Kerala +2 Kannada study materials
Kerala +2 Kannada study resources

Kerala +2 Kannada practice questions

One question at a time. Build your Kerala +2 Kannada understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಕೇರಳದ +2 ಕನ್ನಡ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರುವ 'ಗದ್ಯ' ಎಂಬ ಪದವು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧವಲ್ಲದ ಗದ್ಯ ರೂಪದ ಸಾಹಿತ್ಯ Correct answer.
  2. ಪದ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಿದ ಕೃತಿ
  3. ಜನಪದ ಹಾಡುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ
  4. ನಾಟಕದ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮಾತ್ರ

Explanation

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ್ಯ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ ಎಂಬ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳಿವೆ. ಛಂದಸ್ಸು, ಪ್ರಾಸ ಮುಂತಾದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗದೆ ಸಹಜ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಸಾಹಿತ್ಯ ರೂಪವನ್ನು ಗದ್ಯ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಗದ್ಯ ಎಂಬುದು ಪದ್ಯದ ವಿರುದ್ಧವಾದ, ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹರಿಯುವ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ.

Question 2Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಪ್ರಬಂಧ' ಎಂಬ ಪ್ರಕಾರದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

  1. ಒಂದು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರವಾದ, ವಿಚಾರಪೂರ್ಣ ಗದ್ಯ ರಚನೆ Correct answer.
  2. ಛಂದಸ್ಸಿನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು
  3. ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸುವುದು
  4. ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿಗದಿತವಾಗಿರುವುದು

Explanation

ಪ್ರಬಂಧವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಕುರಿತು ಲೇಖಕನ ವಿಚಾರ, ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಗದ್ಯ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಆಳವಾದ ಚಿಂತನೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಕೇವಲ ಕಥನವಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧದ ಗುರುತು ವಿಚಾರಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ.

Question 3Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥನದಲ್ಲಿ 'ಸಂವಾದ' ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಳಕೆ ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಸಹಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ?

  1. ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು
  2. ಛಂದಸ್ಸನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು
  3. ಲೇಖಕನ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು
  4. ಪಾತ್ರಗಳ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು Correct answer.

Explanation

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರಗಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಕಥನಕ್ಕೆ ಜೀವಂತಿಕೆ ನೀಡಿ ಓದುಗನಿಗೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂವಾದವು ಪಾತ್ರ ಚಿತ್ರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

Question 4Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

'ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ' ಎಂಬ ಗದ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

  1. ಲೇಖಕನೇ ತನ್ನ ಜೀವನಾನುಭವವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವುದು Correct answer.
  2. ಇತರರ ಜೀವನದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಿವರಣೆ
  3. ಒಂದು ದೇಶದ ಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು
  4. ಕಲ್ಪಿತ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಾಹಸ ಕಥನ

Explanation

ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನೇ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಥೆಯಲ್ಲ, ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅನುಭವದ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಗುರುತು ಲೇಖಕನ ಸ್ವಾನುಭವದ ನೇರ ನಿರೂಪಣೆ.

Question 5Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರುವ 'ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ' ಮತ್ತು 'ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ' ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಯಾವುದು?

  1. ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ
  2. ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ ಬೇರೆಯವರ ಜೀವನದ ಕುರಿತು, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಲೇಖಕನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಕುರಿತು Correct answer.
  3. ಎರಡೂ ಒಂದೇ; ಯಾವ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೂ ಇಲ್ಲ
  4. ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಲೇಖಕನೇ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಬೇರೆಯವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ

Explanation

ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನೇ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ; ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಬರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿದೆ.

Question 6Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಭಾಷಣ' ಮತ್ತು 'ಪ್ರಬಂಧ' ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

  1. ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ
  2. ಭಾಷಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ
  3. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ
  4. ಭಾಷಣವು ಶ್ರೋತೃಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮಂಡಿಸುವುದು, ಪ್ರಬಂಧವು ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಬರೆಯಲ್ಪಡುವುದು Correct answer.

Explanation

ಭಾಷಣವು ಶ್ರೋತೃಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮಂಡಿಸುವ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮುಖ್ಯ. ಪ್ರಬಂಧವು ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಲಿಖಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇ ಮುಖ್ಯ.

Question 7Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 'ಸಂಘರ್ಷ' (conflict) ಎಂಬ ಅಂಶವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಪುಸ್ತಕದ ಮುದ್ರಣ ವಿವರ
  2. ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವೆ ಉಂಟಾಗುವ ಒತ್ತಡ Correct answer.
  3. ಛಂದಸ್ಸಿನ ಪಾದ ಭೇದ
  4. ಲೇಖಕನ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ

Explanation

ಸಂಘರ್ಷವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ, ಪರಿಸರ, ಸ್ವಂತ ಮನಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದೆ ನಡೆಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಘರ್ಷ ಕಥನದ ಚಾಲಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

Question 8Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ 'ವ್ಯಕ್ತಿ ಚಿತ್ರಣ' (character sketch) ಎಂದರೆ ಏನು?

  1. ಲೇಖಕನ ಭಾಷಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುವುದು
  2. ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿವರಿಸುವುದು
  3. ಕಥೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು
  4. ಒಂದು ಪಾತ್ರದ ಗುಣ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ತೋರಿಸುವುದು Correct answer.

Explanation

ವ್ಯಕ್ತಿ ಚಿತ್ರಣವು ಪಾತ್ರದ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಓದುಗನ ಮುಂದೆ ಜೀವಂತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಕ್ರಮ. ಇದರಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮುಖ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಪಾತ್ರದ ಸಮಗ್ರ ಗುಣ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ.

Question 9Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಸಂಕ್ಷೇಪಣ' (summary) ಬರೆಯುವಾಗ ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮ ಯಾವುದು?

  1. ಹೊಸ ಕಲ್ಪಿತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು
  2. ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನೂ ಉಳಿಸುವುದು
  3. ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು Correct answer.
  4. ಲೇಖಕನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು

Explanation

ಸಂಕ್ಷೇಪಣದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೂಲ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾರಾಂಶವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆದರೆ ಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

Question 10Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ 'ಪಾತ್ರಧಾರಿ' ಮತ್ತು 'ಕಥಾನಾಯಕ' ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆ ಯಾವುದು?

  1. ಪಾತ್ರಧಾರಿ ಎಂದರೆ ಲೇಖಕನೇ
  2. ಕಥಾನಾಯಕ ಕಥೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಪಾತ್ರ; ಪಾತ್ರಧಾರಿ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರ Correct answer.
  3. ಎಲ್ಲ ಪಾತ್ರಧಾರಿಗಳೂ ಕಥಾನಾಯಕರು
  4. ಕಥಾನಾಯಕ ಕೇವಲ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಪಾತ್ರ

Explanation

ಕಥಾನಾಯಕನು ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಕೇಂದ್ರ ಪಾತ್ರವಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಪಾತ್ರಧಾರಿ ಎಂಬುದು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಅದು ಪ್ರಮುಖ ಅಥವಾ ಅಲ್ಪವಾಗಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡೂ ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ; ಕೇಂದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.

Question 11Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

'ಗದ್ಯ' ಮತ್ತು 'ಪದ್ಯ' ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರಿಯಾದ ಜೋಡಿ ಯಾವುದು?

  1. ಗದ್ಯ - ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧ; ಪದ್ಯ - ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧವಲ್ಲ
  2. ಗದ್ಯ - ಜನಪದ ಹಾಡು; ಪದ್ಯ - ಪ್ರಬಂಧ
  3. ಗದ್ಯ - ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧವಲ್ಲ; ಪದ್ಯ - ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧ Correct answer.
  4. ಗದ್ಯ - ಸಂಭಾಷಣೆ ಮಾತ್ರ; ಪದ್ಯ - ವಿವರಣೆ ಮಾತ್ರ

Explanation

ಗದ್ಯವು ಛಂದಸ್ಸಿನ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಲ್ಲದ ಸಹಜ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಪದ್ಯವು ಛಂದಸ್ಸು, ಪ್ರಾಸ ಮುಂತಾದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಜೋಡಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

Question 12Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 'ಪರಿಸರ ಚಿತ್ರಣ' (setting) ಯಾವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಲೇಖಕನ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ
  2. ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತದೆ
  3. ಕಥೆಯ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ Correct answer.
  4. ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ

Explanation

ಪರಿಸರ ಚಿತ್ರಣವು ಕಥೆಯ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಸ್ಥಳ, ಕಾಲ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಥೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಸರ ಚಿತ್ರಣವು ಕಥನಕ್ಕೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

Question 13Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

'ಗದ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಶೈಲಿ' ಎಂಬ ಅಂಶವು ಯಾವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ ಮತ್ತು ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆ
  2. ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
  3. ಕಥೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರು
  4. ಲೇಖಕನ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ, ಪದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ Correct answer.

Explanation

ಭಾಷಾ ಶೈಲಿಯು ಲೇಖಕನು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಲೇಖಕನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುರುತಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶೈಲಿ ಭಾಷಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ರೂಪವಾಗಿದೆ.

Question 14Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ 'ಉದ್ದೇಶ' (theme) ಎಂದರೆ ಏನು?

  1. ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಎಲ್ಲ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರು
  2. ಕೃತಿಯ ಮುದ್ರಣಾಲಯದ ಹೆಸರು
  3. ಕೃತಿಯ ಮೂಲಕ ಲೇಖಕನು ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ಕೇಂದ್ರ ವಿಚಾರ Correct answer.
  4. ಕೃತಿಯ ಪುಟಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆ

Explanation

ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಕೇಂದ್ರ ವಿಚಾರವು ಕೃತಿಯ ಮೂಲಕ ಲೇಖಕನು ಓದುಗನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶವಾಗಿದೆ. ಕಥನ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ಈ ಕೇಂದ್ರ ವಿಚಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನೆರವಾಗುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಉದ್ದೇಶವು ಕೃತಿಯ ಆತ್ಮದಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

Question 15Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ' ಮತ್ತು 'ವಿವೇಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ' ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಯಾವುದು?

  1. ಎರಡೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯವು
  2. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ; ವಿವೇಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ Correct answer.
  3. ವಿವೇಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ
  4. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ ಕೇವಲ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ

Explanation

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ವಿವರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವೇಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧವು ವಿಷಯದ ಪಕ್ಷ-ವಿಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡರ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.

Question 16Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 'ನಾಂದಿ' ಅಥವಾ ಆರಂಭದ ಭಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಯಾವುದು?

  1. ಓದುಗನ ಗಮನ ಸೆಳೆದು ಕಥೆಯ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು Correct answer.
  2. ಲೇಖಕನ ಇತರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು
  3. ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುವುದು
  4. ಕಥೆಯ ಎಲ್ಲ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಬಯಲು ಮಾಡುವುದು

Explanation

ಕಥೆಯ ಆರಂಭವು ಓದುಗನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿ, ಕಥೆಯ ಸ್ಥಳ, ಕಾಲ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಪರಿಚಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಂದಿನ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಆರಂಭದ ಭಾಗವು ವಾತಾವರಣ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

Question 17Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

'ಗದ್ಯ' ಎಂಬ ಪದದ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದ ಯಾವುದು?

  1. ನಾಟಕ
  2. ಪದ್ಯ Correct answer.
  3. ಕಥೆ
  4. ಪ್ರಬಂಧ

Explanation

ಗದ್ಯ ಮತ್ತು ಪದ್ಯ ಎಂಬುವು ಸಾಹಿತ್ಯ ರೂಪದ ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಶ್ರೇಣಿಗಳಾಗಿವೆ. ಗದ್ಯವು ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧವಲ್ಲದ ರಚನೆಯಾದರೆ, ಪದ್ಯವು ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಬದ್ಧವಾದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಗದ್ಯದ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದ ಪದ್ಯವಾಗಿದೆ.

Question 18Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ 'ಟಿಪ್ಪಣಿ' (annotation) ಬರೆಯುವ ಉದ್ದೇಶ ಯಾವುದು?

  1. ಲೇಖಕನನ್ನು ಟೀಕಿಸುವುದು ಮಾತ್ರ
  2. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಕಲಿಸುವುದು
  3. ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ವಿವರಣೆ ಸೇರಿಸುವುದು Correct answer.
  4. ಪಠ್ಯದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು

Explanation

ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ಪಠ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಹಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಓದುಗನ ಅರ್ಥಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

Question 19Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 'ಕಥಾವಸ್ತು' (plot) ಎಂದರೆ ಏನು?

  1. ಕಥೆಯ ಮುದ್ರಣ ವಿವರ
  2. ಕಥೆಯ ಭಾಷಾ ವ್ಯಾಕರಣ
  3. ಕಥೆಯ ಘಟನೆಗಳ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಹರಿವು Correct answer.
  4. ಕಥೆಯ ಲೇಖಕನ ಪರಿಚಯ

Explanation

ಕಥಾವಸ್ತು ಅಥವಾ ಕಥೆಯ ಘಟನಾವಳಿಯು ಘಟನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದು ಸಂಭವಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಆರಂಭ, ಸಂಘರ್ಷ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯ ಸೇರಿರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕಥಾವಸ್ತು ಕಥೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿದೆ.

Question 20Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಅನುವಾದ' ಮತ್ತು 'ಅನುಕರಣ' ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆ ಯಾವುದು?

  1. ಅನುವಾದ ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಗೆ ಬದಲಿಸುವುದು; ಅನುಕರಣ ಮತ್ತೊಂದು ಕೃತಿಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು Correct answer.
  2. ಎರಡೂ ಒಂದೇ; ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ
  3. ಅನುವಾದ ಕೇವಲ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ
  4. ಅನುಕರಣ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂಲ ಕೃತಿಯ ನೇರ ಪ್ರತಿ

Explanation

ಅನುವಾದವು ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನುಕರಣವು ಮತ್ತೊಂದು ಕೃತಿಯ ಶೈಲಿ ಅಥವಾ ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಾಗಿದ್ದು, ಅದು ಸ್ವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡೂ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು.

Question 21Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 'ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ' (climax) ಎಂದರೆ ಏನು?

  1. ಕಥೆಯ ಲೇಖಕನ ಟಿಪ್ಪಣಿ
  2. ಕಥೆಯ ಒತ್ತಡ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರುವ ಘಟ್ಟ Correct answer.
  3. ಕಥೆಯ ಆರಂಭದ ಪರಿಚಯ
  4. ಕಥೆಯ ಎಲ್ಲ ಪಾತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿ

Explanation

ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯು ಕಥೆಯ ಸಂಘರ್ಷವು ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾಗಿ, ಫಲಿತಾಂಶದ ನಿರ್ಣಯ ಸಮೀಪಿಸುವ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಓದುಗನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಕಥೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಒತ್ತಡದ ಘಟ್ಟವಾಗಿದೆ.

Question 22Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ 'ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚನೆ' (context clue) ಯಾವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?

  1. ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ
  2. ಅಪರಿಚಿತ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ Correct answer.
  3. ಪಠ್ಯದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ
  4. ಲೇಖಕನ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

Explanation

ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚನೆಯು ಒಂದು ಅಪರಿಚಿತ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅದರ ಸುತ್ತಲಿನ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದಿಂದ ಊಹಿಸಲು ಸಹಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಳಸದೆಯೇ ಅರ್ಥಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚನೆ ಓದುವ ಕೌಶಲದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

Question 23Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ 'ಶೀರ್ಷಿಕೆ'ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕುರಿತು ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆ ಯಾವುದು?

  1. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕೃತಿಯ ಕೇಂದ್ರ ವಿಚಾರದ ಸೂಚನೆ ನೀಡಿ ಓದುಗನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ Correct answer.
  2. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಲೇಖಕನ ಹೆಸರಾಗಿರುತ್ತದೆ
  3. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕೃತಿಯ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ
  4. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ

Explanation

ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಕೃತಿಯ ಕೇಂದ್ರ ವಿಚಾರ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಓದುಗನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ಪರಿಚಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕೃತಿಯ ಮುಖದಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

Question 24Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ದೀರ್ಘ ಪ್ರಬಂಧ' ಮತ್ತು 'ಸಣ್ಣ ಪ್ರಬಂಧ' ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

  1. ವಿಚಾರದ ವಿಸ್ತಾರ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಆಳ Correct answer.
  2. ಓದುಗರ ಸಂಖ್ಯೆ
  3. ಪುಸ್ತಕದ ಮುದ್ರಣ ವರ್ಷ
  4. ಲೇಖಕನ ವಯಸ್ಸು

Explanation

ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿಚಾರದ ವಿಸ್ತಾರ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯ ಆಳದಲ್ಲಿದೆ. ದೀರ್ಘ ಪ್ರಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರಗಳನ್ನು, ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಆಳವೇ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶಗಳು.

Question 25Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ 'ಹಿನ್ನೆಲೆ ಕಥನ' (flashback) ತಂತ್ರದ ಉದ್ದೇಶ ಯಾವುದು?

  1. ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು
  2. ಛಂದಸ್ಸನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು
  3. ಕಥೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು
  4. ವರ್ತಮಾನದ ಘಟನೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಯ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು Correct answer.

Explanation

ಹಿನ್ನೆಲೆ ಕಥನವು ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಘಟನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿ, ವರ್ತಮಾನದ ಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪಾತ್ರಗಳ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಕಥನದ ಸಂದರ್ಭ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.

Question 26Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಕೇರಳ +2 ಕನ್ನಡ ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಗದ್ಯ' ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

  1. ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು
  2. ಛಂದಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿ ರಚಿಸುವುದು
  3. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಭಾವ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು Correct answer.
  4. ಕೇವಲ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕೂಡಿರುವುದು

Explanation

ಗದ್ಯವು ಛಂದಸ್ಸಿನ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಭಾವ, ವಿಚಾರ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ. ಪದ್ಯದಂತೆ ಗಣ, ಪ್ರಾಸ, ಯತಿ ಇಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ. ಸಂಭಾಷಣೆ ಗದ್ಯದ ಒಂದು ಅಂಗವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದೇ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ.

Question 27Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಾರನು ಒಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ ಹೇಳುವಾಗ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾರಣ-ಕಾರ್ಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಏನೆಂದು ಹೆಸರು?

  1. ಪಾತ್ರದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ
  2. ಲೇಖಕನ ಪರಿಚಯ
  3. ಘಟನಾ ಸರಣಿ (sequence of events) Correct answer.
  4. ಕಥೆಯ ಸಂದರ್ಭ

Explanation

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳು ಒಂದಾದ ಮೇಲೊಂದು ಬರುವ ಕ್ರಮವೇ ಘಟನಾ ಸರಣಿ; ಇದು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೇಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಭ, ಪಾತ್ರದ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಲೇಖಕ ಪರಿಚಯ ಇವು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಅಂಶಗಳು.

Question 28Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಒಂದು ವಿಚಾರವನ್ನು ಮೊದಲು ಹೇಳಿ, ನಂತರ ಅದಕ್ಕೆ ಪುಷ್ಟಿ ನೀಡಲು ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧ ವಾದವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ರಚನಾ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಯಾವುದು ಸೂಕ್ತ?

  1. ಕೇವಲ ಪದ್ಯಾತ್ಮಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ
  2. ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಭಾಷಣಾ ರೂಪ
  3. ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಪಟ್ಟಿ
  4. ವಿವರಣೆ-ದೃಷ್ಟಾಂತ-ಖಂಡನೆ ರಚನೆ Correct answer.

Explanation

ಪ್ರಬಂಧಾತ್ಮಕ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರವನ್ನು ಮಂಡಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಪುಷ್ಟಿಸಿ, ವಿರುದ್ಧ ವಾದವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನೆ. ಇದು ವಾದದ ಆಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಪಟ್ಟಿ ಈ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

Question 29Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವು ತನ್ನ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಓದುಗನು ಮೊದಲು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

  1. ಲೇಖಕನ ಇತರ ಕೃತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ
  2. ಪಾತ್ರದ ಉಡುಪಿನ ವರ್ಣನೆ
  3. ಪಠ್ಯದ ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆ
  4. ನಿರ್ಧಾರ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ಒಳಗಿನ ಪ್ರಚೋದನೆ Correct answer.

Explanation

ಪಾತ್ರದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಹೊರಗಿನ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಒಳಗಿನ ಪ್ರಚೋದನೆ ಎರಡನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಇದು ಪಾತ್ರ ವಿಕಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಆಧಾರ. ಉಡುಪು, ಪುಟ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕೃತಿ ಪಟ್ಟಿ ಇದಕ್ಕೆ ನೇರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ.

Question 30Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ 'ದೃಷ್ಟಾಂತ' (illustration) ಮತ್ತು 'ಉಲ್ಲೇಖ' (quotation) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆ ಯಾವುದು?

  1. ದೃಷ್ಟಾಂತವು ಇತರರ ಮಾತನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ನುಡಿಯುವುದು; ಉಲ್ಲೇಖವು ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡುವುದು
  2. ಎರಡೂ ಒಂದೇ; ಪರ್ಯಾಯ ಪದಗಳು
  3. ದೃಷ್ಟಾಂತವು ಕೇವಲ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ; ಉಲ್ಲೇಖ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ
  4. ದೃಷ್ಟಾಂತವು ವಿಚಾರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನೀಡುವ ಉದಾಹರಣೆ; ಉಲ್ಲೇಖವು ಮತ್ತೊಬ್ಬರ ಮಾತನ್ನು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ನುಡಿಯುವುದು Correct answer.

Explanation

ದೃಷ್ಟಾಂತವು ತನ್ನದೇ ವಿಚಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನೀಡುವ ಉದಾಹರಣೆ; ಉಲ್ಲೇಖವು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮಾತನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಎರಡೂ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.

Question 31Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿ ಸಾರಾಂಶ ಬರೆಯುವಾಗ, ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತ?

  1. ಪಠ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಹೊಸ ಕಥೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು
  2. ಕೇವಲ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು
  3. ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನೂ ಅಕ್ಷರಶಃ ನಕಲಿಸುವುದು
  4. ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು Correct answer.

Explanation

ಸಾರಾಂಶವು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ನೀಡಬೇಕು; ಇದು ಓದುಗನ ಅರ್ಥಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಶಃ ನಕಲು ಸಾರಾಂಶವಲ್ಲ, ಹೆಸರಿನ ಪಟ್ಟಿ ಅಪೂರ್ಣ, ಹೊಸ ಕಥೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಅನುಚಿತ.

Question 32Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ವ್ಯಂಗ್ಯ (irony) ಬಳಸುವುದರ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮ ಯಾವುದು?

  1. ಹೊರನೋಟದ ಮಾತಿಗೂ ಒಳಗಿನ ಅರ್ಥಕ್ಕೂ ಇರುವ ವಿರೋಧವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು Correct answer.
  2. ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು
  3. ಓದುಗನನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡು ಮಾಡಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು
  4. ಪಠ್ಯದ ಉದ್ದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

Explanation

ವ್ಯಂಗ್ಯವು ಹೇಳಿದ ಮಾತಿಗೂ ಉದ್ದೇಶಿತ ಅರ್ಥಕ್ಕೂ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿ ಓದುಗನಿಗೆ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಲುಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗೊಂದಲವಲ್ಲ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅರ್ಥ ಪದರ. ಉದ್ದ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ.

Question 33Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವು ಇನ್ನೊಂದು ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಗವನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದ ಯಾವುದು?

  1. ಸಂಭಾಷಣೆ Correct answer.
  2. ಸಾರಾಂಶ
  3. ವರ್ಣನೆ
  4. ಶೀರ್ಷಿಕೆ

Explanation

ಇಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಪಾತ್ರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ; ಇದು ಪಾತ್ರಗಳ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಣನೆ, ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಬೇರೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

Question 34Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯಕವಾದ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

  1. ಪದದ ಅಕ್ಷರ ಸಂಖ್ಯೆ
  2. ಪದವು ಬಳಕೆಯಾಗಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಲೇಖಕನ ಉದ್ದೇಶ Correct answer.
  3. ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಏರಿಳಿತ
  4. ಪದದ ನಿಘಂಟಿನ ಮೊದಲ ಅರ್ಥ ಮಾತ್ರ

Explanation

ಒಂದೇ ಪದವು ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ; ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಕ್ಯದ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಲೇಖಕನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ನಿಘಂಟಿನ ಮೊದಲ ಅರ್ಥ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗದು. ಅಕ್ಷರ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅರ್ಥ ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯಕವಲ್ಲ.

Question 35Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ, ಅದರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ರಚನೆಯನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು?

  1. ನಾಟಕದ ಸಂಭಾಷಣಾ ಭಾಗ
  2. ಪದ್ಯದ ಛಂದೋ ರಚನೆ
  3. ವಿವೇಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ Correct answer.
  4. ಕೇವಲ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ

Explanation

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ, ಕಾರಣ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಪರಿಹಾರ ಸೂಚಿಸುವ ರಚನೆ ವಿವೇಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧದ ಲಕ್ಷಣ. ಇದು ವಾದ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಛಂದಸ್ಸು ಅಥವಾ ನಾಟಕ ಸಂಭಾಷಣೆ ಈ ರಚನೆಗೆ ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ.

Question 36Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವು ತನ್ನ ನೈಜ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ ಬೇರೆಯವರಂತೆ ನಟಿಸುವ ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಲೇಖಕನು ಓದುಗನಿಗೆ ನೀಡುವ ಸೂಚನೆ ಯಾವುದು?

  1. ಪಠ್ಯದ ಮುದ್ರಣ ವರ್ಷ
  2. ಪಾತ್ರದ ಉಡುಪಿನ ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರು
  3. ಪಾತ್ರದ ಮಾತು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ನಡುವಿನ ಅಸಾಮರಸ್ಯ Correct answer.
  4. ಪಾತ್ರದ ಜನ್ಮಸ್ಥಳದ ವಿವರ

Explanation

ಪಾತ್ರವು ನಟಿಸುವಾಗ ಅದರ ಮಾತಿಗೂ ಕ್ರಿಯೆಗೂ ನಡುವೆ ಅಸಾಮರಸ್ಯ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ; ಲೇಖಕನು ಇದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಓದುಗನಿಗೆ ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಜನ್ಮಸ್ಥಳ, ಮುದ್ರಣ ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಉಡುಪಿನ ಬಣ್ಣ ಈ ಸೂಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.

Question 37Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಒಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪದಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

  1. ಪದದ ಆಯ್ಕೆಯೇ ಲೇಖಕನ ಧೋರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ Correct answer.
  2. ಪದಗಳ ಎಣಿಕೆ ಸುಲಭವಾಗುವುದಕ್ಕಾಗಿ
  3. ಪಠ್ಯದ ಉದ್ದವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ
  4. ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ

Explanation

ಒಂದೇ ಅರ್ಥದ ಹತ್ತಿರದ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಲೇಖಕನ ಧೋರಣೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಅಥವಾ ಟೀಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪದಾಯ್ಕೆ ಗದ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನ. ಪದ ಎಣಿಕೆ, ಉದ್ದ ನಿಗದಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷ ಎಣಿಕೆ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.

Question 38Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವು ಇನ್ನೊಂದು ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಮಾತನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಂಬದೆ, ಲೇಖಕನು ಬೇರೆಡೆ ನೀಡುವ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ನೋಡುವುದನ್ನು ಯಾವುದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಅವಿಶ್ವಾಸಿ ಓದು (critical reading) Correct answer.
  2. ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು
  3. ಕೇವಲ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಹುಡುಕುವುದು
  4. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು

Explanation

ಒಂದು ಪಾತ್ರದ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಇತರ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಾಳೆ ಮಾಡಿ ಓದುವುದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಓದಿನ ಲಕ್ಷಣ; ಇದು ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಹುಡುಕುವುದು, ಪಠ್ಯ ಬಿಡುವುದು ಅಥವಾ ಹೆಸರು ಬದಲಿಸುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಸಮನಲ್ಲ.

Question 39Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಸಂಗದ ನಂತರ ಲೇಖಕನು ನೀಡುವ ಸಣ್ಣ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಓದುಗನಿಗೆ ಯಾವ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

  1. ಹೊಸ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ
  2. ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಳಿಸಿಹಾಕುತ್ತದೆ
  3. ಪ್ರಸಂಗದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ Correct answer.
  4. ಪಠ್ಯದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆ

Explanation

ಲೇಖಕನ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಪ್ರಸಂಗದ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಓದುಗನ ಅರ್ಥಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ಪಾತ್ರ ಸೇರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

Question 40Prose (Gadya) - prescribed textbook lessons

ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವಿಚಾರವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಹೇಳುವ ಬದಲು, ಲೇಖಕನು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುವಾಗ ಓದುಗನು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

  1. ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಉದ್ದ ಮಾತ್ರ
  2. ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುದ್ರಣ ಶೈಲಿ
  3. ಉದಾಹರಣೆಗಳ ನಡುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಅವು ಒಂದೇ ವಿಚಾರವನ್ನು ಪುಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬುದು Correct answer.
  4. ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರುವ ಹೆಸರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

Explanation

ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಒಂದೇ ವಿಚಾರವನ್ನು ಪುಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ವಾದದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ದ, ಹೆಸರಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಣ ಶೈಲಿ ಈ ತಾರ್ಕಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ.

Question 41Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕೇರಳ +2 ಕನ್ನಡ ಪಠ್ಯದ ಪದ್ಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರುವ 'ಗೊರೂರು' ಕವನದ ಪ್ರಧಾನ ಭಾವ ಯಾವುದು?

  1. ಗ್ರಾಮ ಜೀವನದ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ನಿಸರ್ಗ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕೊಂಡಾಟ Correct answer.
  2. ನಗರದ ಜನಸಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಪ್ರೀತಿ
  3. ರಾಜಕೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಆಕ್ರೋಶ
  4. ಮರಣದ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯ ಕುರಿತ ಚಿಂತನೆ

Explanation

ಪದ್ಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರುವ ಗ್ರಾಮ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕವನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಸರಳ ಜೀವನ, ಹಸಿರು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ನಿಸರ್ಗದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕೊಂಡಾಡುತ್ತವೆ. ಕವಿ ಗ್ರಾಮದ ದಿನಚರ್ಯೆ, ಜನರ ಆತ್ಮೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಈ ಕವನದ ಪ್ರಧಾನ ಭಾವ ಗ್ರಾಮ ಜೀವನದ ಸರಳತೆ ಹಾಗೂ ನಿಸರ್ಗ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕೊಂಡಾಟವಾಗಿದೆ.

Question 42Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಛಂದಸ್ಸು' ಎಂಬ ಪದ ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಪದ್ಯದ ಅಂತ್ಯದ ನೀತಿ ಬೋಧೆ
  2. ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗಣ ವಿಭಜನೆ Correct answer.
  3. ಕವನದ ಕೇಂದ್ರ ಕಥಾವಸ್ತು
  4. ಕವಿಯ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ

Explanation

ಛಂದಸ್ಸು ಎಂದರೆ ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಉದ್ದ, ಗಣಗಳ ಜೋಡಣೆ ಮತ್ತು ಲಯದ ನಿಯಮ. ಕನ್ನಡ ಛಂದಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತ, ಮತ್ತೇಭ, ಕಂದ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಗಣ ಮತ್ತು ಮಾತ್ರೆಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪದ್ಯದ ರೂಪರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯವೇ ಹೊರತು ಕಥಾವಸ್ತು ಅಥವಾ ನೀತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಲ್ಲ.

Question 43Poetry (Padya) - prescribed poems

'ಕಂದ ಪದ್ಯ'ದ ಪ್ರತಿ ಪಾದದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಗಣಗಳಿರುತ್ತವೆ?

  1. ಐದು
  2. ನಾಲ್ಕು Correct answer.
  3. ಮೂರು
  4. ಆರು

Explanation

ಕಂದ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಪಾದವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಗಣಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ; ನಾಲ್ಕು ಪಾದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿ ಒಂದು ಕಂದವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಗಣ ವಿಭಜನೆಯೇ ಕಂದ ಛಂದಸ್ಸಿನ ಮೂಲ ಲಕ್ಷಣ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪಾದದ ಗಣ ಸಂಖ್ಯೆ ನಾಲ್ಕು ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಸರಿಯಾದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

Question 44Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡ ಭಾವಗೀತೆಗಳಲ್ಲಿ 'ಭಾವ' ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಸೂಚಿಸುವ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

  1. ಕವಿಯ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ Correct answer.
  2. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
  3. ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಎಣಿಕೆ
  4. ಕವನದ ಪ್ರಕಟಣಾ ವರ್ಷ

Explanation

ಭಾವಗೀತೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವ ಎಂದರೆ ಕವಿಯ ಹೃದಯದ ಆಂತರಿಕ ಭಾವನೆ-ಪ್ರೀತಿ, ವಿರಹ, ಭಕ್ತಿ, ನಿಸರ್ಗ ಪ್ರೇಮ ಮುಂತಾದವು. ಈ ಭಾವನೆಯೇ ಕವನದ ಆತ್ಮವಾಗಿದ್ದು, ಓದುಗನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾದಗಳ ಎಣಿಕೆ ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದು ಭಾವದ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

Question 45Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಪ್ರಾಸ' ಎಂಬುದು ಯಾವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

  1. ಪದ್ಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ರಚನೆ
  2. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿನ ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
  3. ಪಾದಗಳ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಹೊಂದುವ ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆ Correct answer.
  4. ಕವನದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆ

Explanation

ಪ್ರಾಸ ಎಂದರೆ ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಹೊಂದುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬರುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಶಬ್ದಾಲಂಕಾರ. ಇದು ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಲಯ ಮತ್ತು ಮಧುರತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳ ಎಣಿಕೆ ಛಂದಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದು ಪ್ರಾಸದ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

Question 46Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಗುರು' ಮತ್ತು 'ಲಘು' ಎಂಬ ಪದಗಳು ಯಾವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ?

  1. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಸ್ಥಾನಮಾನ
  2. ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕಾಲಮಾನದ ಪ್ರಮಾಣ Correct answer.
  3. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅಲಂಕಾರಗಳ ವಿಧಗಳು
  4. ಕವನದ ಪ್ರಕಟಣಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

Explanation

ಛಂದಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗುರು ಎಂದರೆ ದೀರ್ಘ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಕ್ಷರ, ಲಘು ಎಂದರೆ ಹ್ರಸ್ವ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಕ್ಷರ. ಈ ಕಾಲಮಾನದ ಪ್ರಮಾಣವೇ ಗಣ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾತ್ರಗಳ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಅಥವಾ ಅಲಂಕಾರಗಳ ವಿಧಗಳು ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

Question 47Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ 'ವಚನ ಸಾಹಿತ್ಯ'ದ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

  1. ರಾಜರನ್ನು ಕೊಂಡಾಡುವ ದೀರ್ಘ ಮಹಾಕಾವ್ಯ
  2. ದೇವರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬೋಧಿಸುವ ಭಕ್ತಿ ಭಾವದ ಪದ್ಯ ರಚನೆ Correct answer.
  3. ಸಂಸ್ಕೃತ ಶ್ಲೋಕಗಳ ನೇರ ಅನುವಾದ
  4. ನಗರ ಜೀವನವನ್ನು ವಿಡಂಬಿಸುವ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಬಂಧ

Explanation

ವಚನ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಬಸವಣ್ಣ ಮುಂತಾದ ಶರಣರಿಂದ ರಚಿತವಾಗಿದ್ದು, ದೇವರಿಗೆ ನೇರ ಸಂಬೋಧನೆಯ ಭಕ್ತಿ ಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ರಚಿತವಾಗಿದ್ದು, ಜಾತಿ-ವರ್ಗ ಭೇದವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ರಾಜರ ಕೊಂಡಾಟ ಅಥವಾ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಬಂಧ ಇದರ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ.

Question 48Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡದ 'ದಾಸ ಸಾಹಿತ್ಯ'ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಭಾವ ಯಾವುದು?

  1. ಮರಣದ ಭಯದಿಂದ ಉಂಟಾದ ವೈರಾಗ್ಯ
  2. ರಾಜನ ವೀರತ್ವದ ಕೊಂಡಾಟ
  3. ಹರಿಯ ಮೇಲಿನ ಶರಣಾಗತಿ ಭಕ್ತಿ Correct answer.
  4. ನಗರದ ವಾಣಿಜ್ಯ ಜೀವನದ ವಿವರಣೆ

Explanation

ದಾಸ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುರಂದರದಾಸ, ಕನಕದಾಸ ಮುಂತಾದವರು ಹರಿಯ ಮೇಲಿನ ಶರಣಾಗತಿ ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಹಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ದಾಸ್ಯ ಭಾವ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಭಾವ ಮತ್ತು ಶರಣಾಗತಿ ಭಾವಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ರಾಜ ವೀರತ್ವ ಅಥವಾ ವಾಣಿಜ್ಯ ಜೀವನದ ವಿವರಣೆ ದಾಸ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಧಾನ ಭಾವವಲ್ಲ.

Question 49Poetry (Padya) - prescribed poems

ಕನ್ನಡ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ 'ಅಲಂಕಾರ' ಎಂಬ ಪದದ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥ ಯಾವುದು?

  1. ಪದ್ಯದ ಪಾದಗಳ ಒಟ್ಟು ಉದ್ದ
  2. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಎಣಿಕೆ
  3. ಪದ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಶಬ್ದ ಹಾಗೂ ಅರ್ಥದ ಅಲಂಕರಣ Correct answer.
  4. ಕವನದ ಪ್ರಕಟಣಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು

Explanation

ಅಲಂಕಾರ ಎಂದರೆ ಪದ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಶಬ್ದಾಲಂಕಾರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಾಲಂಕಾರಗಳು. ಉಪಮೆ, ರೂಪಕ, ಶ್ಲೇಷ ಮುಂತಾದವು ಅಲಂಕಾರದ ಪ್ರಭೇದಗಳು. ಪಾತ್ರ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಪಾದದ ಉದ್ದ ಅಲಂಕಾರದ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

Question 50Poetry (Padya) - prescribed poems

'ಉಪಮಾಲಂಕಾರ'ದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಂಶವು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿರುತ್ತದೆ?

  1. ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಹೋಲಿಕೆ Correct answer.
  2. ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದ ಪದಗಳ ಜೋಡಣೆ
  3. ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಹೇಳುವುದು
  4. ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು

Explanation

ಉಪಮಾಲಂಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತುವಿಗೆ 'ಹಾಗೆ', 'ಇದ್ದಂತೆ' ಮುಂತಾದ ಉಪಮಾ ವಾಚಕಗಳಿಂದ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಹೋಲಿಕೆಯೇ ಉಪಮೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣ. ವಸ್ತುವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ರೂಪಕಾಲಂಕಾರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.