Français : compréhension, commentaire composé et maîtrise de la langue
L'épreuve de Français vérifie la lecture (compréhension, résumé), la technique d'analyse littéraire (commentaire composé) et l'expression écrite (dissertation ou discussion). La grammaire, l'orthographe et la ponctuation comptent dans toutes les parties : un devoir intelligent mais illisible perd plusieurs points.
Compréhension et résumé
Repérer l'idée directrice, la thèse de l'auteur et les étapes du texte. Reformuler avec ses propres mots, sans citations, sans commentaire personnel, en respectant la proportion demandée (souvent le quart du texte) et le même système d'énonciation.
Commentaire composé
- Deux ou trois axes de lecture, chacun appuyé sur des citations précises entre guillemets.
- Procédés à identifier : registres (lyrique, pathétique, tragique, comique, didactique) ; figures (comparaison, métaphore, personnification, hyperbole, anaphore, oxymore, chiasme) ; énonciation (pronoms, modalisateurs) ; rythme et sonorités.
- Chaque procédé doit être interprété : « l'anaphore souligne l'insistance du souvenir ».
Langue
Accord du participe passé, subordonnées relatives et conjonctives, concordance des temps, discours direct et indirect, emploi du subjonctif après « il faut que », connecteurs logiques (en effet, cependant, par conséquent, en définitive).
Exemple travaillé
Phrase à commenter : « Les rues se taisaient ; les lampes veillaient ; la ville entière retenait son souffle. » Raisonnement : (1) relever - verbes de personnification (« se taisaient », « veillaient », « retenait son souffle »), rythme ternaire, gradation de la rue à la ville ; (2) interpréter - la ville devient un être vivant qui guette, l'accumulation crée une attente anxieuse ; (3) rédiger - « La personnification, en prêtant aux rues le silence d'un être humain, installe une atmosphère de veille tendue ». Le commentaire ne raconte jamais ce qui se passe : il explique comment le texte produit un effet.
Les pièges qui coûtent des points
Confondre l'auteur, le narrateur et le personnage ; paraphraser le texte au lieu de l'analyser ; citer de mémoire sans guillemets ; dresser une liste de figures sans effet produit ; dépasser la limite du résumé ; traiter un sujet de discussion sans exemple précis.