Langue et littérature françaises
L'épreuve de français du concours évalue trois compétences distinctes : la maîtrise de la langue (orthographe, grammaire, conjugaison, lexique), l'analyse d'un texte littéraire et la production d'un écrit argumenté. Les questions de langue demandent souvent de nommer la notion avant de l'illustrer : « justifiez l'accord », « analysez la proposition subordonnée ».
Nature et fonction
La nature est la catégorie grammaticale du mot (nom, verbe, adjectif, conjonction) ; la fonction est son rôle dans la phrase (sujet, COD, complément circonstanciel). Un même mot peut changer de nature selon l'emploi : « le dîner » (nom) et « dîner » (verbe).
Modes et concordance des temps
Le subjonctif s'impose après « bien que », « pour que », « avant que », « quoique » ; l'indicatif après « après que », « parce que », « pendant que », « dès que ». Dans un récit au passé, la subordonnée se met à l'imparfait ou au plus-que-parfait selon l'antériorité.
Exemple travaillé
« Les lettres que j'ai écrites ont été envoyées. » Le participe passé s'accorde avec le COD « que », pronom relatif reprenant « lettres », placé avant l'auxiliaire avoir : féminin pluriel. Sans antécédent antéposé, on écrirait « j'ai écrit des lettres ».
Méthode du commentaire
Repérer le genre et le registre, dégager une problematique, puis construire deux ou trois axes appuyés sur des citations précises et des procédés nommés (comparaison, anaphore, champ lexical, rythme).
Les pièges qui coûtent des marks
Confondre « leur » pronom invariable et « leurs » déterminant ; écrire « pallier à » au lieu de « pallier » ; mal repérer le sujet inversé (« Que font les élèves ? ») ; confondre auteur, narrateur et personnage ; paraphraser le texte au lieu de l'analyser.