Okayama Public High School Entrance Examination - Science

時間・問題数・配点は年度ごとに県教育委員会が公表する入学者選抜の実施要項や検査問題で示されます。当サイトでは数値を掲載していません。必ず岡山県教育委員会の公式サイト、または在籍中学校が配布する資料で最新の内容を確認してください。

物理・化学・生物・地学はおおむね均等に出題される傾向があり、1領域を捨てると失点が大きくなります。苦手な領域は、まず教科書の基本用語と典型的な実験の目的・結果に絞って押さえ、得点源の領域で確実に取る戦略と組み合わせるのが現実的です。

「結果」「理由」「考察」を分けて書く練習が有効です。実験の操作手順を問われたら、何のためにその操作をするのかを一文で添える。グラフの考察では、増減の向きとその原因を結びつけて書く。模範解答と自分の答案を比べ、抜けている要素を確認してください。

電流回路のオームの法則と電力、仕事とエネルギー、化学反応式を用いた質量計算、湿度や圧力の計算が頻出です。公式を暗記するだけでなく、単位をそろえて式を立てる手順を毎回書くようにすると、ミスが減り応用にも対応できます。

目的、操作の順序、対照実験の条件、結果の表やグラフ、そこから言えることの5点を確認します。特に「条件をそろえる」記述はよく問われます。教科書の実験図を見て、自分で手順と結果を説明できるか試すと理解が定着します。

基礎が一通り終わった段階で、まず1年分を時間を計って解き、領域ごとの得点を記録します。その後は苦手領域の単元に戻って教科書と問題集で補強し、再度過去問で確認する流れが効率的です。出題形式に慣れる目的で早めに1回通しておくのも有効です。

得意・苦手の差が大きいので、まず自分の得点を領域別に把握します。その後は暗記要素の多い生物・地学を短期で固め、理解と計算が必要な物理・化学に時間を配分すると全体の得点が伸びやすいです。並行して実験・観察の説明練習を続けてください。

用語を漢字で正確に書けない、理由の記述で主語や目的語が抜ける、単位変換を忘れる、グラフの目盛りを読み違える、問題文の条件設定を読み飛ばす、といった点が目立ちます。解答後に「問われていることに答えているか」を必ず見直す習慣をつけましょう。

公立高校入試は原則として年度ごとの選抜であり、日程や再出願の扱いは県の実施要項で定められます。当サイトでは個別の制度を断定できません。詳しくは岡山県教育委員会の発表と、在中学校の進路指導の先生の説明を確認してください。