UniQ Concours d'Admission study plan

Résoudre au moins 40 exercices de microéconomie et de macroéconomie de base (offre/demande, élasticités, PIB, inflation) en notant les erreurs par type.

Reconstruire de mémoire les formules de mathématiques financières et d'analyse (intérêts composés, actualisation, dérivées, intégrales simples) puis les appliquer à 15 problèmes chiffrés.

Rédiger une fiche de 2 pages reliant les notions de comptabilité générale (bilan, compte de résultat) à leur usage en gestion d'entreprise.

Traiter 20 questions de statique et de résistance des matériaux (équilibre, moments, contraintes) en justifiant chaque étape de calcul.

Calculer sans aide un dossier d'investissement complet (VAN, TRI, délai de récupération) sur trois scénarios différents.

Expliquer par écrit la différence entre coût marginal, coût moyen et seuil de rentabilité, avec un exemple numérique construit de zéro.

Dessiner et légender de mémoire les éléments structuraux d'un bâtiment simple (poutre, poteau, fondation) et indiquer l'effort dominant dans chacun.

Résoudre 10 exercices de conversion d'unités et de dosage de matériaux (béton, mortier) en vérifiant la cohérence dimensionnelle.

Décrire le cycle biologique d'une culture vivrière majeure et identifier à chaque stade les facteurs limitants (eau, azote, ravageurs).

Interpréter un bilan hydrique et un profil de sol simples pour recommander une pratique d'irrigation et de fertilisation.

Distinguer les branches du droit (public/privé, civil, commercial, administratif) et classer 30 situations concrètes dans la bonne branche.

Résumer en une page les principes constitutionnels et la hiérarchie des normes, avec un exemple d'application par niveau.

Analyser un cas d'exploitation agricole fictif et proposer un plan de gestion des intrants avec un budget prévisionnel.

Expliquer les mécanismes de l'érosion et de la dégradation des sols, puis proposer trois mesures de conservation justifiées.

Rédiger un raisonnement juridique structuré (faits, problème, règle, application, conclusion) sur deux cas pratiques de droit civil.

Comparer les régimes de responsabilité (civile, pénale, administrative) à l'aide d'un tableau de critères.

Relier les grandes théories de l'apprentissage (behaviorisme, cognitivisme, socioconstructivisme) à des situations de classe décrites.

Concevoir une séquence pédagogique de 3 séances avec objectifs observables, activités et modalités d'évaluation.

Décrire l'anatomie et la physiologie des grands systèmes (cardiorespiratoire, digestif, nerveux) et expliquer leurs interactions.

Interpréter des constantes vitales et des résultats biologiques simples pour repérer une anomalie et justifier une hypothèse.

Analyser trois dispositifs d'évaluation formative et choisir celui qui convient à un objectif donné, en justifiant.

Expliquer les principes d'hygiène, d'asepsie et de prévention des infections et les appliquer à un protocole de soin décrit.

Identifier les facteurs socio-économiques et environnementaux qui influencent la santé d'une population et proposer deux actions de prévention.

Résoudre 25 QCM de biologie et de santé publique en moins de 30 minutes, puis analyser les distracteurs des erreurs.

Passer un examen blanc chronométré couvrant les six domaines et relever le score par domaine.

Reprendre le cahier d'erreurs de la semaine 1 et refaire uniquement les exercices encore échoués.

Rédiger des réponses courtes structurées (définition, mécanisme, exemple) pour les notions transversales comme la rareté, la norme, l'apprentissage et la santé.

Vérifier la maîtrise des formules et définitions clés par auto-interrogation écrite sans support.

Refaire un second examen blanc chronométré et comparer les scores au premier essai.

Consolider les trois notions les plus faibles identifiées à la semaine 7 par des exercices ciblés.

S'entraîner à la gestion du temps en résolvant des blocs de questions dans des durées imposées.

Réciter de mémoire les définitions et formules essentielles des six domaines en une session unique.