Polstat STIS flashcards
Polstat STIS · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Diskriminan persamaan kuadrat
- Nilai D = b² - 4ac pada ax² + bx + c = 0. Jika D positif ada dua akar real berbeda, jika nol akar kembar, jika negatif tidak ada akar real.
- Rumus abc
- Akar persamaan kuadrat dihitung dengan x = (-b ± √(b² - 4ac)) / 2a. Rumus ini berlaku untuk semua a ≠ 0 tanpa perlu pemfaktoran.
- Jumlah dan hasil kali akar
- Untuk ax² + bx + c = 0 berlaku x₁ + x₂ = -b/a dan x₁ · x₂ = c/a. Keduanya dipakai saat akar baru ditanyakan tanpa menghitung nilai akar.
- Suku ke-n aritmetika
- Barisan aritmetika memiliki beda tetap b, sehingga Un = a + (n - 1)b. Jumlah n suku pertama adalah Sn = n/2 dikali (2a + (n - 1)b).
- Jumlah deret geometri
- Untuk rasio r ≠ 1, jumlah n suku pertama adalah Sn = a(rⁿ - 1)/(r - 1). Suku ke-n sendiri adalah Un = a·r^(n-1).
- Perbandingan berbalik nilai
- Dua besaran berbanding berbalik bila hasil kalinya tetap: a₁·b₁ = a₂·b₂. Contohnya jumlah pekerja dan lama waktu penyelesaian pekerjaan yang sama.
- Persentase berlapis
- Perubahan persen berturut-turut dikalikan sebagai faktor, bukan dijumlahkan. Naik 20% lalu turun 20% menghasilkan faktor 0,96, yaitu turun 4% dari nilai awal.
- Tripel Pythagoras
- Tiga bilangan bulat yang memenuhi c² = a² + b², misalnya 3-4-5, 5-12-13, dan 8-15-17. Kelipatan tiap tripel juga berlaku.
- Rata-rata gabungan
- Bila dua kelompok berukuran n₁ dan n₂ memiliki rata-rata x̄₁ dan x̄₂, rata-rata gabungannya adalah (n₁x̄₁ + n₂x̄₂) dibagi (n₁ + n₂).
- Volume tabung
- Volume tabung adalah luas alas dikali tinggi, yaitu V = πr²t. Luas permukaannya menambahkan dua lingkaran alas dan selimut 2πrt.
- Selisih kuadrat
- Bentuk a² - b² dapat difaktorkan menjadi (a + b)(a - b). Pemfaktoran ini mempercepat perhitungan seperti 53² - 47² = 100 × 6 = 600.
- Deret selisih bertingkat
- Jika beda antarsuku belum tetap, hitung beda dari beda tersebut. Beda konstan pada tingkat kedua menandakan pola kuadratik dengan suku berbentuk an² + bn + c.
- Deret berselang-seling
- Bila suku bergantian naik dan turun tajam, pisahkan suku posisi ganjil dan genap. Masing-masing membentuk pola sendiri yang lebih mudah dibaca.
- Posisi huruf alfabet
- Setiap huruf dipetakan ke bilangan A = 1 sampai Z = 26. Loncatan tetap menandakan deret aritmetika huruf, loncatan berlipat menandakan pola kelipatan.
- Modus ponens
- Bentuk penalaran yang sah: jika p maka q, diketahui p benar, maka q benar. Kesimpulan mengikuti anteseden, bukan akibatnya.
- Modus tollens
- Bentuk penalaran sah: jika p maka q, diketahui q salah, maka p salah. Menyangkal akibat yang benar menghasilkan penyangkalan anteseden.
- Afirmasi konsekuen
- Kesalahan logika: jika p maka q, diketahui q benar, lalu menyimpulkan p benar. Akibat yang terjadi belum tentu berasal dari sebab yang disebut.
- Negasi kuantor universal
- Negasi pernyataan 'semua A adalah B' adalah 'ada A yang bukan B'. Sebaliknya, negasi 'ada A yang B' menjadi 'semua A bukan B'.
- Analogi verbal
- Soal memasangkan dua kata dengan hubungan tetap, lalu memilih pasangan yang hubungannya sama. Jenis hubungan bisa fungsi, bagian, sebab-akibat, atau tingkatan.
- Rotasi figural
- Operasi memutar bangun dengan sudut dan arah tertentu, misalnya 90 derajat searah jarum jam. Jumlah sisi dan bentuk bangun tidak berubah, hanya orientasinya.
- Atribut figural
- Ciri pembeda pada soal figural meliputi jumlah sisi, simetri, isi bangun, dan posisi elemen. Atribut yang berubah pada semua pengecoh menandai kunci jawaban.
- Hitung cepat 25 × 36
- Pecah 36 menjadi 4 × 9 sehingga 25 × 4 = 100 dan hasilnya 900. Pembulatan ke kelipatan 10 atau 100 mempercepat perkalian tanpa kalkulator.
- Struktur jawaban pengalaman
- Jawab dengan urutan situasi, tugas, tindakan, dan hasil. Sebutkan peran pribadi secara spesifik serta hasil yang terukur, bukan gambaran umum kelompok.
- Alasan memilih statistika
- Jawaban motivasi mengaitkan minat pada data dengan peran lulusan dalam pengumpulan, pengolahan, dan diseminasi data untuk kebijakan. Hindari jawaban hanya soal status sekolah.
- Tugas lulusan statistika
- Lulusan program statistika bekerja pada perencanaan survei, pengolahan dan analisis data, serta penyajian informasi statistik. Pemahaman ini sering ditanyakan pewawancara.
- Pertanyaan kelemahan diri
- Sebutkan kelemahan yang nyata dan langkah perbaikan yang sudah dijalankan, disertai bukti. Hindari menyebut kelebihan terselubung karena dianggap menghindari pertanyaan.
- Beda populasi dan sampel
- Populasi adalah seluruh objek yang diteliti, sedangkan sampel adalah bagian yang diambil untuk mewakili populasi. Istilah ini dapat muncul sebagai pertanyaan pengetahuan dasar.
- Etika kerahasiaan data
- Data responden tidak boleh diungkapkan identitasnya tanpa dasar kewenangan. Penyajian agregat dipakai agar informasi tetap berguna tanpa membuka rahasia individu.
- Pertanyaan jebakan wawancara
- Pertanyaan ambigu atau memancing emosi dijawab tenang dengan meminta klarifikasi lebih dulu. Jawaban disampaikan dengan alasan logis, bukan dengan menyalahkan pihak lain.
- Konsistensi berkas dan jawaban
- Pewawancara membandingkan jawaban lisan dengan data pendaftaran seperti nilai, prestasi, dan asal sekolah. Perbedaan kecil pada angka atau riwayat menimbulkan keraguan.
- Literasi data
- Kemampuan membaca, menilai, dan memakai data secara kritis, termasuk mengenali grafik menyesatkan. Isu ini sering dikaitkan dengan keterbukaan data pemerintah.
- Peran dalam kerja tim
- Jawaban menyebut posisi spesifik yang pernah dipegang dan cara menangani perbedaan pendapat hingga keputusan diambil. Pujian umum terhadap kelompok tidak menunjukkan kontribusi pribadi.