‘अत्यधिक’ में उपसर्ग और संधि का दोहरा स्तर

‘अत्यधिक’ = अति + अधिक। यहाँ दो स्तर अलग करने होंगे। पहला, शब्द-रचना का स्तर: ‘अति’ उपसर्ग है, जो ‘अधिक’ से पहले जुड़कर ‘बहुत अधिक’ अर्थ देता है। दूसरा, ध्वनि का स्तर: ‘अति’ के अंत का ‘इ’ और ‘अधिक’ के आरंभ का ‘अ’ मिलकर ‘य’ बनाते हैं-इ + अ = य, अर्थात् यण् संधि। इसलिए लिखित रूप ‘अत्यधिक’ में संधि घटित हुई है, पर प्रक्रिया का नाम पूछे जाने पर दोनों तरह के प्रश्न संभव हैं।

यदि प्रश्न ‘उपसर्ग बताइए’ है तो उत्तर ‘अति’; यदि ‘संधि पहचानिए’ है तो ‘यण् संधि’; यदि ‘शब्द कैसे बना’ है तो ‘उपसर्ग + संधि’ दोनों दिखाने चाहिए। केवल एक को निरपेक्ष रूप से दोष देना तब उचित नहीं, जब प्रश्न की दृष्टि स्पष्ट न हो।

चरण 1: प्रश्न की दृष्टि तय करें-रचना (उपसर्ग/प्रत्यय) पूछी गई है या ध्वनि (संधि)। चरण 2: मूल शब्द अलग करें। चरण 3: परिवर्तन का स्थान देखें-आरंभ में जुड़ाव उपसर्ग, अंत में जुड़ाव प्रत्यय, और दो वर्णों के मेल से रूप-परिवर्तन संधि।

‘निर्दोष’ = निर् + दोष। ‘निर्’ आरंभ में है और ‘बिना’ अर्थ देता है, इसलिए यह उपसर्ग है। ‘सुंदरता’ = सुंदर + ता। ‘ता’ अंत में जुड़कर भाववाचक संज्ञा बनाता है, इसलिए यह प्रत्यय है। ‘प्रत्येक’ = प्रति + एक; यहाँ ‘प्रति’ उपसर्ग है, पर ‘इ + ए’ के मेल से ‘ये’ जैसा रूप भी बनता है; इसलिए प्रश्न की दृष्टि से उत्तर बदलेगा।

मूल्यांकन-कुंजी में मैं दोनों उत्तर स्वीकार करूँगा, बशर्ते छात्र व्युत्पत्ति दिखाए; यदि कार्यपुस्तिका का खंड ‘उपसर्ग’ है तो ‘अति’ प्राथमिक होगा, और यदि ‘संधि’ है तो ‘यण् संधि’ प्राथमिक होगी-क्योंकि प्रश्न की दृष्टि बदलने पर सही उत्तर बदलता है और केवल एक को निरपेक्ष सही कहना शब्द-रचना के दो स्तरों को मिला देता है।