Discipline progettuali e laboratoriali: la prova di indirizzo
La prova di indirizzo del Liceo artistico valuta la capacità di tradurre una richiesta progettuale in un elaborato coerente, tecnicamente leggibile e sostenibile. Il candidato deve dimostrare di saper collegare idea, contesto, funzione, materiali, rappresentazione e relazione finale.
Dal brief al progetto
- Lettura del brief: individuare committente, destinatari, funzione, vincoli, budget e criteri di valutazione.
- Concept: una frase guida che spieghi la scelta formale e funzionale, non uno slogan decorativo.
- Iter progettuale: schizzi, varianti, piante, prospetti, sezioni, assonometrie, dettagli costruttivi.
- Fattibilità: scale coerenti, dimensioni realistiche, materiali disponibili, accessibilità, sicurezza e manutenzione.
- Relazione: giustificare le decisioni e dichiarare i limiti del progetto.
Esempio ragionato
Brief: realizzare un info point di 4 × 3 m nel cortile di un museo, con accessibilità e basso impatto. Il candidato sceglie una struttura smontabile in legno e acciaio. La pianta deve prevedere un percorso accessibile con spazio di manovra per sedia a rotelle; la copertura deve proteggere da sole e pioggia senza oscurare le sale; i materiali devono essere riciclabili e montabili a secco. La scala 1:50 va usata per pianta e sezioni, 1:20 per il dettaglio del bancone. La relazione spiega perché la modularità riduce i costi e perché l’orientamento dell’apertura segue il flusso dei visitatori. Il progetto è valutabile solo se ogni scelta è verificabile nelle tavole.
Trappole
Presentare un’immagine suggestiva senza piante o sezioni; ignorare i vincoli del brief; usare scale incoerenti; dichiarare materiali senza motivarne la posa; dimenticare accessibilità, sicurezza e manutenzione; scrivere una relazione che ripete la descrizione delle tavole senza argomentare.