UPMSP Intermediate Odia - Code 110 study materials
UPMSP Intermediate Odia - Code 110 study resources

UPMSP Intermediate Odia - Code 110 practice questions

One question at a time. Build your UPMSP Intermediate Odia - Code 110 understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଉପନ୍ୟାସ 'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ'ର ରଚୟିତା କିଏ?

  1. ଗୋପୀନାଥ ମହାନ୍ତି Correct answer.
  2. ଫକୀରମୋହନ ସେନାପତି
  3. ଗୋଦାବରୀଶ ମିଶ୍ର
  4. କାଳିନ୍ଦୀଚରଣ ପାଣିଗ୍ରାହୀ

Explanation

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଗୋପୀନାଥ ମହାନ୍ତିଙ୍କ ରଚିତ ଏକ ପ୍ରସିଦ୍ଧ ଓଡ଼ିଆ ଉପନ୍ୟାସ। ଏହା ତାଙ୍କର ଆଞ୍ଚଳିକ ଜୀବନଚିତ୍ର ଉପରେ ଆଧାରିତ ରଚନା ମଧ୍ୟରୁ ଅନ୍ୟତମ।

Question 2Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟର ଆଦ୍ୟ ରଚୟିତା ଭାବେ ପରିଚିତ ବ୍ୟକ୍ତି କିଏ?

  1. ଗଙ୍ଗାଧର ମେହେର
  2. ଫକୀରମୋହନ ସେନାପତି Correct answer.
  3. ମଧୁସୂଦନ ଦାସ
  4. ରାଧାନାଥ ରାୟ

Explanation

ଫକୀରମୋହନ ସେନାପତିଙ୍କୁ ଆଧୁନିକ ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟର ଆଦ୍ୟ ରଚୟିତା କୁହାଯାଏ। ତାଙ୍କ ଗଳ୍ପ ଓ ଉପନ୍ୟାସ ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟକୁ ଏକ ନୂଆ ରୂପ ଦେଇଥିଲା।

Question 3Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଉପନ୍ୟାସର ମୁଖ୍ୟ ଚରିତ୍ର କିଏ?

  1. ଶ୍ୟାମସୁନ୍ଦର
  2. ହରିହର
  3. ଭିକାରୀ
  4. ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜ Correct answer.

Explanation

ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜ ଏହି ଉପନ୍ୟାସର ମୁଖ୍ୟ ଚରିତ୍ର। ତାଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଗ୍ରାମୀଣ ଜୀବନର ସଂଘର୍ଷ ଓ ସ୍ୱାଭିମାନ ଚିତ୍ରିତ ହୋଇଛି।

Question 4Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଭାଷାରେ 'ଗଦ୍ୟ' ଶବ୍ଦର ଅର୍ଥ କ'ଣ?

  1. ଛନ୍ଦ ନଥିବା ରଚନା Correct answer.
  2. ଗୀତର ରୂପ
  3. ନାଟକର ସଂଳାପ
  4. ଛନ୍ଦୋବଦ୍ଧ ରଚନା

Explanation

ଗଦ୍ୟ ଅର୍ଥ ଛନ୍ଦ ବା ପଦ୍ୟର ବନ୍ଧନ ନଥିବା ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାଷାର ରଚନା। ଏହା କଥାବାର୍ତ୍ତାର ପ୍ରାକୃତିକ ଗତିରେ ଚାଲେ।

Question 5Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ବିକାଶରେ ମୁଖ୍ୟ ଭୂମିକା ନିଭାଇଥିବା ପତ୍ରିକା କେଉଁଟି?

  1. ସମ୍ବାଦ
  2. ଧରିତ୍ରୀ
  3. ପ୍ରଜାତନ୍ତ୍ର
  4. ଉତ୍କଳ ଦୀପିକା Correct answer.

Explanation

'ଉତ୍କଳ ଦୀପିକା' ଉନ୍ନବିଂଶ ଶତାବ୍ଦୀରେ ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟ ଓ ସାହିତ୍ୟର ବିକାଶରେ ସହାୟକ ହୋଇଥିଲା। ଏହା ଓଡ଼ିଆ ପ୍ରବନ୍ଧ ଓ ସମାଲୋଚନାର ବିକାଶରେ ମଧ୍ୟ ଯୋଗଦାନ ଦେଇଥିଲା।

Question 6Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଉପନ୍ୟାସରେ ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜ କେଉଁ ବୃତ୍ତି ସହ ଜଡ଼ିତ?

  1. ଡାକ୍ତରୀ
  2. ଓକିଲାତି
  3. ଚାଷ ଓ ଗ୍ରାମ୍ୟ ବ୍ୟବସାୟ Correct answer.
  4. ଶିକ୍ଷକତା

Explanation

ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜ ଏକ ଗ୍ରାମୀଣ ପରିବେଶରେ ଚାଷ ଓ ଦୈନିକ ଜୀବନଧାରଣ ସହ ଜଡ଼ିତ। ଏହି ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଉପନ୍ୟାସର ଆଞ୍ଚଳିକ ଚିତ୍ରକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରେ।

Question 7Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ସାହିତ୍ୟରେ 'ଆଞ୍ଚଳିକ ଉପନ୍ୟାସ'ର ମୁଖ୍ୟ ଲକ୍ଷଣ କ'ଣ?

  1. ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଅଞ୍ଚଳର ଜୀବନ, ଭାଷା ଓ ଲୋକଙ୍କ ଚିତ୍ର Correct answer.
  2. କେବଳ ରାଜାମହଲର ବର୍ଣ୍ଣନା
  3. କେବଳ ବିଦେଶୀ ପରିବେଶ
  4. କେବଳ ପୌରାଣିକ କଥା

Explanation

ଆଞ୍ଚଳିକ ଉପନ୍ୟାସ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଅଞ୍ଚଳର ଲୋକ, ଭାଷା, ରୀତିନୀତି ଓ ସମସ୍ୟାକୁ ଚିତ୍ରଣ କରେ। ଏହା ଜାତୀୟ ଜୀବନର ଏକ ବିଶେଷ ଅଂଶକୁ ଗଭୀର ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପନ କରେ।

Question 8Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଶୀର୍ଷକରେ 'ଛମାଣ' ଶବ୍ଦର ଅର୍ଥ କ'ଣ?

  1. ଏକ ଫସଲ
  2. ଏକ ନଦୀ
  3. ଏକ ପର୍ବତ
  4. ଏକ ପରିମାଣ ବା ମାପ Correct answer.

Explanation

'ଛମାଣ' ଏକ ପାରମ୍ପରିକ ପରିମାଣ ବା ମାପ, ଯାହା ଜମି ଓ ଫସଲ ମାପିବାରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ। ଶୀର୍ଷକରେ ଏହା କୃଷିଜୀବୀ ପୃଷ୍ଠଭୂମିକୁ ସୂଚାଏ।

Question 9Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଫକୀରମୋହନ ସେନାପତିଙ୍କ ଗଳ୍ପମାନଙ୍କରେ ମୁଖ୍ୟତଃ କେଉଁ ଜୀବନର ଚିତ୍ର ମିଳେ?

  1. ସହରୀ ଶିଳ୍ପଜୀବନ
  2. ରାଜଦରବାରର ଜୀବନ
  3. ସାମୁଦ୍ରିକ ଯାତ୍ରା
  4. ଓଡ଼ିଆ ଗ୍ରାମୀଣ ଜୀବନ Correct answer.

Explanation

ଫକୀରମୋହନଙ୍କ ଗଳ୍ପ ଓ ଉପନ୍ୟାସରେ ଓଡ଼ିଆ ଗ୍ରାମର ଲୋକ, ସମସ୍ୟା ଓ ହାସ୍ୟରସ ପ୍ରଧାନ। ସେ ଗ୍ରାମୀଣ ଜୀବନର ବାସ୍ତବ ଚିତ୍ର ଦେଇଥିଲେ।

Question 10Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଉପନ୍ୟାସର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟବସ୍ତୁ କ'ଣ?

  1. ବିଜ୍ଞାନ କଳ୍ପକଥା
  2. ଗ୍ରାମୀଣ ଜୀବନର ଦାରିଦ୍ର୍ୟ, ସ୍ୱାଭିମାନ ଓ ସଂଘର୍ଷ Correct answer.
  3. ଐତିହାସିକ ଯୁଦ୍ଧର ବର୍ଣ୍ଣନା
  4. ନଗରୀୟ ପ୍ରେମକାହାଣୀ

Explanation

ଉପନ୍ୟାସରେ ଗ୍ରାମୀଣ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ, ସାମାଜିକ ଅବିଚାର ଓ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ୱାଭିମାନର ସଂଘର୍ଷ ପ୍ରଧାନ। ଚରିତ୍ରମାନେ ଦୈନନ୍ଦିନ ଅଭାବ ସହ ମୁକାବିଲା କରନ୍ତି।

Question 11Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟରେ 'ପ୍ରବନ୍ଧ'ର ମୁଖ୍ୟ ଲକ୍ଷଣ କେଉଁଟି?

  1. ଛନ୍ଦରେ ବନ୍ଧା ଗୀତ
  2. ଏକ ବିଷୟ ଉପରେ ଲେଖକର ବିଚାର ଓ ଯୁକ୍ତି Correct answer.
  3. ନାଟକର ଦୃଶ୍ୟ
  4. କାଳ୍ପନିକ ଚରିତ୍ରର କାହାଣୀ

Explanation

ପ୍ରବନ୍ଧ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବିଷୟ ଉପରେ ଲେଖକର ବିଚାର, ଯୁକ୍ତି ଓ ମନ୍ତବ୍ୟ ଉପସ୍ଥାପନ କରେ। ଏହା ଗଳ୍ପର କାଳ୍ପନିକ କାହାଣୀ ଅପେକ୍ଷା ବିଚାରଧାରାର ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଦେଇଥାଏ।

Question 12Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ସ୍ମୃତିକଥା' ବା ଆତ୍ମଜୀବନୀର ଲକ୍ଷଣ କ'ଣ?

  1. କେବଳ ସଂଳାପର ସଂକଳନ
  2. ଲେଖକର ନିଜ ଜୀବନର ସ୍ମୃତି ଓ ଅନୁଭୂତି Correct answer.
  3. ବୈଜ୍ଞାନିକ ପରୀକ୍ଷଣ
  4. କାଳ୍ପନିକ ଘଟଣାର ବର୍ଣ୍ଣନା

Explanation

ସ୍ମୃତିକଥା ବା ଆତ୍ମଜୀବନୀ ଲେଖକର ନିଜ ଜୀବନର ବାସ୍ତବ ସ୍ମୃତି ଓ ଅନୁଭୂତିକୁ ଆଧାର କରେ। ଏଥିରେ କାଳ୍ପନିକ ଘଟଣାର ସ୍ଥାନ ନଥାଏ।

Question 13Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ'ର ଭାଷାରେ କେଉଁ ବିଶେଷତା ଦେଖାଯାଏ?

  1. କେବଳ ଇଂରାଜୀ ଶବ୍ଦ
  2. ସାଧାରଣ ଲୋକଙ୍କ କଥିତ ଭାଷାର ପ୍ରୟୋଗ Correct answer.
  3. ପ୍ରବଳ ସଂସ୍କୃତ କ୍ଳିଷ୍ଟତା
  4. ଛନ୍ଦୋବଦ୍ଧ ପଦ

Explanation

ଏହି ଉପନ୍ୟାସରେ ଗ୍ରାମୀଣ ଓଡ଼ିଆର ପ୍ରାକୃତିକ ପ୍ରୟୋଗ ଦେଖାଯାଏ, ଯାହା ଚରିତ୍ରଙ୍କୁ ବାସ୍ତବ କରିଥାଏ। କ୍ଳିଷ୍ଟ ସଂସ୍କୃତ ବା ଛନ୍ଦର ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଏଥିରେ ନାହିଁ।

Question 14Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ସାହିତ୍ୟରେ 'ଗଳ୍ପ' ଓ 'ଉପନ୍ୟାସ'ର ମୁଖ୍ୟ ପାର୍ଥକ୍ୟ କ'ଣ?

  1. ଉପନ୍ୟାସରେ ଚରିତ୍ର ନଥାଏ
  2. ଗଳ୍ପ ଦୀର୍ଘ, ଉପନ୍ୟାସ କ୍ଷୁଦ୍ର
  3. ଗଳ୍ପ ପଦ୍ୟରେ ଲେଖାଯାଏ
  4. ଗଳ୍ପ କ୍ଷୁଦ୍ର ଓ ଏକ ଘଟଣାକେନ୍ଦ୍ରୀ, ଉପନ୍ୟାସ ବିସ୍ତୃତ Correct answer.

Explanation

ଗଳ୍ପ ସାଧାରଣତଃ କ୍ଷୁଦ୍ର ଏବଂ ଏକ ଘଟଣା ବା ଭାବନା ଉପରେ କେନ୍ଦ୍ରିତ ହୁଏ। ଉପନ୍ୟାସ ଅଧିକ ବିସ୍ତୃତ, ଅନେକ ଚରିତ୍ର ଓ ଘଟଣାକ୍ରମ ସହିତ ପରିବ୍ୟାପ୍ତ।

Question 15Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ବ୍ୟଙ୍ଗ'ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କ'ଣ?

  1. କେବଳ ମନୋରଞ୍ଜନ
  2. ଧାର୍ମିକ ଉପଦେଶ
  3. ଭୟ ସୃଷ୍ଟି
  4. ସାମାଜିକ ଦୋଷକୁ ହାସ୍ୟରସ ମାଧ୍ୟମରେ ସମାଲୋଚନା Correct answer.

Explanation

ବ୍ୟଙ୍ଗ ହାସ୍ୟରସର ଆବରଣରେ ସମାଜର ଦୋଷ ଓ କୁପ୍ରଥାକୁ ସମାଲୋଚନା କରେ। ଏହା କେବଳ ମନୋରଞ୍ଜନ ନୁହେଁ, ସଂସ୍କାରର ସନ୍ଦେଶ ଦିଏ।

Question 16Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଉପନ୍ୟାସର କାହାଣୀ କେଉଁ ସାମାଜିକ ପୃଷ୍ଠଭୂମିରେ ଘଟେ?

  1. ସ୍ୱାଧୀନତା ପୂର୍ବ ଓଡ଼ିଆ ଗ୍ରାମସମାଜ Correct answer.
  2. ଆଧୁନିକ ବିଦେଶ
  3. ମଧ୍ୟଯୁଗୀୟ ରାଜପ୍ରାସାଦ
  4. ଭବିଷ୍ୟତର ନଗର

Explanation

ଉପନ୍ୟାସର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ସ୍ୱାଧୀନତା ପୂର୍ବ ଓଡ଼ିଆ ଗ୍ରାମସମାଜ, ଯେଉଁଠି ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଓ ସାମାଜିକ ଅବିଚାର ପ୍ରବଳ। ଏହି ପରିବେଶ ଚରିତ୍ରଙ୍କ ସଂଘର୍ଷକୁ ବୁଝାଇଥାଏ।

Question 17Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ'ର ଏକ ଭଲ ଉଦାହରଣ କେଉଁଟି?

  1. ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଗ୍ରାମୀଣ ମାନବର ଚିତ୍ର Correct answer.
  2. କେବଳ ଘଟନାର ତାଲିକା
  3. କେବଳ ପ୍ରକୃତିର ବର୍ଣ୍ଣନା
  4. କେବଳ ସଂଳାପର ସଂଗ୍ରହ

Explanation

ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜଙ୍କ ଚରିତ୍ର ମାଧ୍ୟମରେ ଲେଖକ ଗ୍ରାମୀଣ ମାନବର ସ୍ୱାଭିମାନ ଓ ସଂଘର୍ଷ ଚିତ୍ରଣ କରିଛନ୍ତି। ଏହା ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣର ଏକ ଉତ୍ତମ ଉଦାହରଣ।

Question 18Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ସଂଳାପ'ର ପ୍ରମୁଖ କାର୍ଯ୍ୟ କ'ଣ?

  1. ଚରିତ୍ରର ସ୍ୱଭାବ ଓ ସମ୍ପର୍କ ପ୍ରକାଶ କରିବା Correct answer.
  2. ଘଟଣାର ସମୟ ନିର୍ଣ୍ଣୟ
  3. ଲେଖକର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ମତ ଦେବା
  4. ପୃଷ୍ଠା ସଂଖ୍ୟା ଦର୍ଶାଇବା

Explanation

ସଂଳାପ ମାଧ୍ୟମରେ ଚରିତ୍ରର ସ୍ୱଭାବ, ଭାବନା ଓ ପରସ୍ପର ସମ୍ପର୍କ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୁଏ। ଏହା କାହାଣୀକୁ ଜୀବନ୍ତ ଓ ବାସ୍ତବ କରିଥାଏ।

Question 19Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଶୀର୍ଷକ ଉପନ୍ୟାସର ବିଷୟବସ୍ତୁ ସହ କିପରି ସମ୍ପୃକ୍ତ?

  1. ଏହା କୃଷିଜୀବୀ ପରିବାରର ଅଳ୍ପ ଜମିକୁ ସୂଚାଏ Correct answer.
  2. ଏହା ଏକ ପର୍ବର ନାମ
  3. ଏହା ଏକ ନଦୀର ନାମ
  4. ଏହା ଏକ ରାଜକୀୟ ଉପାଧି

Explanation

ଶୀର୍ଷକରେ ଥିବା ମାପ କୃଷିଜୀବୀ ପରିବାରର ଅଳ୍ପ ଜମି ଓ ତଦ୍ଜନିତ ଦାରିଦ୍ର୍ୟକୁ ସୂଚାଏ। ଏହା ଉପନ୍ୟାସର ମୁଖ୍ୟ ସଂଘର୍ଷ ସହ ସିଧା ସମ୍ପୃକ୍ତ।

Question 20Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ବର୍ଣ୍ଣନାତ୍ମକ ଗଦ୍ୟ'ର ଲକ୍ଷଣ କ'ଣ?

  1. ଦୃଶ୍ୟ, ସ୍ଥାନ ଓ ଘଟଣାର ବିସ୍ତୃତ ଚିତ୍ରଣ Correct answer.
  2. କେବଳ ଯୁକ୍ତି ଓ ତର୍କ
  3. କେବଳ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ
  4. କେବଳ ସଂଖ୍ୟା ଓ ତଥ୍ୟ

Explanation

ବର୍ଣ୍ଣନାତ୍ମକ ଗଦ୍ୟ ଦୃଶ୍ୟ, ସ୍ଥାନ, ବ୍ୟକ୍ତି ବା ଘଟଣାର ବିସ୍ତୃତ ଓ ଇନ୍ଦ୍ରିୟଗ୍ରାହ୍ୟ ଚିତ୍ରଣ କରେ। ଏହା ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଦୃଶ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରେ।

Question 21Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଫକୀରମୋହନ ସେନାପତିଙ୍କ ରଚନାରେ 'ହାସ୍ୟରସ'ର ଉପସ୍ଥାପନା କିପରି ହୁଏ?

  1. କେବଳ ଭୟାନକ ଘଟଣା ଦ୍ୱାରା
  2. ଗ୍ରାମୀଣ ଚରିତ୍ରର ଦୁର୍ବଳତା ଓ ବ୍ୟଙ୍ଗାତ୍ମକ ପରିସ୍ଥିତି ଦ୍ୱାରା Correct answer.
  3. କେବଳ ଦାର୍ଶନିକ ତର୍କ ଦ୍ୱାରା
  4. କେବଳ କରୁଣ ଦୃଶ୍ୟ ଦ୍ୱାରା

Explanation

ଫକୀରମୋହନ ଗ୍ରାମୀଣ ଚରିତ୍ରର ଦୁର୍ବଳତା ଓ ବ୍ୟଙ୍ଗାତ୍ମକ ପରିସ୍ଥିତି ମାଧ୍ୟମରେ ହାସ୍ୟରସ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତି। ଏହା ସହିତ ସାମାଜିକ ସମାଲୋଚନା ମଧ୍ୟ ଜଡ଼ିତ।

Question 22Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ ଲେଖକ ଓ ପାଠକ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କ ସ୍ଥାପନ କରିବାରେ କେଉଁ ଉପାଦାନ ସହାୟକ ହୁଏ?

  1. କେବଳ ବିଦେଶୀ ଉଦାହରଣ
  2. କେବଳ କଠିନ ଶବ୍ଦର ପ୍ରୟୋଗ
  3. କେବଳ ଦୀର୍ଘ ବାକ୍ୟ
  4. ସରଳ ଓ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାଷା ତଥା ପରିଚିତ ଜୀବନର ଚିତ୍ର Correct answer.

Explanation

ସରଳ ଭାଷା ଓ ପରିଚିତ ଜୀବନର ଚିତ୍ର ପାଠକଙ୍କୁ ରଚନା ସହ ଯୋଡ଼ିଥାଏ। ଏହା ଲେଖକର ଭାବନାକୁ ସହଜରେ ପହଞ୍ଚାଇଥାଏ।

Question 23Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

'ଛମାଣ ଆଠଗୁଣ୍ଠ' ଉପନ୍ୟାସରେ ରାମଚନ୍ଦ୍ର ମଙ୍ଗରାଜଙ୍କ ସଂଘର୍ଷର ମୂଳ କାରଣ କ'ଣ?

  1. ରାଜନୈତିକ କ୍ଷମତା ପାଇବାର ଇଚ୍ଛା
  2. ତାଙ୍କର ଅତ୍ୟଧିକ ଧନସମ୍ପତ୍ତି
  3. ବିଦେଶ ଯାତ୍ରାର ଯୋଜନା
  4. ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଓ ସାମାଜିକ ଅବିଚାର ସହ ମୁକାବିଲା Correct answer.

Explanation

ରାମଚନ୍ଦ୍ର ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଓ ସାମାଜିକ ଅବିଚାର ସହ ଦୈନନ୍ଦିନ ସଂଘର୍ଷ କରନ୍ତି। ଏହି ସଂଘର୍ଷ ତାଙ୍କ ସ୍ୱାଭିମାନ ଓ ପରିବାରର ଆବଶ୍ୟକତା ସହ ଜଡ଼ିତ।

Question 24Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ଆଞ୍ଚଳିକ ଶବ୍ଦ'ର ପ୍ରୟୋଗର ଫଳ କ'ଣ?

  1. ଭାଷାକୁ ଏକରୂପୀ କରିବା
  2. ଚରିତ୍ର ଓ ପରିବେଶକୁ ବାସ୍ତବ ଓ ସ୍ଥାନୀୟ କରିବା Correct answer.
  3. ଅର୍ଥକୁ ଅସ୍ପଷ୍ଟ କରିବା
  4. ରଚନାକୁ କୃତ୍ରିମ କରିବା

Explanation

ଆଞ୍ଚଳିକ ଶବ୍ଦ ଚରିତ୍ରର ମୂଳ ସ୍ଥାନ ଓ ସଂସ୍କୃତିକୁ ବାସ୍ତବ ଭାବେ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ। ଏହା ରଚନାରେ ସ୍ଥାନୀୟ ରଙ୍ଗ ଓ ପ୍ରାମାଣିକତା ଆଣେ।

Question 25Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ଉପନ୍ୟାସ'ର ଏକ ମୁଖ୍ୟ ଗୁଣ କ'ଣ?

  1. କେବଳ ପ୍ରକୃତିର ବର୍ଣ୍ଣନା
  2. ଏକ ମାତ୍ର ଘଟଣାର ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ବର୍ଣ୍ଣନା
  3. କେବଳ ଗୀତର ସଂକଳନ
  4. ବିସ୍ତୃତ କାହାଣୀରେ ଚରିତ୍ରର ବିକାଶ ଓ ଜୀବନର ଚିତ୍ର Correct answer.

Explanation

ଉପନ୍ୟାସ ବିସ୍ତୃତ କାହାଣୀ ମାଧ୍ୟମରେ ଚରିତ୍ରର ବିକାଶ ଓ ଜୀବନର ବିବିଧ ଦିଗ ଚିତ୍ରଣ କରେ। ଏହା ଏକ ମାତ୍ର ଘଟଣାର ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ବର୍ଣ୍ଣନା ନୁହେଁ।

Question 26Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଉପନ୍ୟାସରେ 'ଚରିତ୍ର ବିକାଶ' (character development) ବୁଝାଇବା ପାଇଁ ପାଠକ ମୁଖ୍ୟତଃ କାହା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି?

  1. ଅଧ୍ୟାୟ ସଂଖ୍ୟା ଓ ପୃଷ୍ଠା ବିଭାଜନ
  2. ପୁସ୍ତକର ମୁଦ୍ରଣ ଓ ପ୍ରକାଶନ ବିବରଣୀ
  3. ଲେଖକଙ୍କ ଜୀବନୀର ସମସ୍ତ ଘଟଣା
  4. ଚରିତ୍ରର କାର୍ଯ୍ୟ, ସଂଳାପ ଓ ପରିବର୍ତ୍ତନର ଧାରା Correct answer.

Explanation

ଚରିତ୍ର ବିକାଶ ଚରିତ୍ରର କାର୍ଯ୍ୟ, କଥାବାର୍ତ୍ତା ଓ ଘଟଣାକ୍ରମରେ ଘଟୁଥିବା ପରିବର୍ତ୍ତନରୁ ଜଣାପଡ଼େ। ପୃଷ୍ଠା ସଂଖ୍ୟା କିମ୍ବା ପ୍ରକାଶନ ବିବରଣୀ ସାହିତ୍ୟିକ ଚରିତ୍ର ବିଶ୍ଳେଷଣର ଅଂଶ ନୁହେଁ।

Question 27Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟାଂଶରେ କୌଣସି ଚରିତ୍ରର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ବୁଝିବା ପାଇଁ ସର୍ବପ୍ରଥମେ କେଉଁ ପ୍ରମାଣ ସବୁଠାରୁ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ?

  1. ଅନ୍ୟ ପୁସ୍ତକର ମୁଖବନ୍ଧ
  2. ପାଠକର ନିଜସ୍ୱ ଅନୁମାନ ମାତ୍ର
  3. ଚରିତ୍ରଟି ନିଜେ କହିଥିବା ଓ କରିଥିବା କାର୍ଯ୍ୟର ପାଠ୍ୟ ଅଂଶ Correct answer.
  4. ପାଠ୍ୟର ଶୀର୍ଷକରେ ଥିବା ଶବ୍ଦ ସଂଖ୍ୟା

Explanation

ଚରିତ୍ରର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ତା'ର ନିଜ ସଂଳାପ ଓ କାର୍ଯ୍ୟର ପାଠ୍ୟ ପ୍ରମାଣରୁ ଅନୁମାନ କରାଯାଏ। ଏହା ପାଠ୍ୟକୁ ଆଧାର କରି ବିଶ୍ଳେଷଣ କରିବାର ମୌଳିକ ନିୟମ।

Question 28Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ 'ଆତ୍ମପରିଚୟ ପ୍ରସଙ୍ଗ' ରଚନାରେ ଲେଖକ ସାଧାରଣତଃ କେଉଁ କ୍ରମ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତି?

  1. ପ୍ରକାଶକଙ୍କ ନାମରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ମୂଲ୍ୟ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ
  2. ଜନ୍ମ ଓ ପାରିବାରରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଶିକ୍ଷା ଓ ଅନୁଭୂତି ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ Correct answer.
  3. ଶେଷ ଘଟଣାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ପୂର୍ବ ଜୀବନ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ
  4. ସମାଲୋଚନାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଜନ୍ମ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ

Explanation

ଆତ୍ମପରିଚୟ ପ୍ରସଙ୍ଗ ସାଧାରଣତଃ ଜନ୍ମ, ପରିବାର ଓ ପରିବେଶରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଶିକ୍ଷା ଓ ଅନୁଭୂତି ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କ୍ରମିକ ଭାବେ ଅଗ୍ରସର ହୁଏ। ଏହି କାଳକ୍ରମ ପାଠକକୁ ଲେଖକର ଜୀବନ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

Question 29Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟରେ ଉପମା (simile) ଓ ରୂପକ (metaphor) ମଧ୍ୟରେ ମୂଳ ପାର୍ଥକ୍ୟ କ'ଣ?

  1. ଉପମାରେ କେବଳ ବ୍ୟକ୍ତିନାମ ଆସେ
  2. ଉପମା କେବଳ କବିତାରେ ଆସେ
  3. ଉପମାରେ 'ପରି/ସଦୃଶ' ଶବ୍ଦ ଥାଏ, ରୂପକରେ ଅଭେଦ କଳ୍ପନା ହୁଏ Correct answer.
  4. ରୂପକରେ କେବେ ବି ଅଳଙ୍କାର ହୁଏ ନାହିଁ

Explanation

ଉପମାରେ ଦୁଇ ବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ ସାଦୃଶ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ 'ପରି' ଆଦି ଶବ୍ଦରେ କୁହାଯାଏ; ରୂପକରେ ଏକ ବସ୍ତୁକୁ ଅନ୍ୟ ବସ୍ତୁ ବୋଲି କଳ୍ପନା କରାଯାଏ। ଏହି ପାର୍ଥକ୍ୟ ଅଳଙ୍କାର ଚିହ୍ନଟର ମୂଳ ଆଧାର।

Question 30Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ ମୁଖ୍ୟ ଭାବ ଓ ଗୌଣ ଭାବ ଚିହ୍ନଟ କରିବାର ଉପଯୁକ୍ତ ଉପାୟ କ'ଣ?

  1. ପାଠ୍ୟର ସର୍ବାଧିକ ଲମ୍ବା ବାକ୍ୟ ବାଛିବା
  2. ଅଧ୍ୟାୟର ପ୍ରଥମ ଅକ୍ଷର ଗଣିବା
  3. ଲେଖକର ମୂଳ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଓ ପୁନରାବୃତ୍ତ ଭାବକୁ ଦେଖିବା Correct answer.
  4. ପାଠ୍ୟରେ ଥିବା ସଂଖ୍ୟା ଗଣିବା

Explanation

ମୁଖ୍ୟ ଭାବ ଲେଖକର ମୂଳ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଓ ପୁନରାବୃତ୍ତ ହେଉଥିବା ଧାରଣାରୁ ଜଣାପଡ଼େ। ଅନ୍ୟ ବିବରଣୀ ଗୌଣ ଭାବ ଭାବେ ଏହାକୁ ସମର୍ଥନ କରେ।

Question 31Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ଦେଶପ୍ରେମ ଓ ସ୍ୱାଧୀନତା' ବିଷୟକ ପ୍ରବନ୍ଧର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସାଧାରଣତଃ କ'ଣ ହୋଇଥାଏ?

  1. ପ୍ରାଚୀନ କାବ୍ୟର ଛନ୍ଦ ବିଶ୍ଳେଷଣ କରିବା
  2. କେବଳ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଆର୍ଥିକ ଲାଭ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା
  3. ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଜାତୀୟ ଚେତନା ଓ ଦାୟିତ୍ୱବୋଧ ସୃଷ୍ଟି କରିବା Correct answer.
  4. ଦୈନନ୍ଦିନ ରନ୍ଧନ ପ୍ରଣାଳୀ ଶିଖାଇବା

Explanation

ଜାତୀୟ ଭାବନା ଉପରେ ଆଧାରିତ ପ୍ରବନ୍ଧ ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଦେଶପ୍ରେମ ଓ ଦାୟିତ୍ୱବୋଧ ଜାଗ୍ରତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖେ। ଏହା ପ୍ରବନ୍ଧର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଧର୍ମ ସହ ମେଳ ଖାଏ।

Question 32Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ ସଂଳାପର ପ୍ରମୁଖ ସାହିତ୍ୟିକ କାର୍ଯ୍ୟ କ'ଣ?

  1. ପୃଷ୍ଠା ସଂଖ୍ୟା ବଢ଼ାଇବା
  2. ଲେଖକର ନିଜ ନାମ ଲୁଚାଇବା
  3. ପାଠ୍ୟର ମୁଦ୍ରଣ ତ୍ରୁଟି ଦର୍ଶାଇବା
  4. ଚରିତ୍ରର ସ୍ୱଭାବ ଓ ଘଟଣାର ଗତି ଆଗେଇ ନେବା Correct answer.

Explanation

ସଂଳାପ ମାଧ୍ୟମରେ ଚରିତ୍ରର ମନୋଭାବ ଓ ସ୍ୱଭାବ ପ୍ରକାଶ ପାଏ ଏବଂ କାହାଣୀ ଆଗେଇ ଯାଏ। ତେଣୁ ସଂଳାପ କେବଳ ଅଳଙ୍କାର ନୁହେଁ, ଗଠନର ଅଙ୍ଗ।

Question 33Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ ଲେଖକ 'ଆମେ' ବଦଳରେ 'ମୁଁ' ବ୍ୟବହାର କଲେ ପାଠକ କେଉଁ ପ୍ରଭାବ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି?

  1. କେବଳ ବ୍ୟାକରଣ ତ୍ରୁଟି ଦେଖାଯିବା
  2. ଘଟଣାରୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୂରେଇ ଯିବା
  3. ଲେଖକର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅନୁଭୂତି ସହ ନିକଟତର ଭାବ Correct answer.
  4. ପାଠ୍ୟର ଅର୍ଥ ଶୂନ୍ୟ ହୋଇଯିବା

Explanation

'ମୁଁ' ପ୍ରୟୋଗ ପାଠ୍ୟକୁ ଆତ୍ମପରିଚୟଧର୍ମୀ କରେ ଓ ପାଠକ ଲେଖକର ଅନୁଭୂତି ସହ ନିଜକୁ ଯୋଡ଼ିପାରେ। ଏହା ଭାଷାର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପ୍ରଭାବ।

Question 34Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ ବ୍ୟବହୃତ 'ଉପଦେଶାତ୍ମକ ଶେଷ' (moral ending) ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କ'ଣ?

  1. କାହାଣୀର ଶିକ୍ଷାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରି ପାଠକ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇବା Correct answer.
  2. କାହାଣୀକୁ ଅସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ରଖିବା
  3. ଚରିତ୍ରର ନାମ ବଦଳାଇବା
  4. ଘଟଣାକ୍ରମକୁ ଓଲଟାଇ ଦେବା

Explanation

ଉପଦେଶାତ୍ମକ ଶେଷ କାହାଣୀର ନୈତିକ ଶିକ୍ଷାକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ସ୍ପଷ୍ଟ କରି ପାଠକ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଏ। ଏହା ରଚନାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ସମାପ୍ତ କରେ।

Question 35Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟ ରଚନାରେ 'ପ୍ରଥମ ପୁରୁଷ ବର୍ଣ୍ଣନା' (first-person narration) ର ଏକ ସୁବିଧା କ'ଣ?

  1. ଘଟଣାକୁ ଘଟଣାକାରୀର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଭାବେ ଜଣାଇବା Correct answer.
  2. ଲେଖକର ଅନୁପସ୍ଥିତି ସ୍ଥାପନ କରିବା
  3. ପାଠ୍ୟକୁ କେବଳ ସଂଳାପରେ ସୀମିତ ରଖିବା
  4. ସମସ୍ତ ଚରିତ୍ରର ମନ ଏକସଙ୍ଗେ ଦେଖାଇବା

Explanation

ପ୍ରଥମ ପୁରୁଷ ବର୍ଣ୍ଣନାରେ ଘଟଣା ଘଟଣାକାରୀର ନିଜ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ କୁହାଯାଏ, ତେଣୁ ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷତା ଓ ଆନ୍ତରିକତା ବଢ଼େ। ଏହା ପାଠକୁ ବିଶ୍ୱାସଯୋଗ୍ୟ କରେ।

Question 36Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ 'ବ୍ୟଙ୍ଗ' (satire) ର ମୁଖ୍ୟ ଲକ୍ଷଣ କେଉଁଟି?

  1. ପାଠ୍ୟକୁ କେବଳ ପ୍ରଶ୍ନରେ ପରିଣତ କରିବା
  2. ଘଟଣାକୁ ଗମ୍ଭୀର ଭାବେ ପ୍ରଶଂସା କରିବା
  3. ସାମାଜିକ ତ୍ରୁଟିକୁ ପରୋକ୍ଷ ଭାବେ ଉପହାସ ମାଧ୍ୟମରେ ଦର୍ଶାଇବା Correct answer.
  4. କେବଳ ପ୍ରକୃତି ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା

Explanation

ବ୍ୟଙ୍ଗ ସାମାଜିକ ତ୍ରୁଟିକୁ ପରୋକ୍ଷ ଭାବେ ଉପହାସ କରି ପାଠକଙ୍କ ଚେତନା ଜଗାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରେ। ଏହା କେବଳ ହାସ୍ୟ ନୁହେଁ, ସମାଲୋଚନାତ୍ମକ ଶୈଳୀ।

Question 37Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଏକ ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ ଲେଖକ ଘଟଣାର ସମୟକ୍ରମକୁ ଓଲଟାଇ ପ୍ରଥମେ ଶେଷ ଫଳାଫଳ ଦେଖାଇଲେ, ଏହି ଶୈଳୀକୁ କ'ଣ କୁହାଯାଏ?

  1. ସଂଳାପ ବର୍ଣ୍ଣନା
  2. ସମାନ୍ତର ବର୍ଣ୍ଣନା
  3. ବର୍ଣ୍ଣନାତ୍ମକ ପ୍ରବନ୍ଧ
  4. ପ୍ରତୀପ କ୍ରମ ବର୍ଣ୍ଣନା (flashback) Correct answer.

Explanation

ଘଟଣାର ସ୍ୱାଭାବିକ କ୍ରମ ଓଲଟାଇ ପ୍ରଥମେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଫଳାଫଳ ଦେଖାଇ ପୁନଃ ଅତୀତକୁ ଫେରିବା ଶୈଳୀକୁ ପ୍ରତୀପ କ୍ରମ ବର୍ଣ୍ଣନା ବା flashback କୁହାଯାଏ। ଏହା କୌତୂହଳ ସୃଷ୍ଟି କରେ।

Question 38Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ 'ଭାଷାର ଉପଯୁକ୍ତତା' ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିବା ସମୟରେ କେଉଁ ଦିଗ ସର୍ବାଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ?

  1. ବାକ୍ୟରେ ଥିବା ଅକ୍ଷର ସଂଖ୍ୟା
  2. ପାଠ୍ୟରେ ଥିବା ବିରାମ ଚିହ୍ନ ସଂଖ୍ୟା
  3. ପୃଷ୍ଠାର ରଙ୍ଗ ଓ ଫଣ୍ଟ ଆକାର
  4. ପ୍ରସଙ୍ଗ, ଚରିତ୍ର ଓ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହ ଭାଷାର ସମନ୍ୱୟ Correct answer.

Explanation

ଭାଷାର ଉପଯୁକ୍ତତା ପ୍ରସଙ୍ଗ, ଚରିତ୍ରର ସ୍ତର ଓ ଲେଖକର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହ ତାଳ ଦେଇ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯାଏ। ଏହି ସମନ୍ୱୟ ହିଁ ଶୈଳୀର ଗୁଣବତ୍ତା ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରେ।

Question 39Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ ଲେଖକ ବ୍ୟବହୃତ ଉପମା ଓ ରୂପକର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କ'ଣ?

  1. ଭାବନାକୁ ଜୀବନ୍ତ ଓ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିବା Correct answer.
  2. ବ୍ୟାକରଣ ତ୍ରୁଟି ସୃଷ୍ଟି କରିବା
  3. ପାଠ୍ୟର ଦୈର୍ଘ୍ୟ ବଢ଼ାଇବା
  4. ଚରିତ୍ରର ନାମ ବଦଳାଇବା

Explanation

ଉପମା ଓ ରୂପକ ଭାବନାକୁ ଜୀବନ୍ତ ଓ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ। ଏହା ପାଠକର କଳ୍ପନାକୁ ସକ୍ରିୟ କରେ।

Question 40Prose (Gadya) - prescribed Odia prose lessons: comprehension, theme, character, and language

ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟରେ 'ସମାଲୋଚନାତ୍ମକ ପଠନ' (critical reading) ର ପ୍ରଥମ ପଦକ୍ଷେପ କ'ଣ?

  1. ଲେଖକର ଦାବି ଓ ପ୍ରମାଣ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କ ଯାଞ୍ଚ କରିବା Correct answer.
  2. ଲେଖକଙ୍କ ନାମ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବା
  3. ପାଠ୍ୟର ଶେଷ ପୃଷ୍ଠା କାଟିବା
  4. ପାଠ୍ୟକୁ ମନେ ମନେ ଗଣିବା

Explanation

ସମାଲୋଚନାତ୍ମକ ପଠନରେ ଲେଖକର ଦାବି ସହ ଦିଆଯାଇଥିବା ପ୍ରମାଣ ମେଳ ଖାଉଛି କି ନାହିଁ ତାହା ଯାଞ୍ଚ କରାଯାଏ। ଏହା ପରେ ଯୁକ୍ତିର ଦୁର୍ବଳତା ଚିହ୍ନଟ କରାଯାଏ।

Question 41Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଓଡ଼ିଆ ପଦ୍ୟରେ 'ରସ' କହିଲେ ମୁଖ୍ୟତଃ କାହାକୁ ବୁଝାଯାଏ?

  1. ପାଠକର ଆନନ୍ଦଦାୟକ ଭାବାନୁଭୂତି Correct answer.
  2. ଛନ୍ଦର ମାତ୍ରା ଗଣନା
  3. ଅଳଙ୍କାରର ବାହ୍ୟ ଚିତ୍ରଣ
  4. କବିତାର ପଂକ୍ତିସଂଖ୍ୟା

Explanation

ରସ ହେଉଛି କାବ୍ୟ ପାଠ କରିବା ସମୟରେ ହୃଦୟରେ ଜାତ ହେଉଥିବା ଆନନ୍ଦଦାୟକ ଭାବାନୁଭୂତି, ଯାହା ସ୍ଥାୟୀଭାବରୁ ଉତ୍ପନ୍ନ ହୁଏ। ଏହା ଛନ୍ଦର ଗଣନା କିମ୍ବା ଅଳଙ୍କାରର ବାହ୍ୟ ରୂପ ସହ ସମାନ ନୁହେଁ, ବରଂ ପାଠକର ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଅନୁଭବ ସହ ଜଡ଼ିତ।

Question 42Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଓଡ଼ିଆ କାବ୍ୟରେ ଶୃଙ୍ଗାର ରସର ଆଶ୍ରୟ କେଉଁ ସ୍ଥାୟୀଭାବ?

  1. ହାସ
  2. ରତି Correct answer.
  3. ଶୋକ
  4. ଉତ୍ସାହ

Explanation

ଶୃଙ୍ଗାର ରସର ମୂଳ ସ୍ଥାୟୀଭାବ ହେଉଛି ରତି, ଅର୍ଥାତ୍ ନାୟକ ନାୟିକାଙ୍କ ପ୍ରତି ଆକର୍ଷଣ ଓ ପ୍ରେମ। ଅନ୍ୟ ଭାବଗୁଡ଼ିକ ଭିନ୍ନ ରସର ଆଶ୍ରୟ, ତେଣୁ ଶୃଙ୍ଗାର ସହ ସେମାନଙ୍କୁ ମିଶାଇବା ଅଶୁଦ୍ଧ।

Question 43Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

କରୁଣ ରସର ପ୍ରଧାନ ସ୍ଥାୟୀଭାବ କେଉଁଟି?

  1. ବିସ୍ମୟ
  2. ଭୟ
  3. କ୍ରୋଧ
  4. ଶୋକ Correct answer.

Explanation

କରୁଣ ରସର ଆଶ୍ରୟ ସ୍ଥାୟୀଭାବ ହେଉଛି ଶୋକ, ଯାହା ପ୍ରିୟ ବ୍ୟକ୍ତିର ବିରହ କିମ୍ବା ବିନାଶରୁ ଜାତ ହୁଏ। କ୍ରୋଧ ରୌଦ୍ର ରସର, ଭୟ ଭୟାନକ ରସର ଓ ବିସ୍ମୟ ଅଦ୍ଭୁତ ରସର ଆଶ୍ରୟ।

Question 44Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଉପମା ଅଳଙ୍କାରର ମୂଳ ଲକ୍ଷଣ କେଉଁଟି?

  1. କାରଣ ଓ କାର୍ଯ୍ୟର ଅତିଶୟୋକ୍ତି
  2. ଉପମେୟ ଓ ଉପମାନର ସାଦୃଶ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତ କରିବା Correct answer.
  3. ଦୁଇ ବିପରୀତ ବସ୍ତୁର ତୁଳନା
  4. ଏକ ବସ୍ତୁକୁ ଅନ୍ୟ ବସ୍ତୁ ରୂପେ କହିବା

Explanation

ଉପମା ଅଳଙ୍କାରରେ ଉପମେୟ ଓ ଉପମାନ ଦୁଇ ଭିନ୍ନ ବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ ସାଦୃଶ୍ୟ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ଯଥା 'ପରି', 'ସମ' ଦ୍ୱାରା ସମ୍ପର୍କ ଦେଖାଯାଏ। ଉଭୟ ବସ୍ତୁ ପୃଥକ୍ ରହେ, ତେଣୁ ଏହା ରୂପକରୁ ଭିନ୍ନ।

Question 45Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ରୂପକ ଅଳଙ୍କାରରେ ଉପମେୟ ଓ ଉପମାନ ମଧ୍ୟରେ କେଉଁ ସମ୍ପର୍କ ରହେ?

  1. ଉପମାନ ଉପମେୟର କାରଣ ହୁଏ
  2. ସାଦୃଶ୍ୟ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ଦ୍ୱାରା ପୃଥକ୍ ରହେ
  3. ଉଭୟ ଏକୀଭୂତ ହୋଇ ଅଭେଦ ଦେଖାଯାଏ Correct answer.
  4. ଉପମେୟ ଉପମାନର ବିରୋଧୀ ହୁଏ

Explanation

ରୂପକରେ ଉପମେୟ ଓ ଉପମାନ ମଧ୍ୟରେ ଅଭେଦ ଆରୋପିତ ହୁଏ, ଅର୍ଥାତ୍ ଗୋଟିଏକୁ ଅନ୍ୟଟି ବୋଲି କୁହାଯାଏ, ଯେପରି 'ମୁଖ ଚନ୍ଦ୍ର'। ଏଥିରେ 'ପରି' ଭଳି ସାଦୃଶ୍ୟ ସୂଚକ ଶବ୍ଦ ରହେ ନାହିଁ।

Question 46Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଛନ୍ଦରେ 'ମାତ୍ରା' କହିଲେ କାହାକୁ ବୁଝାଯାଏ?

  1. କବିତାର ପଦ ସଂଖ୍ୟା
  2. ପଦରେ ଥିବା ଅକ୍ଷର ସଂଖ୍ୟା
  3. ଗୁରୁ ଓ ଲଘୁ ଅକ୍ଷରର କାଳପରିମାଣ Correct answer.
  4. ପଂକ୍ତିର ଅନ୍ତିମ ଅକ୍ଷର

Explanation

ମାତ୍ରା ହେଉଛି ଉଚ୍ଚାରଣର କାଳପରିମାଣ, ଯେଉଁଥିରେ ଲଘୁ ଅକ୍ଷରକୁ ଏକ ମାତ୍ରା ଓ ଗୁରୁ ଅକ୍ଷରକୁ ଦୁଇ ମାତ୍ରା ଗଣନା କରାଯାଏ। ଏହି ଗଣନା ଦ୍ୱାରା ଛନ୍ଦର ପରିଚୟ ନିର୍ଣ୍ଣୀତ ହୁଏ।

Question 47Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଓଡ଼ିଆ ଛନ୍ଦଶାସ୍ତ୍ରରେ ଲଘୁ ଅକ୍ଷର ପାଇଁ କେଉଁ ସଙ୍କେତ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ?

  1. । Correct answer.
  2. G
  3. S
  4. I

Explanation

ପାରମ୍ପରିକ ଛନ୍ଦ ସଙ୍କେତରେ ଲଘୁ ଅକ୍ଷରକୁ ଏକ ଉଲମ୍ବ ରେଖା ଭଳି ଚିହ୍ନ '।' ଦ୍ୱାରା ଓ ଗୁରୁ ଅକ୍ଷରକୁ 'S' ଦ୍ୱାରା ଦର୍ଶାଯାଏ। ଏହି ସଙ୍କେତ ପଦ୍ୟର ମାତ୍ରାବିନ୍ୟାସ ସ୍ପଷ୍ଟ କରେ।

Question 48Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଏକ ପଦ୍ୟପଂକ୍ତିରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦରେ ସମାନ ସଂଖ୍ୟକ ମାତ୍ରା ରହିଲେ ସେ ଛନ୍ଦକୁ କେଉଁ ଶ୍ରେଣୀରେ ଗଣାଯାଏ?

  1. ଅମାତ୍ରିକ ଛନ୍ଦ
  2. ବିଷମବୃତ୍ତ
  3. ସମବୃତ୍ତ Correct answer.
  4. ଅର୍ଦ୍ଧସମବୃତ୍ତ

Explanation

ଯେଉଁ ଛନ୍ଦରେ ସବୁ ପାଦରେ ସମାନ ମାତ୍ରା ରହେ ତାହାକୁ ସମବୃତ୍ତ କୁହାଯାଏ, ଯେପରି ଚଉପଦୀର ଚାରି ପାଦ ସମାନ ମାତ୍ରାର ହୁଏ। ଏହା ଛନ୍ଦର ଶ୍ରେଣୀବିଭାଗର ମୂଳ ଆଧାର।

Question 49Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

ଓଡ଼ିଆର ଲୋକପ୍ରିୟ ଛନ୍ଦ 'ଚଉପଦୀ'ରେ ସାଧାରଣତଃ କେତେ ପାଦ ରହେ?

  1. ଦୁଇ
  2. ଛଅ
  3. ଚାରି Correct answer.
  4. ଆଠ

Explanation

'ଚଉପଦୀ' ଶବ୍ଦର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଚାରି ପାଦ, ତେଣୁ ଏହି ଛନ୍ଦରେ ଚାରି ପାଦ ରହେ ଓ ପ୍ରାୟତଃ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦର ମାତ୍ରା ସମାନ ହୁଏ। ଏହା ଓଡ଼ିଆ ପଦ୍ୟର ଏକ ଅତି ପ୍ରଚଳିତ ଗଠନ।

Question 50Poetry (Padya) - prescribed Odia poems: rasa, alankara, chhanda, and central idea

କବିତାର ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦର ଶେଷରେ ସମାନ ଧ୍ୱନି ଆସିବା କାହାକୁ ବୁଝାଏ?

  1. ପ୍ରାସ Correct answer.
  2. ସ୍ତବକ
  3. ଗତି
  4. ଯତି

Explanation

ପାଦାନ୍ତରେ ସମାନ ଧ୍ୱନିର ପୁନରାବୃତ୍ତିକୁ ପ୍ରାସ କୁହାଯାଏ, ଯାହା ପଦ୍ୟରେ ସଙ୍ଗୀତ ଓ ବନ୍ଧନ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଯତି ହେଉଛି ପାଦ ମଧ୍ୟରେ ବିରାମ, ତେଣୁ ଏହା ପ୍ରାସରୁ ଭିନ୍ନ।