Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Fonctions et concepts
En SVT, le BEPC évalue la compréhension des grandes fonctions du vivant et des phénomènes terrestres : nutrition, respiration, reproduction, relations dans l’écosystème, volcanisme et cycle de l’eau. Il faut savoir définir, légender un schéma et expliquer une relation cause-effet.
Règles à maîtriser
- Nutrition : les aliments sont transformés (digestion), absorbés dans l’intestin, puis distribués par le sang ; les enzymes accélèrent les réactions.
- Respiration : les cellules consomment du dioxygène et du glucose et libèrent du dioxyde de carbone et de l’énergie.
- Photosynthèse : les végétaux chlorophylliens utilisent lumière, eau et dioxyde de carbone pour produire de la matière organique et du dioxygène.
- Reproduction des plantes à fleurs : pollinisation, fécondation, formation de la graine et du fruit.
- Environnement : une chaîne alimentaire commence par un producteur ; les flèches indiquent le sens du transfert d’énergie.
Exemple travaillé
Chaîne : herbe → sauterelle → lézard → rapace. L’herbe est le producteur ; la sauterelle est un consommateur primaire ; le lézard un consommateur secondaire ; le rapace un consommateur tertiaire. La flèche signifie « est mangé par » ou le sens du transfert de matière et d’énergie. Si les sauterelles disparaissent, les lézards manquent de nourriture et les herbes peuvent proliférer : l’équilibre de l’écosystème est modifié.
Pièges qui coûtent des points
Inverser le sens des flèches ; confondre respiration et photosynthèse ; oublier de légender un schéma ; employer un vocabulaire imprécis (fécondation/pollinisation) ; décrire sans expliquer ; ignorer le contexte local (sols volcaniques, risques naturels).