पद्य खंड में अलंकार: कुंजी बनाम सही वाचक

छात्र अ: 2/2। 'मानो' उत्प्रेक्षा का वाचक है; उसने वाचक और संभावना दोनों पहचाने। छात्र ब: 1/2। पंक्ति में नदी का मानवीकरण तो है, पर प्रमुख अलंकार 'मानो' से बना उत्प्रेक्षा है; ब ने वाचक को अनदेखा किया। छात्र स: 1/2। उसने कक्षा में सिखाया गया 'उपमा' लेबल दोहराया, पर कोई तर्क नहीं दिया। दोष उत्तर-कुंजी का है, छात्र का नहीं; इसलिए शून्य देना अनुचित।

कुंजी की त्रुटि: 'मानो' उपमा का वाचक नहीं है। उपमा के वाचक 'सा', 'सम', 'तुल्य', 'जैसा' हैं; 'मानो' संभावना/उत्प्रेक्षा का वाचक है। कुंजी में 'उपमा' लिखना पाठ्य-सामग्री की त्रुटि है।

सही अलंकार उत्प्रेक्षा है।

• उपमा में उपमेय और उपमान को 'सा/सम/तुल्य/जैसा' से जोड़ा जाता है; यहाँ वह वाचक नहीं है।
• 'मानो' में उपमेय (नदी) में उपमान (बालिका) की संभावना व्यक्त होती है - यही उत्प्रेक्षा है।
• 'मानवीकरण' भी दिखता है, क्योंकि नदी को बालिका की तरह चेतन बताया गया है; पर प्रश्न अलंकार पहचानने का है और प्रमुख संकेत 'मानो' है, इसलिए उत्प्रेक्षा प्राथमिक है।
• परीक्षा में यदि छात्र 'मानवीकरण' लिखकर पंक्ति से तर्क दे, तो उसे आंशिक अंक देना न्यायसंगत है।

• उत्तर-कुंजी बनाते समय वाचक-सूची जाँचें: 'मानो' = उत्प्रेक्षा, 'सा/सम' = उपमा, 'रूपक' में अभेद।
• ऐसे प्रश्न में 'कोई एक अलंकार पहचानें और कारण लिखें' कहें; वैकल्पिक सही अलंकार को तर्क के साथ स्वीकारने की छूट रखें।