minier à l'économie guinéenne.

Représenter graphiquement l'offre et la demande, puis expliquer verbalement l'effet d'une hausse du prix de la bauxite ou du riz sur l'équilibre du marché.

Définir l'inflation, le chômage et le sous-emploi, et expliquer en une page pourquoi l'économie guinéenne reste vulnérable à la fluctuation des cours des matières premières.

Rédiger une composition complète de type bac (introduction, deux ou trois parties, conclusion) sur un sujet d'histoire africaine en respectant la limite de temps de deux heures.

Analyser un sujet de géographie en dégageant le verbe consigne, les limites du sujet et les notions à mobiliser, avant toute rédaction.

Comparer en un tableau les trajectoires d'indépendance de la Guinée, du Ghana et du Sénégal (dates, leaders, modalités, ruptures).

Relier un phénomène géographique ouest-africain (désertification, urbanisation, migrations) à une cause historique précise, en une démonstration de 200 mots.

Exposer avec exactitude la méthode de problématisation philosophique : distinguer opinion, problème, paradoxe et thèse, puis appliquer cette méthode à trois sujets différents.

Restituer les thèses centrales de trois auteurs au programme sur un thème donné (par exemple la liberté ou la vérité) en citant un argument précis pour chacun.

Construire un plan dialectique (thèse, antithèse, dépassement) sur un sujet de morale ou de politique, en évitant la simple juxtaposition d'opinions.

Réfuter par écrit deux sophismes courants (généralisation hâtive, appel à l'autorité) en expliquant clairement l'erreur de raisonnement commise.

Réviser et appliquer les règles d'accord (participe passé, sujet-verbe, adjectif) dans un exercice de vingt phrases à corriger, en justifiant chaque correction par la règle invoquée.

Analyser un texte littéraire africain ou guinéen inconnu : dégager le thème, le registre, les figures de style dominantes et l'intention de l'auteur en un commentaire structuré.

Maîtriser les techniques du résumé de texte : repérer la thèse, réduire un texte de 600 mots à 150 mots en respectant l'équivalence informative et la ponctuation.

Préparer un plan de dissertation littéraire sur un genre ou un thème du programme, avec trois arguments appuyés sur des œuvres et des citations précises.

Rédiger en anglais, en trente minutes et sans dictionnaire, une lettre formelle et un paragraphe argumentatif de 150 mots sur un thème de société, en contrôlant temps verbaux et connecteurs.

Réviser les points de grammaire anglaise les plus discriminants à l'examen (temps, modaux, voix passive, discours indirect) et réussir un exercice d'application de trente items.

Expliquer avec précision les droits et devoirs du citoyen guinéen tels que les définit la Constitution, en distinguant droits civils, politiques, économiques et sociaux.

Analyser trois situations concrètes de la vie publique (corruption, incivisme fiscal, violence électorale) en identifiant la règle transgressée, la conséquence sociale et le recours possible.

Passer deux épreuves blanches complètes en temps réel, une d'histoire-géographie et une de sciences économiques et sociales, puis corriger chaque copie avec un barème détaillé.

Recenser ses erreurs récurrentes des semaines précédentes et les regrouper en cinq catégories (méthode, connaissances, chronologie, vocabulaire, gestion du temps) pour cibler la révision finale.

Mémoriser activement les repères indispensables : dix dates d'histoire, dix chiffres économiques et dix localisations géographiques, vérifiés par auto-interrogation écrite.

Élaborer une stratégie de gestion du temps par épreuve, avec répartition des minutes entre lecture du sujet, plan, rédaction et relecture.