Gunma Entrance Japanese key terms

「これ」「それ」「あれ」「この」「その」など、前後に示された内容を指し示す語。読解では指す内容を本文中から正確に抜き出して答える。

「しかし」「したがって」「つまり」など、文と文の論理関係を示す語。逆接・因果・言い換え・添加の4類型を判別できると論旨がつかめる。

二つの事柄を並べて違いを際立たせる書き方。「AではなくB」「一方」などの表現が目印で、筆者の主張は対比の後半に置かれることが多い。

例や事例（具体）と、それをまとめた一般論（抽象）の関係。設問では「なぜ」「どういうことか」の答えを抽象側の文から探すのが基本。

文章全体を通して筆者が最も言いたい中心的な主張。多くの場合、結論部分や繰り返し出てくる語句の周辺にまとめられている。

意味のまとまりごとに改行で区切られた文章の単位。各段落の役割（導入・例示・反論・結論）を押さえると全体構造が読める。

前後の文や段落とのつながりによって決まる語句の意味や役割。辞書的な意味ではなく、その場での使われ方を判断する手がかりになる。

一見矛盾しているように見えるが、深い真理を含む表現。随筆や論説で筆者の独自な見方を示す際に用いられ、設問の根拠になりやすい。

「ようだ」「ごとし」「みたいだ」などで例えられる表現。直喩・隠喩・擬人法などがあり、情景や心情を具体的に想像する手がかりになる。

風景や物の様子を描くことで、人物の心情を間接的に表す表現。心情語がなくても、天候や光の描写から気持ちを読み取る。

登場人物の気持ちを、行動・会話・表情・情景描写から推測すること。心情語をそのまま探すのではなく理由とセットで答える。

人物の動作やしぐさを描いた部分。無意識の動作ほど心情が表れやすく、心情把握の根拠として答案に引用できる。

かぎ括弧でくくられた発話部分。話し手・聞き手・言い方（「〜と」「〜ながら」）を確認し、誰が誰に何を伝えたかを整理する。

時間や場所の変化を手がかりに物語をいくつかの場面に区切ること。場面ごとの人物関係の変化を追うと主題がつかみやすい。

小説や随筆全体から読み取れる中心的な思想や作者の思い。あらすじではなく、作品を通して伝えたいことを一文でまとめる。

「けふ（今日）」「あう（会う）」のように、現代とは異なる仮名の書き方。古文読解の最初の作業として、現代仮名遣いに直して読む。

現代語とは意味や用法が異なる古典語。特に「あはれ」「をかし」「うつくし」などは現代語と意味がずれるので注意して覚える。

「ぞ・なむ・や・か」があれば文末が連体形、「こそ」なら已然形になる決まり。結びの形から文の意味や強調を判断する。

「き・けり・つ・ぬ・む・べし」など、文末に付いて時制・推量・意志などを表す語。古文では接続する活用形と意味の識別が問われる。

尊敬語・謙譲語・丁寧語の区別。古文では誰から誰への敬意か（動作の主体か対象か）を判断し、人間関係の読み取りに使う。

古文・漢文で省略されがちな主語を、敬語や助詞、文脈から補うこと。誰の動作かを誤ると内容理解が崩れるため最優先で確認する。

漢文を日本語の語順で読むための記号。「レ点」は一字下から上へ、「一二点」は数字の順に戻って読むことを示す。

漢文を返り点と送り仮名に従って日本語の語順で読み下すこと。書き下し文にする際は、助詞・助動詞を仮名で補う。

「未」「将」「且」「盍」など、一度目は副詞的に、二度目は助動詞や動詞として読む漢字。「いまだ〜ず」「まさに〜んとす」と読む。

漢文を訓読に従って仮名交じり文に直したもの。返り点・送り仮名を反映し、漢字はそのまま残して助詞・助動詞を補う。

中国の古典に由来する言葉。「蛇足」「矛盾」「漁夫の利」など、漢文の故事から生まれ現在も使われる。意味と出典を合わせて覚える。

四つの漢字を組み合わせた慣用表現。「一石二鳥」「温故知新」など、意味と使い方、似た意味の語との違いが問われる。

意味が近い語、または反対の意味をもつ語。文脈に合う語を選ぶ問題や、語句の言い換え問題で必要になる知識。

二つ以上の語が結びついて特別な意味を表す言い回し。「油を売る」「骨が折れる」など、字面から意味を推測しにくいものを覚える。

音読みは中国語の読みをもとにしたもの、訓読みはその漢字の意味を日本語に当てたもの。送り仮名の有無も読み分けの手がかりになる。

同じ読みで意味の異なる漢字。「かんしん（関心・感心）」「たいしょう（対象・対照）」など、文脈に合う漢字を選ぶ問題で問われる。

漢字二字の熟語を、似た意味の組み合わせ・反対の意味・主語と述語などの関係で分類すること。意味を推測する助けになる。

動詞・形容詞・形容動詞・名詞・副詞・連体詞・接続詞・感動詞・助詞・助動詞の10種類。文中での働きによって単語を分類したもの。

後に続く語によって語形が変わること。動詞・形容詞・形容動詞・助動詞にあり、活用形の識別は文法問題の基本となる。

「が」「を」「に」「は」「も」など、語と語の関係や文の意味を決める語。特に「は」と「が」の違いは読解でも重要になる。

主語・述語・修飾語・接続語・独立語の五つ。長い文を成分ごとに分けると、主語と述語の対応がつかみやすくなる。

文の終わり方。「〜だろうか」「〜べきだ」「〜ではないか」など、筆者の断定・推量・主張の強さが文末に表れる。

段落の始めは一字下げ、句読点は一マス使う、行頭に句読点や閉じかぎを置かないなど、作文の基本的な表記ルール。

作文を書く前に、序論・本論・結論など段落ごとの内容を短く書き出したもの。書き始める前に全体の流れを整えるために使う。

「だ・である」調と「です・ます」調の違い。作文では指定に従って統一し、途中で混ぜないことが評価の基本になる。