Tes Potensi Skolastik (TPS)
Tes Potensi Skolastik (TPS) mengukur penalaran, bukan hafalan. Soal UM UNY CBT pada domain ini menuntut Anda membaca aturan, menarik simpulan yang sah, dan menilai kecukupan data secara cepat. Materi yang sering muncul mencakup penalaran umum, pengetahuan kuantitatif, serta pemahaman bacaan dan penulisan.
Penalaran deduktif dan induktif
- Validitas silogisme ditentukan oleh bentuk, bukan kebenaran faktual premis.
- Kuantor 'semua A adalah B' tidak setara dengan 'semua B adalah A'; 'sebagian' tidak menyiratkan 'sebagian tidak'.
- Kontraposisi: A→B ekuivalen dengan ¬B→¬A. Ingkaran 'semua A adalah B' adalah 'ada A yang bukan B'.
- Pola bilangan: periksa selisih, rasio, operasi bergantian, dan pola dua tingkat.
- Generalisasi induktif hanya probabilistik; satu contoh penyangkal mematahkannya.
Pengetahuan kuantitatif
Bandingkan kuantitas tanpa menghitung penuh. Gunakan estimasi, sifat pecahan, kuadrat, dan persentase. Jika dua besaran memiliki faktor pengali sama, bandingkan faktor sisanya.
Contoh
Premis: 'Semua mahasiswa yang terdaftar membawa KTM. Sebagian orang yang membawa KTM memakai jaket.' Pertanyaan: simpulan yang pasti benar? Pilihan: (A) Sebagian mahasiswa memakai jaket. (B) Semua pemakai jaket adalah mahasiswa. (C) Tidak dapat dipastikan ada mahasiswa yang memakai jaket. Jawaban C. Alasan: 'sebagian orang yang membawa KTM' belum tentu mahasiswa; himpunan pemakai jaket dapat berada seluruhnya di luar himpunan mahasiswa. Pilihan A melakukan kesalahan distribusi kuantor, sedangkan B membalik relasi.
Jebakan
Menganggap 'sebagian' berarti 'sebagian besar'; membalik arah relasi; mengabaikan kata 'hanya'; memilih simpulan yang benar secara umum tetapi tidak ditopang premis; menghitung penuh saat perbandingan cukup dengan estimasi.