IB French B SL cheat sheet

Identité personnelle = attributs physiques + traits de caractère + valeurs; en français on décrit avec « je suis + adjectif » et « j'ai + nom » (j'ai de la patience).

Relations: distinguer « ami » / « copain » / « petit ami »; « s'entendre bien avec » = bonne relation, « se disputer avec » = conflit.

Croyances et valeurs: verbes d'opinion (croire que, penser que, trouver que) + indicatif; le doute ou la négation (ne pas croire que, douter que) entraîne le subjonctif.

Sous-cultures: vocabulaire des tribus urbaines (banlieue, graffiti, skate, hip-hop); le registre familier (verlan, argot) marque l'appartenance à un groupe.

Langue et identité: le français est langue officielle dans plus de 25 pays; notions de francophonie, bilinguisme, langue maternelle, langue d'héritage.

Accord des adjectifs de nationalité: minuscule en français (un étudiant français, une Française) sauf si le mot est substantif propre.

Pour décrire l'évolution d'une identité: « autrefois… maintenant… », « j'ai changé de… », marqueurs temporels (depuis, il y a, pendant).

Nuance: « être fier de » + nom/infinitif; « avoir honte de » exprime le jugement social sur une identité.

Passé composé = avoir/être + participe passé; verbes de mouvement (aller, venir, partir, arriver, naître, mourir, rester, tomber, monter, descendre, sortir, entrer, retourner) prennent être et s'accordent avec le sujet.

Imparfait = description/habitude dans le passé; passé composé = action ponctuelle. Récit: « Quand j'étais petit, je passais… un jour, je suis allé… ».

Plus-que-parfait (avoir/être à l'imparfait + participe) exprime l'antériorité: « J'avais déjà visité Paris avant ce voyage. »

Voyages: prépositions géographiques - à Paris, en France, au Maroc, aux États-Unis, en Corse (île), à la montagne/à la mer.

Rites de passage: vocabulaire du baccalauréat, du permis de conduire, du premier emploi, du mariage; verbes pronominaux (se marier, s'installer, s'engager).

Migration: distinguer émigrer (quitter), immigrer (arriver), migrer; mots clés: demandeur d'asile, intégration, diaspora, exil.

Fêtes et traditions: dates et expressions fixes - le Nouvel An (1er janvier), la Fête nationale (14 juillet), la Toussaint (1er novembre), la Chandeleur (2 février).

Raconter une expérience: structure attentes → événement → ressenti; connecteurs chronologiques (d'abord, ensuite, enfin, soudain).

Expression artistique: genres (roman, nouvelle, pièce de théâtre, poésie, film, peinture); verbes d'appréciation (admirer, émouvoir, décevoir, captiver).

Cinéma et médias: vocabulaire - réalisateur, scénario, acteur principal, bande-annonce, sous-titres, doublage; « sortir en salle » = sortie du film.

Communication et médias: distinguer presse écrite, presse en ligne, réseaux sociaux, chaîne d'information; notions de source fiable et de fausse information (infox).

Technologie: exprimer la cause et la conséquence - grâce à (positif), à cause de (négatif), donc, par conséquent, c'est pourquoi.

Innovation scientifique: vocabulaire des progrès (découverte, invention, brevet, essai clinique, intelligence artificielle, énergie renouvelable).

Exprimer l'hypothèse sur l'innovation: « Si + présent → futur » (Si on développe cette technologie, elle changera nos vies); « Si + imparfait → conditionnel » (Si j'avais le choix, je…).

Divertissement: loisirs culturels et numériques (streaming, podcast, jeu vidéo, série); verbes pronominaux de loisir (se divertir, se détendre).

Le gérondif (en + participe présent) exprime la manière ou la simultanéité: « On apprend en regardant des films en VO. »

Relations sociales: hiérarchie du tutoiement/vouvoiement - « vous » pour la politesse et les supérieurs, « tu » pour les proches; le passage au « tu » se propose.

Communauté et engagement: bénévolat, association, militant, adhérer à, s'engager pour; formes de solidarité (collecte, maraude, entraide).

Éducation: système français - collège (6e à 3e), lycée (2de, 1re, terminale), baccalauréat; notes sur 20, mention, redoublement.

Monde du travail: CV, lettre de motivation, entretien d'embauche, stage, CDI/CDD, salaire brut/net, congés payés.

Loi et ordre: vocabulaire judiciaire - tribunal, juge, avocat, témoin, victime, accusé, peine, amende, plainte; « porter plainte », « être condamné à ».

Exprimer l'obligation et l'interdiction: devoir + infinitif, il faut que + subjonctif, être obligé de; interdiction: ne pas avoir le droit de, il est interdit de.

Registre formel écrit: formules de la lettre administrative - « Madame, Monsieur, », « Je vous prie d'agréer mes salutations distinguées. »

Le subjonctif après les expressions de nécessité et de volonté (il faut que, je veux que, bien que) mais indicatif après « espérer que » et « il est probable que ».

Environnement: tri sélectif, empreinte carbone, réchauffement climatique, énergies fossiles/renouvelables, développement durable, gaspillage alimentaire.

Exprimer la cause environnementale: « à cause de la pollution », « en raison de », « puisque », « étant donné que » + indicatif.

Droits humains: liberté d'expression, égalité des droits, discrimination, censure; structures « avoir le droit de », « être privé de ».

Paix et conflit: vocabulaire - guerre, cessez-le-feu, réfugié, victime civile, négociation, embargo, maintien de la paix; organisations (ONU, ONG, Croix-Rouge).

Égalité: écarts de salaire, parité, préjugés, stéréotypes; exprimer le contraste avec « alors que », « tandis que », « en revanche ».

Mondialisation et éthique: commerce équitable, délocalisation, pays en développement, consommation responsable; verbes (importer, exporter, sous-traiter).

Vie urbaine et rurale: opposition ville/campagne - embouteillages, loyer, transports en commun vs cadre de vie, désertification médicale, agriculture.

Expression du but: « pour + infinitif », « afin que / pour que + subjonctif » (pour que les habitants puissent participer).