Kuwait University French Aptitude flashcards

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Liaison obligatoire

Enchaînement consonantique entre un mot terminé par une consonne muette et un mot commençant par voyelle ou h muet, obligatoire après un déterminant : les_amis, un_homme, deux_enfants.

Paires minimales /y/ /u/

Opposition entre la voyelle antérieure arrondie /y/ (tu, rue, dessus) et la postérieure /u/ (tout, roue, dessous). Confondre ces sons change le sens du mot entendu.

Chute du « ne »

À l'oral familier, la négation perd souvent sa première particule : « je sais pas », « il vient pas ». Le sens négatif reste porté par « pas », « rien » ou « jamais ».

Registre familier oral

Formes réduites courantes à l'écoute : « t'as » pour « tu as », « y a » pour « il y a », « ouais » pour « oui », « chais pas » pour « je ne sais pas ».

Article défini contracté

Fusion obligatoire de la préposition avec l'article défini : à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des. Les formes « à le » et « de les » sont incorrectes.

Passé composé vs imparfait

Le passé composé présente une action bornée, successive ou unique ; l'imparfait décrit un décor, une habitude ou une action en cours, sans limite temporelle précise.

Accord du participe passé

Avec être, le participe s'accorde avec le sujet (elle est partie). Avec avoir, il reste invariable sauf si le COD est placé avant le verbe (les lettres que j'ai écrites).

Emploi du subjonctif

Mode exigé après volonté, nécessité, doute, émotion et certaines conjonctions (il faut que, bien que, avant que, je doute que). L'indicatif suit « espérer que » et « parce que ».

Pronom relatif « dont »

Remplace un complément introduit par « de » : le livre dont je parle, l'auteur dont l'œuvre est célèbre. Il ne se combine jamais avec une autre préposition.

Faux ami « actuellement »

« Actuellement » signifie « en ce moment, currently », et non « actually ». De même, « éventuellement » veut dire « possibly », et « librairie » désigne une bookshop.

Conditionnel de politesse

Forme utilisée pour adoucir une demande ou une affirmation : je voudrais, pourriez-vous, il serait préférable. Elle atténue la force de l'énoncé face à l'interlocuteur.

Structure du paragraphe argumentatif

Organisation en quatre temps : idée directrice, argument qui la justifie, exemple concret, puis phrase de transition vers le paragraphe suivant.

Connecteurs d'opposition

Marqueurs qui signalent un contraste : cependant, néanmoins, toutefois, en revanche, or. Ils introduisent une restriction ou un renversement par rapport à l'idée précédente.

Formule de politesse formelle

Clôture d'une lettre administrative : « Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées. » Le titre et la civilité doivent correspondre au destinataire.

Concordance des temps au discours indirect

Décalage temporel après un verbe introducteur au passé : présent devient imparfait, passé composé devient plus-que-parfait, futur devient conditionnel présent.

Résumé de texte

Reformulation fidèle et condensée à la troisième personne, sans citation ni commentaire personnel, respectant l'ordre des idées et le système temporel de l'original.

Ponctuation française

Signes doubles (: ; ! ?) précédés d'une espace insécable et suivis d'une espace ; guillemets « » pour les citations ; virgule sans espace avant.

Modalisateurs

Mots révélant la position de l'auteur plutôt qu'un fait : selon, peut-être, sans doute, il semble que, heureusement. Ils distinguent opinion et énoncé objectif.

Progression thématique

Enchaînement où le thème (information connue) ouvre la phrase et le rhème (information nouvelle) la ferme, assurant la continuité et la lisibilité du texte.

Cohésion par anaphores

Reprise d'un élément déjà mentionné par pronom, synonyme, hyperonyme ou périphrase. Chaque reprise doit renvoyer à un antécédent identifiable sans ambiguïté.

Texte argumentatif

Type de texte défendant une thèse par des arguments et des exemples, repérable à ses connecteurs logiques, ses modalisateurs et sa structure concessive (certes… mais).

Inférence lexicale

Déduction du sens d'un mot inconnu à partir de sa formation (préfixe, racine, suffixe) et du contexte immédiat, sans recours au dictionnaire.

Homophones « a » et « à »

« a » est le verbe avoir (test : avait) ; « à » est une préposition sans verbe conjugué possible. La substitution par « avait » tranche le choix à l'écrit.

Pluriel des noms composés

Nom + nom : les deux varient (des choux-fleurs). Verbe + nom ou préposition + nom : forme invariable (des tire-bouchons, des gratte-ciel, des arcs-en-ciel).

Accord de « vingt » et « cent »

Ces numéraux prennent un s quand ils sont multipliés et non suivis d'un autre nombre : quatre-vingts, deux cents, mais quatre-vingt-un et deux cent trois.

Accent circonflexe distinctif

L'accent différencie des homographes : sûr (certain) et sur (préposition), dû (participe de devoir) et du (article contracté), mû et mu.

Verbes « amener » et « apporter »

« Amener » s'emploie pour une personne, « apporter » pour un objet. « Emmener » signifie emmener avec soi une personne, « emporter » prendre un objet avec soi.

Suffixes de nominalisation

Suffixes transformant verbe ou adjectif en nom : -tion (création), -ment (changement), -ité (rapidité), -ance (croissance). Ils permettent de varier le vocabulaire à l'écrit.

Négation et placement du pronom

Aux temps simples, le pronom précède le verbe conjugué (je ne le vois pas) ; à l'impératif affirmatif, il suit avec trait d'union (donne-le-lui).

Si + imparfait, conditionnel

Structure hypothétique : la condition s'exprime à l'imparfait, la conséquence au conditionnel présent (si j'avais le temps, je viendrais). Jamais de conditionnel après « si ».

Types de textes et indices

Narratif (passé simple, actions), descriptif (imparfait, adjectifs), explicatif (présent de vérité générale, définitions), argumentatif (connecteurs, modalisateurs). L'identification guide la lecture.

Vocabulaire de l'argumentation

Termes utiles à l'écrit académique : une problématique, un enjeu, une démarche, étayer une thèse, nuancer un propos, corroborer ou infirmer une hypothèse.