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Quick reference

Integrated language practice: Goethe C2

  • Wort-, Satz- und Textebene getrennt analysieren und dann auf die Funktion beziehen.

  • Sprachwandel beschreiben, nicht mit Sprachverfall gleichsetzen.

  • Rhetorische Mittel nur mit belegter Wirkung nennen.

  • Sprechakt, Illokution und Perlokution unterscheiden.

  • Jede Funktionsaussage als Kausalzusammenhang formulieren.

  • Argumentationsgang als These-Begründung-Beleg-Schluss rekonstruieren.

  • Enthymeme und Fehlschlüsse benennen.

  • Behauptung, Meinung und Werturteil unterscheiden.

  • Rhetorik und Bilder nur mit Adressatenwirkung analysieren.

  • Textsorte und Publikationsorgan in die Intention einbeziehen.

  • Operator zuerst bestimmen: analysieren, erörtern, gestalten.

  • Textsorte, Adressat und Zeitform konsequent einhalten.

  • Dreiteiliger Aufbau mit Deutungshypothese oder These.

  • Korrekt zitieren und Konjunktiv I beherrschen.

  • Gestaltendes Schreiben bleibt figur- und textkonform.

  • Schluss ohne neues Material.

  • Learn nouns with article and plural; gender controls the case forms.

  • Main clauses keep the conjugated verb in second position, even after a time phrase.

  • Subordinate clauses with weil, dass, wenn and ob put the verb at the end.

  • Modal verbs sit in position two and send the infinitive to the end.

  • mit, nach, aus, zu, von, bei, seit + dative; durch, für, gegen, ohne, um + accusative.