சந்தி/சமாசம் கேள்வியில் விடைக்குறிப்பு முரண்
ஒரு பள்ளியில் 10ஆம் வகுப்புத் தமிழ்ப் பாடத்தில் இலக்கணப் பகுதியில் 2 மதிப்பெண் கேள்வி: 'கீழ்க்கண்ட சொற்களில் சந்தியையும் சமாசத்தையும் கண்டறிக: (அ) மரத்திலிருந்து (ஆ) பள்ளிக்குச்.' ஆசிரியர் சரவணனுக்கு 42 பதில்கள் வந்தன; 30 நிமிடங்களில் முடிவெடுக்க வேண்டும். ஒரு மாணவர் 'மரத்திலிருந்து சந்தி அல்ல; அது மரம் + இலிருந்து எனும் வேற்றுமை உருபு. பள்ளிக்குச் சமாசம் அல்ல; அது பள்ளி + கு + ச் எனும் வேற்றுமை உருபு' என்று எழுதியுள்ளார். விடைக்குறிப்பில் 'மரத்திலிருந்து - சந்தி; பள்ளிக்குச் - சமாசம்' என்று உள்ளது. ஆனால் மாணவரின் இரண்டாம் பகுப்பு சரியானது; முதல் பகுப்பில் 'வேற்றுமை உருபு' என்று கூறுவது சந்தியை மறுப்பதாகாது. பள்ளியில் 12 ஆசிரியர்கள் இதே கேள்வியைப் பயன்படுத்துகின்றனர்; 5 பேர் விடைக்குறிப்பை அப்படியே பின்பற்றுகின்றனர். பாடத்திட்டத்தில் 'சந்தி' என்பதற்குப் பதிலாக 'புணர்ச்சி' என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர் 0/2, 1/2, 2/2 என்று தயங்குகிறார்.
1. மாணவர் கூறும் 'வேற்றுமை உருபு' விளக்கத்தைச் சரிபார்த்து, விடைக்குறிப்பில் உள்ள தவறைக் கண்டறிக.
Read the worked answer
மாணவர் இரண்டாம் பகுதியில் சரி; முதல் பகுதியில் பாதி சரி; விடைக்குறிப்பு இரண்டாம் பகுதியில் தவறு.
- மரத்திலிருந்து: 'மரம் + இலிருந்து' என்பது ஐந்தாம் வேற்றுமை. ஆனால் எல்லைச் சந்தியில் ம் > த்து என்ற புணர்ச்சி நடக்கிறது. 'வேற்றுமை உருபு' என்பது பொருள்/சொற்றொடர் பங்கு; 'சந்தி' என்பது எழுத்து இணைவு. இரண்டும் ஒன்றையொன்று மறுக்காது. எனவே 'சந்தி அல்ல' என்பது தவறு; 'சந்தியும் உண்டு, வேற்றுமையும் உண்டு' என்பதே சரி.
- பள்ளிக்குச்: 'பள்ளி + கு + ச்' - இது வேற்றுமை உருபு; இரு பெயர்கள் இணைந்த சமாசம் அல்ல. விடைக்குறிப்பு இதைச் 'சமாசம்' என்றது தவறு.
ஆக, கேள்வி சந்தியையும் சமாசத்தையும் கலந்துவிட்டது.
2. இந்தக் கேள்வியை அடுத்த முறை எப்படி மாற்றியமைப்பீர்கள்? ஒரு சரியான கேள்வி மற்றும் விடைக்குறிப்பை எழுதுக.
Read the worked answer
கேள்வி: 'கீழ்க்கண்டவற்றுள் (அ) இல் உள்ள புணர்ச்சியை விளக்குக; (ஆ) சமாசமா அல்லவா எனக் கூறி, அதன் இலக்கண வடிவத்தை எழுதுக.'
விடைக்குறிப்பு:
- (அ) மரம் + இலிருந்து → மரத்திலிருந்து; ம் > த்து புணர்ச்சி; ஐந்தாம் வேற்றுமை உருபு.
- (ஆ) பள்ளி + கு + ச் → பள்ளிக்குச்; சமாசம் அல்ல; வேற்றுமை உருபு ஏற்ற பெயர்.
இப்படிச் செய்தால் 'சந்தி' மற்றும் 'சமாசம்' என்ற இரண்டு தனித்தனி கருத்துகள் தெளிவாகும். மேலும், விடைக்குறிப்பில் 'சமாசம்' என்ற சொல் தவறாக இருந்ததை ஆசிரியர் குழு திருத்த வேண்டும்.
3. மாணவருக்கு 0/2, 1/2, 2/2 - எது நியாயம்? மதிப்பெண்ணுடன் பின்னூட்டம் எழுதுக.
Read the worked answer
1/2 நியாயம்.
- ஆம் பகுதி: 'பள்ளிக்குச்' சமாசம் அல்ல என்ற மாணவரின் பகுப்பு சரி; அதற்கு 1.
- அ பகுதி: 'மரத்திலிருந்து' சந்தி அல்ல என்றது தவறு; அங்கு புணர்ச்சி உள்ளது. எனவே அதற்கு 0.
- மொத்தம் 1/2. 0/2 தரக்கூடாது: இரண்டாம் பகுதி முழுமையாகச் சரி. 2/2 தரக்கூடாது: முதல் பகுதியில் சந்தியை மறுத்துள்ளார்.
பின்னூட்டம்: 'நீங்கள் வேற்றுமை உருபைச் சரியாகக் கண்டறிந்தீர்கள். ஆனால் வேற்றுமை உருபு சேரும் இடத்தில் புணர்ச்சி நடக்கலாம். மரம் + இலிருந்து = மரத்திலிருந்து; இங்கு ம் > த்து ஆனது. "சந்தி" என்பது எழுத்து இணைவு; "வேற்றுமை" என்பது பொருள் உறவு. இரண்டையும் தனித்தனியாகப் பாருங்கள்.'