UPMSP High School Bengali study materials
UPMSP High School Bengali study resources

অপঠিত গদ্যাংশ: তিনটি উত্তর, একটি পূর্ণ নম্বর

UPMSP High School Bengali · Put your knowledge to work in context.

All case studies

অপঠিত গদ্যাংশ: তিনটি উত্তর, একটি পূর্ণ নম্বর

অপঠিত গদ্যাংশের অনুশীলনে শিক্ষক একটি অনুচ্ছেদ দিলেন: বর্ষার শেষে নদীটি শুকিয়ে এসেছে। ঘাটের সিঁড়িতে শ্যাওলা জমেছে, কেউ আর স্নান করতে নামে না। বৃদ্ধ মাঝি নৌকা বেঁধে রাখে শুকনো খালে, প্রতিদিন সকালে দড়ি পরীক্ষা করে। একদিন এক তরুণ জিজ্ঞেস করে, নৌকা চলে না, তবু দড়ি কেন বাঁধেন? মাঝি হাসে, নদী ফিরবে, আমি তখন প্রস্তুত থাকব। এরপর প্রশ্ন: মাঝির উক্তিতে লেখকের মনোভাব কী? তিনজন শিক্ষার্থী তিন রকম উত্তর দিল। কেয়া লিখল, মাঝি নিশ্চিত যে নদী ফিরে আসবে, তাই তিনি আত্মবিশ্বাসী। রবি লিখল, শুকনো খালে নৌকা বেঁধে রাখা অর্থহীন, তাই লেখক মাঝির সরলতাকে বিদ্রূপ করেছেন। নীলা লিখল, লেখক আশা ও ধৈর্যের কথা বলেছেন; বাইরের ঘটনা আসলে ভেতরের প্রতীক্ষার প্রতীক। শিক্ষক জানেন তিনটি উত্তরই আংশিক সত্য, কিন্তু নম্বরের তারতম্য হবে। সঙ্গে দ্বিতীয় প্রশ্নে অনেকেই অনুচ্ছেদের শিরোনাম হিসেবে নদী লিখেছে, কেউ লিখেছে প্রস্তুতি। শিক্ষককে এখন যুক্তিসহ ঠিক করতে হবে কোন উত্তরটি পূর্ণ নম্বর পাবে এবং শিরোনাম নির্বাচনের মানদণ্ড কী।

1. কেয়া, রবি ও নীলার উত্তরের মধ্যে কোনটি পূর্ণ নম্বর পাওয়ার যোগ্য, আর বাকি দুটির সীমাবদ্ধতা কোথায়?

Read the worked answer

পূর্ণ নম্বর: নীলার উত্তর, তবে নির্দিষ্ট প্রমাণ যোগ করলে।

  • কেয়ার উত্তর আক্ষরিক - ঘটনা বলেছে, তাৎপর্য ধরেনি; ২/৫।
  • রবির উত্তর পাঠ-বহির্ভূত অনুমান - অনুচ্ছেদে বিদ্রূপের কোনো সংকেত নেই; মাঝি হাসে, প্রতিদিন দড়ি পরীক্ষা করে - এসব সহানুভূতি ও যত্নের ইঙ্গিত; ১/৫।
  • নীলা প্রতীকী পাঠ ধরেছে, কিন্তু কেন তা দেখায়নি। যোগ করতে হবে: শুকনো খাল = বর্তমান ব্যর্থতা, নৌকা বাঁধা = প্রস্তুতি, নদী ফেরা = সম্ভাবনা।
  • যাচাইয়ের নীতি: অপঠিত অনুচ্ছেদে উত্তর দুই ধাপ পেরোতে হবে - (১) পাঠে কি এটা আছে? (২) পাঠ থেকে এই অনুমান টানা যায় কি? দুই ধাপ পেরোলেই পূর্ণ নম্বর।

2. শিরোনাম হিসেবে নদী ও প্রস্তুতি - কোনটি ভালো, কোন মানদণ্ডে?

Read the worked answer
  • শিরোনাম হবে সংক্ষিপ্ত, কেন্দ্রীয় ভাবের ইঙ্গিতবাহী এবং অনুচ্ছেদের পরিসর মেনে।
  • নদী শুধু পটভূমি বোঝায় - কেন্দ্রীয় চরিত্র মাঝি ও তার প্রতীক্ষা বাদ পড়ে।
  • প্রস্তুতি ভালো, কারণ এটি মাঝির কাজ ও মনোভাব দুটোই ধরে; আরও ভালো নদী ফেরার প্রতীক্ষায়।
  • পরীক্ষায় শিরোনামে অল্প নম্বর থাকে; তবে এক লাইনে কারণ লিখে দিলে মূল্যায়নকারী সহজে নম্বর দিতে পারেন, সময়ও বাঁচে।