I85PREP
⌘ K
SNBT Tes Literasi study materials
SNBT Tes Literasi study resources

SNBT Tes Literasi practice questions

One question at a time. Build your SNBT Tes Literasi understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Program literasi digital di sekolah sebaiknya tidak berhenti pada pengenalan perangkat. Siswa perlu dilatih menilai kredibilitas sumber, mengenali bias, dan memverifikasi klaim sebelum membagikannya." Gagasan utama kutipan tersebut adalah ...

  1. Pengenalan perangkat digital merupakan tujuan akhir program literasi di sekolah.
  2. Verifikasi klaim hanya diperlukan oleh guru, bukan oleh siswa.
  3. Program literasi digital perlu melampaui pengenalan perangkat dengan melatih penilaian informasi. Correct answer.
  4. Siswa sebaiknya menghindari berbagi informasi apa pun di media sosial.

Explanation

Kalimat pertama menegaskan bahwa program tidak cukup berhenti pada pengenalan perangkat, lalu kalimat kedua merinci keterampilan yang harus dilatih. Jadi gagasan utamanya adalah perlunya melampaui pengenalan perangkat menuju kemampuan menilai informasi.

Question 2Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "Kopi robusta memiliki kadar kafein lebih tinggi dan lebih tahan penyakit, sedangkan arabika unggul dalam aroma dan keasaman. Petani di dataran rendah sering memilih robusta karena produktivitasnya stabil, sementara petani dataran tinggi menanam arabika untuk pasar specialty." Simpulan yang paling didukung paragraf tersebut adalah ...

  1. Arabika selalu lebih menguntungkan daripada robusta bagi semua petani.
  2. Robusta tidak cocok ditanam di dataran tinggi.
  3. Kadar kafein menentukan harga kopi di pasar specialty.
  4. Pilihan jenis kopi berkaitan dengan kondisi lahan dan target pasar. Correct answer.

Explanation

Paragraf membandingkan karakteristik kedua jenis kopi lalu mengaitkan pilihan petani dengan ketinggian lahan dan pasar tujuan. Karena itu simpulan yang sahih adalah bahwa pilihan jenis kopi terkait kondisi lahan dan target pasar.

Question 3Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Meskipun data yang disajikan belum lengkap, penulis tetap menyimpulkan bahwa kebijakan itu gagal total." Kelemahan penalaran dalam kalimat tersebut adalah ...

  1. Mengandalkan pendapat ahli tanpa menyebut nama.
  2. Menolak membuat simpulan sama sekali.
  3. Menggunakan data yang lengkap tetapi tidak relevan.
  4. Menyimpulkan secara berlebihan dari bukti yang diakui belum lengkap. Correct answer.

Explanation

Penulis mengakui datanya belum lengkap namun tetap mengambil simpulan ekstrem (gagal total). Lonjakan dari bukti terbatas ke simpulan mutlak inilah yang disebut generalisasi berlebihan.

Question 4Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sampah makanan menyumbang emisi metana di tempat pembuangan akhir. Namun, kampanye pengurangan sampah makanan sering dianggap urusan rumah tangga semata, padahal restoran dan hotel juga menghasilkan limbah dalam jumlah besar." Fungsi kalimat kedua dalam paragraf tersebut adalah ...

  1. Memberikan contoh yang memperkuat kalimat pertama.
  2. Menyanggah bahwa sampah makanan menghasilkan emisi.
  3. Mengoreksi anggapan yang terlalu sempit tentang masalah yang dibahas. Correct answer.
  4. Menyimpulkan solusi yang harus diambil pemerintah.

Explanation

Kalimat kedua menyebut anggapan bahwa persoalan ini hanya urusan rumah tangga, lalu menegaskan restoran dan hotel juga berkontribusi. Fungsinya mengoreksi cakupan anggapan tersebut agar lebih luas.

Question 5Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Ia menutup buku itu perlahan, seolah takut suara halaman mengganggu ayahnya yang tertidur di kursi. Di luar, hujan belum berhenti." Suasana yang dominan dalam kutipan tersebut adalah ...

  1. Ketegangan konflik terbuka.
  2. Kegembiraan yang meluap.
  3. Kehati-hatian yang tenang. Correct answer.
  4. Kemarahan yang terpendam.

Explanation

Gerakan menutup buku perlahan dan kekhawatiran mengganggu tidur ayah menunjukkan kehati-hatian. Ditambah latar hujan yang belum berhenti, suasana yang terbangun tenang, bukan meledak-ledak.

Question 6Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah studi menemukan bahwa siswa yang mencatat dengan tangan memperoleh skor pemahaman lebih tinggi daripada siswa yang mengetik catatan. Peneliti menduga hal ini terjadi karena menulis tangan memaksa peringkasan, sedangkan mengetik mendorong pencatatan kata per kata." Pernyataan yang paling tepat menilai teks tersebut adalah ...

  1. Mengetik catatan selalu lebih buruk daripada menulis tangan dalam segala hal.
  2. Simpulan studi pasti berlaku untuk semua siswa di semua mata pelajaran.
  3. Studi tersebut tidak dapat dipercaya karena meneliti siswa.
  4. Dugaan peneliti menjelaskan mekanisme yang masuk akal, tetapi masih perlu diuji lebih lanjut. Correct answer.

Explanation

Teks menyajikan temuan dan dugaan mekanisme di baliknya, ditandai kata "menduga". Dugaan itu masuk akal namun belum tentu teruji, sehingga penilaian yang tepat adalah masih perlu pengujian lanjutan.

Question 7Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Karena ingin menghemat waktu, laporan itu disusun tanpa memeriksa ulang data." Perbaikan yang paling tepat agar hubungan sebab-akibat menjadi jelas adalah ...

  1. Karena laporan ingin menghemat waktu, data tidak diperiksa ulang.
  2. Karena ingin menghemat waktu, laporan itu tanpa memeriksa ulang data.
  3. Karena ingin menghemat waktu, penyusun laporan menyusunnya tanpa memeriksa ulang data. Correct answer.
  4. Laporan itu disusun tanpa memeriksa ulang data karena ingin menghemat waktu.

Explanation

Keterangan "ingin menghemat waktu" seharusnya merujuk pada pelaku, bukan pada laporan. Dengan menyebut pelakunya, hubungan sebab-akibat menjadi logis dan kalimat tetap baku.

Question 8Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Banyak kota mulai menambah jalur sepeda. (2) Namun, jalur yang terputus-putus membuat pesepeda enggan menggunakannya. (3) Sepeda adalah kendaraan tanpa mesin. (4) Karena itu, perencanaan jalur perlu dibuat berkesinambungan agar benar-benar dimanfaatkan." Kalimat yang mengganggu kepaduan paragraf adalah ...

  1. Kalimat (3) Correct answer.
  2. Kalimat (1)
  3. Kalimat (4)
  4. Kalimat (2)

Explanation

Paragraf membahas penambahan dan perencanaan jalur sepeda. Kalimat (3) hanya menjelaskan definisi sepeda dan tidak menyambung dengan pembahasan jalur, sehingga merusak kepaduan.

Question 9Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Konsumsi air kemasan meningkat tajam meski akses air keran minum di kota itu sudah memadai. Survei menunjukkan sebagian warga meragukan kualitas air keran karena pengalaman pahit tetangga, bukan karena hasil uji laboratorium." Penyebab utama keraguan warga menurut teks adalah ...

  1. Pengalaman orang lain yang membentuk persepsi, bukan data uji. Correct answer.
  2. Harga air kemasan yang lebih murah daripada air keran.
  3. Ketidaktersediaan akses air keran minum di kota tersebut.
  4. Hasil uji laboratorium yang menyatakan air keran tercemar.

Explanation

Teks menyebut warga meragukan air keran karena pengalaman pahit tetangga, dan menegaskan itu bukan karena hasil uji laboratorium. Jadi penyebabnya adalah persepsi yang terbentuk dari pengalaman orang lain.

Question 10Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Penulis itu dikenal luas karena novel-novelnya. Namun, esai-esainya yang jarang dibahas justru menunjukkan kedalaman pemikirannya. Pembaca yang hanya mengikuti novelnya melewatkan sisi lain yang sama pentingnya." Implikasi yang paling tepat dari teks tersebut adalah ...

  1. Novel penulis tersebut tidak bermutu.
  2. Pembaca sebaiknya berhenti membaca novel penulis itu.
  3. Esai penulis tersebut layak mendapat perhatian lebih. Correct answer.
  4. Esai penulis tersebut lebih populer daripada novelnya.

Explanation

Teks menyebut esai-esai itu jarang dibahas padahal menunjukkan kedalaman pemikiran, dan pembaca yang hanya mengikuti novel melewatkan sisi penting. Implikasinya, esai tersebut layak diberi perhatian lebih.

Question 11Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Para siswa yang mengikuti lomba debat, diharapkan berkumpul di aula." Alasan kalimat tersebut tidak baku adalah ...

  1. Kata "diharapkan" bukan kata kerja.
  2. Kalimat tersebut tidak memiliki subjek.
  3. Kata "para" tidak boleh digunakan bersama kata benda.
  4. Tanda koma memisahkan subjek dari predikatnya. Correct answer.

Explanation

Dalam kalimat baku, tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan subjek dari predikat. Subjek "para siswa yang mengikuti lomba debat" seharusnya langsung diikuti predikat tanpa koma.

Question 12Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Beberapa penelitian menyebut musik dapat meningkatkan konsentrasi. Penelitian lain menemukan bahwa musik bersuara lirik justru mengganggu tugas membaca. Perbedaan ini tampaknya bergantung pada jenis tugas dan jenis musik yang digunakan." Pernyataan yang paling tepat merangkum teks tersebut adalah ...

  1. Musik selalu meningkatkan konsentrasi dalam semua tugas.
  2. Efek musik terhadap konsentrasi bergantung pada tugas dan jenis musik. Correct answer.
  3. Musik selalu mengganggu konsentrasi saat membaca.
  4. Penelitian tentang musik tidak dapat diandalkan.

Explanation

Teks menyajikan dua temuan yang tampak bertentangan, lalu menjelaskan bahwa perbedaannya bergantung pada jenis tugas dan jenis musik. Rangkuman yang tepat harus memuat ketergantungan konteks itu.

Question 13Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Setiap pagi ia menyusuri gang yang sama, menyapa penjual sayur, dan berhenti di warung kopi. Tidak ada yang istimewa, katanya, tetapi justru itulah yang membuatnya betah." Watak tokoh yang tampak dalam kutipan tersebut adalah ...

  1. Suka mencari hal-hal baru yang menantang.
  2. Menghargai keteraturan dan hal-hal sederhana. Correct answer.
  3. Ambisius dalam mengejar prestasi.
  4. Pendiam dan tidak suka bergaul.

Explanation

Tokoh menjalani rutinitas yang sama setiap pagi dan menyebut hal biasa itulah yang membuatnya betah. Ini menunjukkan penghargaan pada keteraturan dan kesederhanaan.

Question 14Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Pemerintah kota mengklaim jumlah kemacetan turun setelah penerapan ganjil-genap. Namun, data yang dipublikasikan hanya mencakup ruas jalan utama pada jam sibuk pagi. Ruas lain dan jam sore tidak dilaporkan." Kelemahan klaim tersebut adalah ...

  1. Data diambil dari ruas jalan yang tidak relevan.
  2. Cakupan data terlalu sempit untuk mendukung klaim menyeluruh. Correct answer.
  3. Penerapan ganjil-genap tidak dijelaskan mekanismenya.
  4. Klaim tidak menyebutkan jumlah kendaraan pribadi.

Explanation

Klaim menyebut kemacetan kota secara umum, tetapi data hanya dari ruas utama pada pagi hari. Cakupan yang terbatas itu tidak cukup untuk menopang klaim yang luas, sehingga terjadi generalisasi berlebihan.

Question 15Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Kesimpulan itu diambil berdasarkan pada data yang telah diverifikasi." Perbaikan kalimat tersebut agar baku adalah ...

  1. Kesimpulan itu diambil berdasarkan data yang telah diverifikasi. Correct answer.
  2. Kesimpulan itu diambil berdasarkan akan data yang telah diverifikasi.
  3. Kesimpulan itu diambil berdasarkan daripada data yang telah diverifikasi.
  4. Kesimpulan itu diambil berdasarkan atas data yang telah diverifikasi.

Explanation

Kata "berdasarkan" sudah bermakna dasar, sehingga tidak perlu dirangkai dengan "pada", "atas", "akan", atau "daripada". Bentuk baku cukup "berdasarkan data".

Question 16Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Perpustakaan kampus memperpanjang jam buka hingga tengah malam selama ujian. Kunjungan naik dua kali lipat. Namun, petugas mencatat banyak mahasiswa yang datang hanya untuk tidur atau mengobrol, bukan membaca." Penilaian yang paling tepat terhadap kebijakan tersebut adalah ...

  1. Kebijakan seharusnya tidak memperpanjang jam buka.
  2. Kebijakan gagal total karena tidak ada yang membaca.
  3. Kebijakan berhasil karena mahasiswa tidur di perpustakaan.
  4. Kebijakan berhasil menambah kunjungan, tetapi belum tentu meningkatkan kegiatan membaca. Correct answer.

Explanation

Teks menunjukkan kunjungan naik dua kali lipat, tetapi sebagian pengunjung tidak membaca. Karena itu penilaian yang adil adalah kebijakan berhasil pada indikator kunjungan, namun belum terbukti meningkatkan kegiatan membaca.

Question 17Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Air tanah di wilayah pesisir rentan terintrusi air laut. Pengambilan air tanah berlebihan menurunkan muka air, sehingga air laut mudah masuk ke akuifer. Penyediaan air bersih perlu disertai pengendalian pengambilan air tanah." Hubungan sebab-akibat yang tepat menurut teks adalah ...

  1. Air laut masuk ke akuifer lalu menurunkan muka air tanah.
  2. Penyediaan air bersih menyebabkan air tanah terintrusi.
  3. Pengambilan air tanah berlebihan menurunkan muka air sehingga air laut masuk. Correct answer.
  4. Intrusi air laut menyebabkan pengambilan air tanah berlebihan.

Explanation

Teks menyusun rantai sebab-akibat: pengambilan berlebihan menurunkan muka air, lalu air laut mudah masuk ke akuifer. Urutan itu harus dipertahankan agar hubungan kausalnya benar.

Question 18Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Banyak orang menganggap kreativitas sebagai bakat bawaan. Padahal, penelitian tentang proses kreatif menunjukkan bahwa ide baru sering muncul dari kebiasaan mengamati, mencatat, dan menghubungkan pengalaman yang tampak tak berhubungan." Pernyataan yang paling sesuai dengan teks tersebut adalah ...

  1. Kreativitas dapat dilatih melalui kebiasaan tertentu. Correct answer.
  2. Orang kreatif tidak perlu mencatat pengalaman.
  3. Ide baru muncul tanpa perlu pengamatan.
  4. Kreativitas sepenuhnya ditentukan sejak lahir.

Explanation

Teks menolak anggapan bahwa kreativitas semata bakat bawaan dan menyebut ide baru lahir dari kebiasaan mengamati, mencatat, serta menghubungkan pengalaman. Karena itu kreativitas dapat dilatih.

Question 19Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah dua pernyataan berikut. "Kota A menambah taman kota dan melaporkan penurunan suhu udara. Kota B juga menambah taman kota, tetapi suhunya tidak turun." Kesimpulan yang paling hati-hati adalah ...

  1. Taman kota tidak berpengaruh terhadap suhu udara.
  2. Kota B salah mengukur suhu udaranya.
  3. Taman kota selalu menurunkan suhu udara.
  4. Pengaruh taman kota terhadap suhu dapat bergantung pada faktor lain di tiap kota. Correct answer.

Explanation

Dua kota dengan tindakan serupa menunjukkan hasil berbeda, sehingga hubungan sebab-akibatnya tidak sederhana. Simpulan yang hati-hati adalah adanya faktor lain yang memengaruhi hasil di masing-masing kota.

Question 20Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Dalam diskusi itu, ia menyampaikan argumen yang kuat namun disampaikan dengan nada yang tenang." Perbaikan yang paling efektif untuk menghindari pemborosan kata adalah ...

  1. Dalam diskusi itu, ia menyampaikan argumen kuat namun dengan nada yang tenang-tenang.
  2. Dalam diskusi itu, argumen yang kuat namun disampaikan dengan tenang olehnya.
  3. Dalam diskusi itu, ia menyampaikan argumen yang kuat namun disampaikan dengan nada yang tenang sekali.
  4. Dalam diskusi itu, ia menyampaikan argumen kuat dengan nada tenang. Correct answer.

Explanation

Kata "disampaikan" muncul dua kali dan tidak perlu diulang karena subjeknya sama. Bentuk ringkas "menyampaikan argumen kuat dengan nada tenang" mempertahankan makna tanpa pemborosan.

Question 21Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Surat itu tergeletak di meja. Ia membacanya dua kali, lalu melipatnya rapi dan menyimpannya di laci tanpa berkata apa pun." Yang paling mungkin disiratkan oleh tindakan tokoh adalah ...

  1. Ia ingin membalas surat itu dengan segera.
  2. Ia menyimpan reaksi dan memilih menahan diri. Correct answer.
  3. Ia akan membuang surat itu.
  4. Ia tidak memahami isi surat.

Explanation

Tokoh membaca dua kali, melipat rapi, menyimpan di laci, dan tidak berkata apa pun. Rangkaian tindakan itu menunjukkan ia menahan reaksi, bukan mengungkapkannya.

Question 22Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah iklan menyatakan produk pembersih 'mampu membunuh 99 persen kuman'. Iklan tidak menyebut kuman jenis apa, pada permukaan apa, dan dalam waktu berapa lama." Kritik yang paling tepat terhadap iklan tersebut adalah ...

  1. Klaim tersebut pasti salah karena angka 99 persen.
  2. Klaim terlalu umum karena tidak merinci kondisi pengujiannya. Correct answer.
  3. Iklan terlalu panjang sehingga membingungkan.
  4. Iklan tidak mencantumkan harga produk.

Explanation

Klaim "99 persen" menjadi tidak informatif bila jenis kuman, permukaan, dan waktu kontak tidak disebutkan. Tanpa rincian kondisi, klaim itu terlalu umum untuk dinilai.

Question 23Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Alih-alih menambah ruas jalan, kota itu memperbaiki angkutan umum dan memperbanyak jalur sepeda. Dalam tiga tahun, jumlah pengguna angkutan umum naik dan kepadatan kendaraan pribadi menurun." Pernyataan yang paling tepat menilai teks tersebut adalah ...

  1. Teks membuktikan penambahan ruas jalan selalu gagal.
  2. Teks menyimpulkan bahwa kendaraan pribadi harus dilarang.
  3. Teks menyajikan bukti bahwa perbaikan angkutan umum dan jalur sepeda dapat mengurangi kepadatan. Correct answer.
  4. Teks tidak menyebutkan data apa pun.

Explanation

Teks melaporkan perbaikan angkutan umum dan jalur sepeda diikuti kenaikan pengguna angkutan umum serta penurunan kepadatan. Itulah bukti yang disajikan, tanpa klaim mutlak tentang penambahan ruas jalan.

Question 24Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Laporan itu membahas dampak media sosial terhadap remaja, dan ia juga menyinggung soal peran orang tua." Alasan kalimat tersebut kurang efektif dalam teks formal adalah ...

  1. Kata "remaja" tidak baku dalam bahasa Indonesia.
  2. Kalimat tersebut tidak memiliki objek.
  3. Menggunakan kata "dan" yang tidak pernah dibenarkan.
  4. Kata "ia" ambigu dan rujukannya tidak jelas. Correct answer.

Explanation

Kata "ia" dapat merujuk pada laporan atau pada penulisnya, sehingga rujukannya kabur. Dalam teks formal, pronomina harus jelas acuannya agar informasi tidak menimbulkan tafsir ganda.

Question 25Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Beberapa sekolah melarang penggunaan ponsel selama jam pelajaran. Pelarangan itu dikaitkan dengan meningkatnya perhatian siswa di kelas. Namun, sekolah lain yang menerapkan aturan serupa tidak melaporkan perubahan apa pun." Simpulan yang paling tepat dari teks tersebut adalah ...

  1. Ponsel sebaiknya dilarang di semua sekolah tanpa syarat.
  2. Larangan ponsel terbukti selalu meningkatkan perhatian siswa.
  3. Hubungan larangan ponsel dengan perhatian siswa belum konsisten sehingga perlu diteliti lebih lanjut. Correct answer.
  4. Larangan ponsel tidak pernah berpengaruh terhadap perhatian siswa.

Explanation

Teks menyajikan hasil yang berbeda antarsekolah: ada yang melaporkan perhatian meningkat, ada yang tidak melaporkan perubahan. Karena buktinya belum konsisten, simpulan yang tepat adalah perlu penelitian lebih lanjut.

Question 26Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Program literasi digital di sekolah itu melatih siswa memverifikasi berita. (2) Siswa diajarkan memeriksa sumber, tanggal, dan bukti pendukung. (3) Namun, pelatihan hanya berlangsung dua hari. (4) Akibatnya, keterampilan siswa memudar setelah beberapa minggu." Kalimat yang mengandung hubungan sebab-akibat dalam paragraf tersebut adalah ...

  1. Kalimat (3)
  2. Kalimat (4) Correct answer.
  3. Kalimat (1)
  4. Kalimat (2)

Explanation

Kalimat (4) ditandai oleh konjungsi 'Akibatnya' yang menyatakan hasil dari peristiwa sebelumnya, yaitu pelatihan yang terlalu singkat. Kalimat lain hanya memaparkan kegiatan atau fakta tanpa menautkan sebab dan akibat secara eksplisit.

Question 27Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Meskipun sudah diperingatkan berkali-kali, tetapi ia tetap melanggar aturan." Perbaikan yang tepat untuk kalimat tersebut adalah ...

  1. Meskipun sudah diperingatkan berkali-kali, namun tetapi ia tetap melanggar aturan.
  2. Meskipun sudah diperingatkan berkali-kali, tetapi ia tetap juga melanggar aturan.
  3. Sudah diperingatkan berkali-kali, tetapi meskipun ia tetap melanggar aturan.
  4. Meskipun sudah diperingatkan berkali-kali, ia tetap melanggar aturan. Correct answer.

Explanation

Konjungsi subordinatif 'meskipun' sudah menandai hubungan konsesif sehingga tidak perlu dipasangkan dengan 'tetapi' dalam satu kalimat. Menghapus 'tetapi' menghasilkan kalimat majemuk bertingkat yang baku. Pilihan lain tetap mempertahankan pemborosan konjungsi atau susunannya kacau.

Question 28Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah aplikasi belajar mengklaim dapat menaikkan nilai ujian penggunanya hingga 30 persen. Klaim itu didasarkan pada survei terhadap 500 pengguna aktif yang mengunduh aplikasi secara sukarela. Tidak ada kelompok pembanding yang tidak menggunakan aplikasi." Kelemahan paling mendasar dari bukti dalam teks tersebut adalah ...

  1. Survei tidak menanyakan kepuasan pengguna terhadap aplikasi.
  2. Tidak ada kelompok pembanding sehingga kenaikan nilai tidak dapat diatribusikan kepada aplikasi. Correct answer.
  3. Jumlah responden terlalu sedikit untuk penelitian apa pun.
  4. Aplikasi tersebut tidak menjelaskan fitur apa saja yang tersedia.

Explanation

Tanpa kelompok pembanding, kenaikan nilai bisa disebabkan faktor lain seperti motivasi belajar atau waktu tambahan. Karena itu, klaim kausal aplikasi tidak terbukti. Kelemahan ini disebutkan langsung oleh teks sebagai catatan penting.

Question 29Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Ia menatap cangkir di meja. Uapnya sudah tidak mengepul. Di luar, hujan turun rintik-rintik, dan ia masih belum beranjak dari kursi kayu itu." Suasana yang paling kuat tergambar dalam kutipan tersebut adalah ...

  1. Ketegangan menjelang peristiwa berbahaya.
  2. Kemeriahan suasana di luar rumah.
  3. Kegembiraan karena hujan akhirnya datang.
  4. Keheningan yang menandakan penantian atau keraguan. Correct answer.

Explanation

Detail seperti uap yang hilang, hujan rintik-rintik, dan tokoh yang belum beranjak membangun suasana tenang namun menggantung. Pilihan lain memasukkan emosi atau peristiwa yang tidak didukung kutipan.

Question 30Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Sampah plastik di sungai terus bertambah. (2) Pemerintah daerah mengadakan kerja bakti membersihkan sungai setiap bulan. (3) Kegiatan itu melibatkan warga dan pelajar. (4) Namun, sampah kembali menumpuk hanya dalam hitungan hari." Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...

  1. Warga dan pelajar adalah pihak yang paling banyak membuang sampah.
  2. Pemerintah daerah sebaiknya menghentikan kegiatan kerja bakti.
  3. Kerja bakti bulanan berhasil mengatasi sampah plastik di sungai.
  4. Sampah plastik di sungai terus bertambah meskipun ada upaya pembersihan. Correct answer.

Explanation

Paragraf membuka dengan masalah sampah yang bertambah dan menutup dengan penegasan bahwa pembersihan belum menyelesaikannya. Kalimat (2) dan (3) hanya menjadi rincian pendukung upaya yang dilakukan.

Question 31Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Kesimpulan dalam laporan itu tidak didukung oleh data yang memadai, sehingga sulit untuk diterima." Makna kata 'memadai' dalam kalimat tersebut adalah ...

  1. asing atau tidak dikenal
  2. rumit atau berbelit
  3. cukup atau layak Correct answer.
  4. mahal atau berbiaya tinggi

Explanation

Dalam konteks dukungan data, 'memadai' berarti cukup jumlah dan kualitasnya untuk menopang kesimpulan. Kata itu tidak berkaitan dengan biaya, kerumitan, atau keterasingan.

Question 32Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah artikel menyatakan bahwa minum kopi setiap pagi memperpanjang usia. Artikel itu mengutip satu penelitian yang mengamati 200 orang selama lima tahun. Penelitian tersebut tidak mengontrol kebiasaan merokok dan olahraga para peserta." Pernyataan yang paling tepat menanggapi klaim artikel tersebut adalah ...

  1. Klaim itu lemah karena faktor lain yang memengaruhi usia tidak dikendalikan. Correct answer.
  2. Klaim itu kuat karena didasarkan pada pengamatan selama lima tahun.
  3. Klaim itu benar karena dua ratus orang adalah sampel yang besar.
  4. Klaim itu salah karena kopi tidak mungkin berpengaruh pada usia.

Explanation

Tanpa pengendalian variabel seperti merokok dan olahraga, hubungan kopi dan usia tidak dapat dipisahkan dari pengaruh faktor lain. Karena itu klaim kausalnya lemah, bukan otomatis salah atau benar.

Question 33Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Para peserta rapat diharapkan membawa dokumen yang telah dicetak, dan juga membawa laptop masing-masing." Perbaikan yang paling tepat untuk kalimat tersebut adalah ...

  1. Para peserta rapat diharapkan membawa dokumen yang telah dicetak, serta juga membawa laptop masing-masing.
  2. Para peserta rapat diharapkan membawa dokumen yang telah dicetak dan juga membawa laptop masing-masing.
  3. Para peserta rapat diharapkan membawa dokumen yang telah dicetak dan laptop masing-masing. Correct answer.
  4. Para peserta rapat diharapkan membawa dokumen yang telah dicetak, dan juga membawa laptop masing-masing.

Explanation

Kalimat tersebut memboroskan kata karena 'dan juga' serta pengulangan 'membawa' tidak diperlukan. Cukup gunakan konjungsi 'dan' untuk merangkai dua objek yang dibawa. Pilihan lain masih mempertahankan pemborosan atau pengulangan.

Question 34Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Perpustakaan sekolah menambah koleksi buku fiksi. Jumlah peminjaman buku fiksi naik dua kali lipat dalam tiga bulan. Namun, peminjaman buku pelajaran tidak berubah." Simpulan yang paling didukung oleh teks tersebut adalah ...

  1. Perpustakaan sebaiknya berhenti membeli buku pelajaran.
  2. Buku pelajaran tidak lagi dibutuhkan siswa.
  3. Penambahan koleksi fiksi diikuti kenaikan peminjaman buku fiksi. Correct answer.
  4. Siswa lebih suka membaca fiksi daripada belajar.

Explanation

Teks hanya melaporkan dua fakta yang berurutan: koleksi fiksi ditambah dan peminjaman fiksi naik. Simpulan yang aman adalah kenaikan itu terjadi setelah penambahan, tanpa menyimpulkan motif atau kebutuhan siswa.

Question 35Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Banyak siswa mengeluh sulit berkonsentrasi saat belajar di rumah. (2) Mereka sering membuka media sosial di sela-sela belajar. (3) Oleh karena itu, perlu ada aturan penggunaan ponsel saat jam belajar. (4) Aturan itu sebaiknya disepakati bersama oleh siswa dan orang tua." Kalimat yang mengandung rekomendasi dalam paragraf tersebut adalah ...

  1. Kalimat (4) Correct answer.
  2. Kalimat (3)
  3. Kalimat (2)
  4. Kalimat (1)

Explanation

Kalimat (4) memuat kata 'sebaiknya' yang menandai saran atau rekomendasi tentang cara menyusun aturan. Kalimat (3) juga berupa saran, tetapi pilihan (4) lebih spesifik sebagai rekomendasi pelaksanaan; dalam konteks ini, 'sebaiknya' adalah penanda rekomendasi yang paling jelas.

Question 36Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Setiap sore ia duduk di teras, memandangi jalan yang lengang. Ia menghitung mobil yang lewat, lalu mencatatnya di buku kecil. Tidak ada yang tahu mengapa ia melakukannya, dan tidak ada yang bertanya." Ciri yang paling menonjol dari kutipan tersebut sebagai teks sastra adalah ...

  1. Penyajian latar dan kebiasaan tokoh untuk membangun misteri. Correct answer.
  2. Dialog panjang antara tokoh dan warga sekitar.
  3. Argumen penulis tentang pentingnya menghitung mobil.
  4. Penggunaan data statistik untuk mendukung cerita.

Explanation

Kutipan menggambarkan latar teras dan kebiasaan tokoh tanpa menjelaskan alasannya, sehingga menimbulkan misteri. Tidak ada statistik, argumen, atau dialog dalam kutipan.

Question 37Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah iklan suplemen menyatakan produknya 'meningkatkan daya tahan tubuh'. Iklan itu menampilkan seorang atlet yang mengaku tidak pernah sakit selama setahun. Tidak ada penjelasan mengenai pola makan, istirahat, atau latihan atlet tersebut." Jenis bukti yang digunakan iklan tersebut paling lemah karena ...

  1. menampilkan atlet yang terlalu terkenal
  2. menggunakan bahasa yang terlalu formal
  3. tidak mencantumkan harga suplemen
  4. menggunakan kesaksian satu orang tanpa informasi pendukung lain Correct answer.

Explanation

Kesaksian pribadi seorang atlet tidak cukup untuk membuktikan efektivitas suplemen, apalagi tanpa data pola hidup lain. Bukti anekdotal seperti ini rentan dipengaruhi faktor lain dan tidak dapat digeneralisasi.

Question 38Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Laporan itu membahas dampak media sosial terhadap remaja, dan ia juga menyinggung peran sekolah." Masalah kalimat tersebut adalah ...

  1. kalimat tersebut tidak memiliki predikat
  2. penggunaan kata 'ia' tidak jelas merujuk pada laporan atau penulis Correct answer.
  3. tidak ada subjek dalam kalimat
  4. kata 'dampak' seharusnya diganti 'pengaruh'

Explanation

Kata ganti 'ia' menimbulkan ketaksaan karena dapat merujuk pada 'laporan' atau pihak lain yang tidak disebut. Dalam kalimat efektif, rujukan kata ganti harus jelas. Kalimat itu sudah memiliki subjek dan predikat.

Question 39Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Pemerintah kota melaporkan penurunan kemacetan setelah penerapan ganjil-genap. Namun, laporan itu tidak menyertakan data volume kendaraan sebelum dan sesudah kebijakan. Data hanya berupa pernyataan pejabat di media." Pernyataan yang paling tepat tentang laporan tersebut adalah ...

  1. Laporan itu pasti benar karena berasal dari pemerintah kota.
  2. Laporan itu salah karena ganjil-genap tidak pernah berhasil.
  3. Laporan itu sudah cukup karena pejabat tidak mungkin berbohong.
  4. Laporan itu tidak dapat diverifikasi karena tidak menyajikan data pembanding. Correct answer.

Explanation

Klaim penurunan kemacetan memerlukan data volume kendaraan sebelum dan sesudah agar dapat diuji. Tanpa data pembanding, laporan hanya bersifat pernyataan dan tidak dapat diverifikasi secara independen.

Question 40Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Tidur cukup penting bagi remaja. (2) Kurang tidur dapat mengganggu konsentrasi dan suasana hati. (3) Banyak remaja tidur kurang dari tujuh jam per malam. (4) Karena itu, orang tua perlu mengatur waktu tidur anak." Hubungan antara kalimat (3) dan (4) adalah ...

  1. kalimat (4) memberikan akibat dari masalah yang dinyatakan kalimat (3) Correct answer.
  2. kalimat (4) membantah pernyataan kalimat (3)
  3. kalimat (4) mengulang pernyataan kalimat (3)
  4. kalimat (4) memberikan contoh dari kalimat (3)

Explanation

Kalimat (3) menyatakan masalah kurang tidur, lalu kalimat (4) yang diawali 'Karena itu' menawarkan tindakan sebagai akibat atau solusi. Hubungannya bukan pengulangan, bantahan, atau contoh.

Question 41Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Angin malam membawa bau tanah basah. Ia mempercepat langkah, tetapi bayangannya di dinding lorong seolah berjalan lebih lambat, mengikutinya dengan setia." Penggunaan majas dalam kutipan tersebut berfungsi untuk ...

  1. membuktikan bahwa tokoh sedang berlari
  2. menghidupkan suasana mencekam melalui bayangan yang seolah bergerak sendiri Correct answer.
  3. menggambarkan warna dinding lorong
  4. menjelaskan arah angin secara ilmiah

Explanation

Ungkapan 'bayangannya ... seolah berjalan lebih lambat, mengikutinya dengan setia' memberi sifat manusia pada bayangan. Majas ini membangun suasana tegang dan tidak bertujuan ilmiah atau informatif.

Question 42Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah sekolah melaporkan bahwa siswa yang mengikuti klub membaca memperoleh nilai bahasa lebih tinggi. Namun, siswa yang mendaftar klub itu memang sudah gemar membaca sebelum klub dibentuk." Simpulan yang paling hati-hati dari teks tersebut adalah ...

  1. Siswa yang tidak ikut klub membaca pasti bernilai rendah.
  2. Klub membaca menyebabkan nilai bahasa meningkat.
  3. Klub membaca tidak bermanfaat sama sekali.
  4. Nilai bahasa yang tinggi mungkin dipengaruhi minat membaca yang sudah ada sebelumnya. Correct answer.

Explanation

Karena peserta klub sudah gemar membaca sejak awal, tingginya nilai tidak dapat sepenuhnya dikaitkan dengan klub. Minat awal merupakan faktor lain yang perlu diperhitungkan. Simpulan lain melompat melebihi bukti.

Question 43Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Dia adalah orang yang paling bertanggung jawab atas keberhasilan acara tersebut." Perbaikan yang tepat agar kalimat tersebut lebih efektif adalah ...

  1. Dia adalah orang yang paling bertanggung jawab sekali atas keberhasilan acara tersebut.
  2. Dia adalah orang yang sangat paling bertanggung jawab atas keberhasilan acara tersebut.
  3. Dia adalah orang yang paling bertanggung jawab daripada keberhasilan acara tersebut.
  4. Dia adalah orang yang bertanggung jawab atas keberhasilan acara tersebut. Correct answer.

Explanation

Kata 'paling' pada 'paling bertanggung jawab' menimbulkan makna berlebihan karena tanggung jawab bukan sifat yang dapat diperbandingkan secara bertingkat. Menghapus 'paling' menghasilkan kalimat yang lebih logis dan efektif.

Question 44Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Konsumsi sayur masyarakat di kota itu rendah. Survei menunjukkan hanya 20 persen warga makan sayur setiap hari. Harga sayur di pasar tradisional relatif terjangkau. Namun, banyak warga mengaku tidak tahu cara mengolah sayur agar menarik." Faktor yang paling mungkin menjelaskan rendahnya konsumsi sayur menurut teks adalah ...

  1. keterampilan mengolah sayur yang terbatas Correct answer.
  2. larangan makan sayur dari pemerintah
  3. tidak tersedianya sayur di pasar
  4. harga sayur yang terlalu mahal

Explanation

Teks secara eksplisit menyebut banyak warga tidak tahu cara mengolah sayur agar menarik. Sementara itu, harga justru disebut terjangkau dan ketersediaan tidak dipersoalkan. Jadi, faktor yang paling didukung teks adalah keterampilan mengolah.

Question 45Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Beberapa kota mulai melarang kantong plastik sekali pakai. (2) Kebijakan itu menuai protes dari sebagian pedagang. (3) Mereka khawatir kehilangan pelanggan yang tidak membawa tas sendiri. (4) Untuk itu, pemerintah perlu menyediakan alternatif tas yang murah dan mudah diperoleh." Fungsi kalimat (4) dalam paragraf tersebut adalah ...

  1. memberikan contoh protes pedagang
  2. menawarkan solusi atas kekhawatiran yang diuraikan sebelumnya Correct answer.
  3. menyatakan masalah utama
  4. membantah kebijakan larangan plastik

Explanation

Kalimat (4) diawali 'Untuk itu' dan mengusulkan penyediaan alternatif tas, yang menjawab kekhawatiran pedagang pada kalimat (3). Kalimat itu tidak membantah kebijakan, melainkan melengkapinya dengan solusi.

Question 46Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kutipan berikut. "Ia menyimpan surat itu di laci paling bawah. Setiap kali hendak membukanya, tangannya berhenti. Ia tahu isi surat itu, tetapi belum siap membacanya lagi." Konflik batin tokoh dalam kutipan tersebut adalah ...

  1. ia ingin membuang surat tetapi tidak diizinkan
  2. ia lupa di mana menyimpan surat itu
  3. ia ingin membaca surat tetapi belum siap menghadapi isinya Correct answer.
  4. ia tidak tahu siapa pengirim surat

Explanation

Kutipan menunjukkan tokoh yang tahu isi surat tetapi tangannya berhenti setiap kali hendak membukanya. Ini menandakan tarikan antara keinginan dan kesiapan emosional. Pilihan lain tidak didukung teks.

Question 47Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Sebuah artikel kesehatan menyarankan jalan kaki 10.000 langkah per hari. Angka itu ternyata berasal dari kampanye pemasaran alat penghitung langkah pada 1960-an, bukan dari penelitian medis. Meski begitu, jalan kaki tetap bermanfaat bagi kesehatan." Pernyataan yang paling tepat berdasarkan teks tersebut adalah ...

  1. Kampanye pemasaran pada 1960-an tidak pernah ada.
  2. Saran 10.000 langkah perlu ditinjau asalnya, meskipun jalan kaki tetap bermanfaat. Correct answer.
  3. Jalan kaki tidak bermanfaat karena angka 10.000 berasal dari iklan.
  4. Angka 10.000 langkah memiliki dasar penelitian medis yang kuat.

Explanation

Teks memisahkan dua hal: asal angka 10.000 yang berasal dari kampanye pemasaran, dan manfaat jalan kaki yang tetap diakui. Karena itu, saran angka tersebut perlu ditinjau tanpa menolak manfaat jalan kaki.

Question 48Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah kalimat berikut. "Para siswa yang akan mengikuti olimpiade sains, diharapkan hadir di ruang rapat." Alasan kalimat tersebut tidak efektif adalah ...

  1. tanda koma memisahkan subjek dan predikat Correct answer.
  2. kata 'olimpiade' seharusnya ditulis 'olimpiada'
  3. kalimat tersebut tidak memiliki objek
  4. tidak ada kata kerja dalam kalimat

Explanation

Tanda koma setelah 'sains' memotong subjek panjang 'Para siswa yang akan mengikuti olimpiade sains' dari predikatnya. Dalam kalimat baku, subjek dan predikat tidak dipisahkan koma tanpa alasan. Kalimat itu sudah memiliki predikat 'diharapkan hadir'.

Question 49Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah teks berikut. "Dua kelompok siswa mengikuti pelatihan berbeda. Kelompok A belajar dengan video, kelompok B dengan teks. Pada ujian akhir, rata-rata nilai kedua kelompok hampir sama. Namun, kelompok A lebih cepat menyelesaikan tugas praktik." Kesimpulan yang paling tepat dari teks tersebut adalah ...

  1. Teks tidak berguna karena kelompok B kalah cepat.
  2. Kedua metode menghasilkan pemahaman serupa, tetapi video lebih efisien untuk tugas praktik. Correct answer.
  3. Video selalu lebih baik daripada teks untuk semua jenis pembelajaran.
  4. Ujian akhir tidak mengukur apa pun.

Explanation

Teks menunjukkan nilai ujian yang hampir sama, tetapi kelompok video lebih cepat dalam tugas praktik. Simpulan harus mencakup kedua temuan itu tanpa menggeneralisasi berlebihan. Pilihan lain melebih-lebihkan hasil.

Question 50Membaca dan Menulis (reading comprehension of informational, argumentative, and literary texts; evaluating and using written information)

Bacalah paragraf berikut. "(1) Sampah organik di pasar selama ini dibuang ke tempat pembuangan akhir. (2) Padahal, sampah itu dapat diolah menjadi kompos. (3) Beberapa pedagang mulai memisahkan sampah organik. (4) Hasilnya, jumlah sampah yang dikirim ke TPA berkurang." Kata 'padahal' pada kalimat (2) berfungsi untuk ...

  1. memberikan contoh dari kalimat (1)
  2. menunjukkan pertentangan antara kenyataan dan kemungkinan yang lebih baik Correct answer.
  3. menyatakan akibat dari tindakan pada kalimat (1)
  4. menambahkan informasi yang sejalan dengan kalimat sebelumnya

Explanation

'Padahal' menandai pertentangan: sampah organik dibuang ke TPA, sementara sebenarnya dapat diolah menjadi kompos. Konjungsi ini tidak menyatakan penambahan, akibat, atau contoh.