UPMSP High School Kannada study materials
UPMSP High School Kannada study resources

ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯಾಂಶ: ‘ಒಡಲು’ ಶಬ್ದದ ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ

UPMSP High School Kannada · Put your knowledge to work in context.

All case studies

ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯಾಂಶ: ‘ಒಡಲು’ ಶಬ್ದದ ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ

ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯಾಂಶದ 5 ಅಂಕಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆ. ನೀವು ಓದಿಸಿದ ಪ್ಯಾಸೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಲು: “ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಹಳ್ಳಿಯ ಒಡಲಿನಂತೆ ಬೆಳೆದಿತ್ತು; ಓದುಗರಿಗೆ ಅದು ಉಸಿರಾದಂತೆ.” ಪ್ರಶ್ನೆ: “‘ಒಡಲು’ ಎಂಬ ಶಬ್ದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ.” 2 ಅಂಕ. ಮಾರ್ಕ್ ಯೋಜನೆ: “ಹೃದಯ/ಜೀವನಾಡಿ/ಕೇಂದ್ರ” ಎಂದು ಅರ್ಥ; ಸಂದರ್ಭದ ವಿವರಣೆಗೆ 1, ಶಬ್ದದ ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥಕ್ಕೆ 1. 30 ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ 7 ಮಂದಿ “ದೇಹ” ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ; 4 ಮಂದಿ “ಹೊಟ್ಟೆ” ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ; 5 ಮಂದಿ “ಗ್ರಂಥಾಲಯವೇ ಹಳ್ಳಿಯ ಜೀವನಾಧಾರ” ಎಂದು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. “ದೇಹ” ಎಂದು ಬರೆದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳು “ಒಡಲು ಎಂದರೆ ದೇಹ; ಗ್ರಂಥಾಲಯ ದೇಹದಂತೆ ಇತ್ತು” ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾಳೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ 30 ಪ್ರತಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ನೀತಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು; ನಿಘಂಟಿನ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅಂಕ ಕೊಡಬೇಕೋ ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವೋ ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆ. ಪ್ಯಾಸೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ‘ಉಸಿರು’, ‘ಓದುಗರು’, ‘ಹಳ್ಳಿ’ ಎಂಬ ಪದಗಳು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮಗೆ 15 ನಿಮಿಷ; 7 ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ತಪ್ಪು; ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಬೇಕು. ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ‘ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ’ ಎಂಬ ಪದ ಪ್ರಮುಖ; ಅದನ್ನು ಮೊದಲು ಗಮನಿಸಿ, ನಂತರ ಅಂಕ ನೀಡಿ.

1. ‘ದೇಹ’ ಎಂದು ಬರೆದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ 2/2, 1/2 ಅಥವಾ 0/2? ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ.

Read the worked answer

0/2. ಕಾರಣ:

  • ಪ್ರಶ್ನೆ ‘ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ’ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ. ‘ಒಡಲು’ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಿಘಂಟಿನ ಅರ್ಥ ‘ದೇಹ’ ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹಳ್ಳಿಯ ‘ಒಡಲು’ ಎಂದು ರೂಪಕದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ; ಅಂದರೆ ಹಳ್ಳಿಯ ಜೀವನಾಡಿ/ಹೃದಯ/ಕೇಂದ್ರ.
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ‘ದೇಹದಂತೆ’ ಎಂದು ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾಳೆ; ಇದು ರೂಪಕದ ಭಾವವನ್ನು ತಲುಪಿಲ್ಲ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ದೇಹವಲ್ಲ, ಹಳ್ಳಿಯ ಒಳಜೀವನದ ಕೇಂದ್ರ.
  • 1/2 ಕೊಟ್ಟರೆ ‘ಸಂದರ್ಭ’ ಎಂಬ ಷರತ್ತನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ; 2/2 ಕೊಟ್ಟರೆ ತಪ್ಪು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದಂತೆ.
  • ಆದರೆ ಅಂಕಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ‘ನಿಘಂಟಿನ ಅರ್ಥ ಸರಿ, ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ ತಪ್ಪು’ ಎಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಬರೆಯಿರಿ; ಮರುಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಸುಧಾರಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯಕ.

2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮೂರು-ಹಂತದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಬರೆಯಿರಿ.

Read the worked answer
  1. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ‘ಉಸಿರು’, ‘ಓದುಗರು’, ‘ಹಳ್ಳಿ’ - ಇವು ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಜೀವಂತ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತವೆ; ‘ದೇಹ’ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಬಂಧವನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
  2. ರೂಪಕವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ: ‘ಒಡಲಿನಂತೆ’ ಎಂಬುದು ನೇರ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲ, ಆಂತರಿಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ; ಆದ್ದರಿಂದ ಶಬ್ದದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಭಾವಾರ್ಥ ಮುಖ್ಯ.
  3. ಪರ್ಯಾಯ ಶಬ್ದ ಹಾಕಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ: ‘ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಹಳ್ಳಿಯ ಹೃದಯ/ಜೀವನಾಡಿ/ಕೇಂದ್ರವಾಗಿತ್ತು’ ಎಂದು ಹಾಕಿದಾಗ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥ ಉಳಿಯುತ್ತದೆಯೇ? ಉಳಿದರೆ ಅದೇ ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ. ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ‘ನಿಘಂಟಿನ ಅರ್ಥ’ ಮತ್ತು ‘ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ’ ಬೇರೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.