Japan Kanji Aptitude Test (Kanken) common mistakes
Japan Kanji Aptitude Test (Kanken) · Understand the traps and how to avoid them.
送り仮名付きの訓読み語や熟語に、漢字の一般的な音読みをそのまま当てはめて読む。例：「快い」を「かい・い」、「名残」を「めい・ざん」と読む。
漢字単体の音読みを先に覚え、語ごとの読みを音声で定着させていない。送り仮名があっても訓読みだと気づかず、熟語は音読みと決めつける。
What to do instead
単語カードの表に送り仮名ごと書く（「快い（こころよ・い）」）。音読してリズムを確認し、「快適（かいてき）」と「快い」を対で覚える。
書き取りで、意味は合っているのに部首や画数が似た別字を書く。例：「微」と「徴」、「博」と「簿」、「侯」と「候」を取り違える。
字形を全体の印象で記憶し、部品の違いを意識していない。パソコン入力で変換候補を見るだけで、自分で書く練習が不足している。
What to do instead
漢字を部首と旁に分け、違う部品だけを書き出して比較する。1字10回、部品の名前を口に出してから書き、最後に総画数を照合する。
文脈を見ずに、同じ読みの最も一般的な字を選ぶ。「あう」で「会う」ばかり書き、「合う」「遭う」を逃す。「はかる」で「計る」「量る」「測る」を混同する。
読みだけを手がかりにし、前後の語とのコロケーション（「意見が合う」「事故に遭う」）を確認しない。
What to do instead
動詞ごとに典型的な目的語・助詞をセットで暗記する。例：「計る＝時間・程度」「量る＝重さ・容量」「測る＝長さ・深さ」。空欄補充では文全体を音読してから選ぶ。
二字熟語の構成を、すべて「前の字が後ろの字を修飾する」と判定する。「読書」を修飾関係、「日没」を並列関係と答える。
構成の種類（主述・動目・修飾・並列・補足など）を覚えていても、漢字を訓読みに戻して関係を確かめる作業をしない。
What to do instead
熟語を訓読みに直し、「何が・何を・どのように」を当てはめる。「読書＝書を読む（動目）」「日没＝日が没する（主述）」「高低＝反対語の並列」。5類型ごとに例を10語暗記する。
四字熟語を音だけで覚え、一字だけ別字にする。「一朝一夕」を「一朝一汐」、「異口同音」を「異口同韻」と書く。
意味や由来を確認せず、語感とリズムだけで記憶している。使われる漢字の意味（「汐」は潮、「韻」は音の余韻）を理解していない。
What to do instead
四字熟語ノートに読み・意味・由来・一字ごとの意味を書く。難しい字は大きく書いて部首を確認し、意味から逆に思い出す練習をする。
類義語問題で、意味が近いだけの語を答える。「維持」の類義語に「保存」と書く。対義語でも「需要」の対義語に「販売」と書く（正解は「供給」）。
語を単独で覚え、対になる語彙セットや使用域（ビジネス・日常）を整理していない。品詞や用法の一致も確認していない。
What to do instead
対義語・類義語は必ずペアで音読し、例文を1つ作る。「需要⇔供給」「維持⇔保持（類義）」「抽象⇔具体」。答える前に品詞（名詞・動詞）を確認する。
同音異義語の空欄で、「かいほう」を文脈に関係なく「解放」と書き、「開放」「介抱」を検討しない。「きょうそう」で「競走」と「競争」を逆にする。
音だけが同じなので、文全体の意味とコロケーションを読まず、最初に浮かんだ語を選ぶ。
What to do instead
空欄の前後を必ず3語以上読む。「門を開放」「捕虜を解放」「病人を介抱」のように、名詞＋助詞＋動詞の型で覚える。同音異義語を意味の違いで分類する。
誤字訂正で、誤っている字を別の同音字や形近字に置き換え、正しい字に直せない。例：「業績を延ばす」の「延」を「沿」に直す（正しくは「伸ばす」）。
正誤の判断を読みだけで行い、部首・旁・画数まで照合していない。誤字のパターン（同音字・形近字・部首違い）を知らない。
What to do instead
一字ずつ部首と旁を指差し確認する。誤字訂正では「なぜその字が誤りか」を部首と意味で説明する。形近字ペア（侯/候、微/徴、博/簿）を書き比べる。
部首を漢字全体の意味から連想して答える。「問」の部首を「口」、「勝」の部首を「月」と答える（正しくは「問＝門」「勝＝力」）。
部首の位置（偏・旁・冠・脚・構・垂れ）と優先順位を覚えず、意味で連想する。
What to do instead
部首は「左・上・外側」を優先する原則を覚え、漢字を7つの位置に分類する。部首カードを作り、同じ部首の漢字を5つずつ集める。迷ったら漢和辞典で確認する。
送り仮名を発音どおりに書く。「行なう」「表わす」「現われる」と書く（本則は「行う」「表す」「現れる」）。反対に「起こる」を「起る」と送り仮名を落とす。
話し言葉の音と活字の慣用が一致しないことを知らず、「活用語尾を送る」原則をすべての語に機械適用する。
What to do instead
動詞・形容詞は本則と慣用をセットで覚える。「行う／行なう」は公用文では「行う」。送り仮名の付かない語（「起こる」「至る」）は語ごとに暗記し、例文を書いて辞書で確認する。