読解 説明文・論説文--段落の関係・指示語・要旨をつかむ
説明文（事実や仕組みを筋道立てて述べる文章）と論説文（筆者の主張を述べる文章）を読み、段落の関係・指示語の内容・筆者の考え・要旨を問う領域です。設問は「傍線部の理由」「どういうことか」「要旨として適切なもの」の形で出ます。
段落の役割と関係をつかむ
形式段落（一字下げで始まる段落）に①〜⑩の番号をふり、話題が変わる所で意味段落にまとめます。段落同士の関係は四つでほぼ説明できます。
- 対比（しかし・一方・むしろ）
- 因果（だから・そのため・したがって）
- 例証（たとえば・実際に・〜の例では）
- 添加（さらに・また・しかも）
「しかし」の後ろには主張が来やすい、という傾向も合わせて押さえます。
指示語と接続語
「これ」「その」「そうした」の指す内容は、直前の一文とは限りません。答えの候補を作ったら、必ず元の文に代入して意味が通るか確かめます。答えは「〜こと」「〜という考え方」の形にまとめると安定します。接続語の空欄補充は、前後が同じ方向か逆向きか、原因と結果のどちらかを先に判断してから選択肢を絞ります。
主張と具体例を分ける
主張の目印は文末表現です。「〜べきだ」「〜ではないだろうか」「重要である」「〜にほかならない」は筆者の考え、「〜という説がある」「〜と指摘されている」は引用された他人の考えです。キーワード（繰り返し出る語）を丸で囲み、その語がどこで言い換えられているかを追うと要旨が組み立てやすくなります。
例題
傍線「その考え方には無理がある」の「その考え方」を問う問題を考えます。直前は「便利な道具が増えれば暮らしは豊かになる」。さらに一段落前に「便利さと豊かさを同じものとみなす見方」とあります。直前の一文だけでも「便利な道具が増えれば暮らしが豊かになる」で通りますが、傍線部はそれを「無理がある」と批判しているので、批判対象をまとめた「便利さと豊かさを同一視する見方」まで戻すのが正確です。
失点する罠
- 本文の語句をそのまま多く含む選択肢を選ぶ（正解は言い換えられていることが多い）。
- 「〜ないとは言えない」のような二重否定を読み違える。
- 前半だけ正しい選択肢（後半が本文にない）。
- 具体例を筆者の主張そのものと取り違える。