SEMA UPNVJ study plan

Memetakan seluruh regulasi penjaminan mutu pendidikan tinggi yang berlaku ke dalam satu peta kebijakan berlapis (undang-undang, peraturan menteri, kebijakan lembaga akreditasi mandiri, dan aturan internal perguruan tinggi).

Membedakan peran dan kewenangan tiap aktor penjaminan mutu (kementerian, badan akreditasi nasional, lembaga akreditasi mandiri, perguruan tinggi, dan unit penjaminan mutu internal) beserta alur koordinasinya.

Menguraikan delapan Standar Nasional Pendidikan dan menunjukkan pasal atau butir rujukan regulasi untuk masing-masing standar.

Menjelaskan mekanisme siklus penjaminan mutu internal dan eksternal serta titik temu keduanya dalam proses akreditasi.

Menguraikan setiap kriteria akreditasi program studi dan institusi, lalu mengidentifikasi bukti minimum yang harus ada untuk tiap kriteria.

Membedakan tingkat pencapaian (misalnya peringkat akreditasi) berdasarkan bobot dan ambang nilai pada instrumen yang berlaku.

Menyusun daftar periksa kelengkapan dokumen kinerja program studi yang lazim diminta dalam asesmen lapangan.

Mengklasifikasikan contoh indikator kinerja ke dalam standar yang tepat tanpa melihat rujukan.

Memilih teknik pengumpulan data yang sesuai (wawancara, observasi, telaah dokumen, kuesioner, dan focus group discussion) untuk tiap jenis bukti kinerja.

Merancang instrumen wawancara semi-terstruktur dengan pertanyaan pembuka, penggalian, dan verifikasi silang.

Menyusun rencana triangulasi data yang menghubungkan minimal tiga sumber bukti untuk satu indikator.

Menentukan teknik pengambilan sampel dokumen dan responden yang proporsional terhadap ukuran program studi.

Menganalisis data kuantitatif sederhana (rasio dosen-mahasiswa, masa studi, kelulusan tepat waktu, dan serapan lulusan) serta menafsirkan trennya.

Menguji keandalan bukti dengan memeriksa konsistensi antar dokumen, kesesuaian tanggal, dan keterlacakan sumber data.

Menerapkan teknik penilaian kinerja berbasis rubrik untuk memberi skor pada satu kriteria secara konsisten.

Mengidentifikasi kesenjangan antara klaim dokumen dan bukti pendukung, lalu merumuskan pertanyaan klarifikasi.

Menyusun uraian temuan yang memisahkan kekuatan, area perbaikan, dan akar masalah berdasarkan bukti yang terkumpul.

Membedakan temuan observasi, temuan dokumentasi, dan temuan wawancara serta menjelaskan implikasinya pada penilaian.

Menyusun rekomendasi yang spesifik, terukur, dan dapat ditindaklanjuti dengan menyertakan pihak penanggung jawab dan tenggat.

Menyusun ringkasan penilaian kinerja institusi dengan membandingkan capaian antarunit secara adil.

Menyusun struktur laporan asesmen yang lengkap: pendahuluan, metode, temuan, analisis, kesimpulan, rekomendasi, dan lampiran bukti.

Menulis temuan dengan bahasa yang ringkas, berbasis bukti, dan bebas opini subjektif tanpa dasar data.

Menyusun rencana tindak lanjut yang memuat prioritas, indikator keberhasilan, dan mekanisme pemantauan.

Menyunting laporan sendiri untuk menghapus klaim tanpa rujukan bukti dan menjaga konsistensi istilah.

Mengidentifikasi situasi rawan konflik kepentingan dalam penugasan asesmen dan merumuskan langkah pengungkapannya.

Menerapkan prinsip kerahasiaan, objektivitas, dan independensi pada studi kasus dugaan intervensi pihak yang dinilai.

Menyusun skema pengelolaan data asesmen: hak akses, penyimpanan, retensi, dan penghapusan data sesuai prinsip perlindungan data.

Merancang struktur basis data bukti yang menghubungkan setiap temuan dengan berkas sumbernya.

Mengulang seluruh domain melalui uji coba soal berwaktu dan mencatat domain dengan tingkat akurasi terendah.

Memperbaiki catatan pada domain terlemah berdasarkan hasil uji coba, bukan mengulang seluruh materi secara merata.

Melatih penyampaian temuan dan rekomendasi secara lisan dalam simulasi tanya jawab asesmen berdurasi 20 menit.

Menyusun daftar periksa pribadi untuk hari asesmen: dokumen wajib, alur verifikasi, dan prosedur pelaporan.