গদ্য: পাঠ্যাংশভিত্তিক প্রশ্নের কাঠামো ও নমুনা উত্তর
গদ্য বিভাগে কী পরীক্ষা হয়
প্রথম ভাষার গদ্যাংশ থেকে সাধারণত পাঁচ ধরনের প্রশ্ন আসে - সংক্ষিপ্ত উত্তর, উদ্ধৃতির প্রসঙ্গ ও ব্যাখ্যা, চরিত্রের বৈশিষ্ট্য, নামকরণ বা মূলভাব, এবং ঘটনাক্রম। প্রতিটির উত্তর-কাঠামো আলাদা; মুখস্থ প্রবন্ধের টুকরো সব প্রশ্নে চালিয়ে দিলে বিষয়বস্তু ও ভাষা দুই দিকের নম্বরই কমে।
উত্তরের কাঠামো
- সংক্ষিপ্ত উত্তর: প্রথম বাক্যেই সরাসরি উত্তর, দ্বিতীয় বাক্যে কারণ বা পাঠ্য-ইঙ্গিত।
- ব্যাখ্যা: প্রসঙ্গ (কে, কাকে, কোন পরিস্থিতিতে বলছে) → আক্ষরিক অর্থ → অন্তর্নিহিত ভাব → রচনার কেন্দ্রীয় ভাবের সঙ্গে যোগ।
- চরিত্র: বৈশিষ্ট্য লেখো, তারপর ঘটনার নির্দিষ্ট প্রমাণ, শেষে লেখকের মনোভাব।
- নামকরণ: শব্দের আভিধানিক অর্থ → চরিত্র বা ঘটনায় তার বিস্তার → সার্থকতার যুক্তি।
নমুনা কাজ
ধরো প্রশ্ন: “নদীর বর্ণনায় লেখকের মনোভাব কী?” নমুনা বাক্য - “এখন নদীতে জল নেই, শুধু ফাটা কাদা আর ভাঙা নৌকার কাঠ পড়ে আছে।” উত্তর সাজাও এভাবে: (১) শব্দচয়ন লক্ষ করো - “ফাটা”, “ভাঙা”, “পড়ে আছে” ক্ষয় ও নিস্তব্ধতার ইঙ্গিত দেয়; (২) এ থেকে অনুমান করো লেখকের অনুভূতি - গ্রামজীবনের প্রাণশক্তি হারানোর বেদনা; (৩) শেষে যোগ করো, এই বর্ণনা রচনার বিষাদময় আবহ গড়ে তুলেছে। অর্থাৎ উত্তর তিন স্তরে - পাঠ্য-প্রমাণ, অনুমান, তাৎপর্য।
যেখানে নম্বর কাটে
প্রশ্নে “কারণ” চাইলে শুধু তথ্য লিখে যাওয়া; ব্যাখ্যায় উদ্ধৃতি বা প্রসঙ্গ বাদ দেওয়া; চরিত্রপ্রশ্নে গল্পের ঘটনা আবার বলা; একই উত্তরে তিন-চারটি ভিন্ন ভাবনা জুড়ে দেওয়া। উত্তর যত ছোট, তত নির্ভুল হওয়া দরকার - অপ্রয়োজনীয় বিশেষণ এড়াও, প্রতিটি বাক্য প্রশ্নের দিকেই ফেরাও।