Expression et compréhension écrites : structurer, enchaîner, reformuler
Cette épreuve évalue deux gestes complémentaires : produire un texte clair, cohérent et correct, et lire un document pour en dégager la thèse, les arguments et le ton. La qualité de la langue compte autant que la structure du raisonnement.
Construire un paragraphe argumentatif
- Une idée par paragraphe : phrase d'annonce, argument, exemple précis, mini-bilan.
- Classer les connecteurs par fonction : addition (de plus, en outre), opposition (cependant, néanmoins, en revanche), cause (en raison de, puisque), conséquence (par conséquent, d'où), illustration (ainsi, par exemple).
- Varier les subordonnées au lieu d'empiler « et » : « bien que » + subjonctif, « alors que », « ce qui explique que ».
Concordance des temps et discours rapporté
- Hypothèse : si + présent → futur ; si + imparfait → conditionnel présent ; si + plus-que-parfait → conditionnel passé.
- Passage au discours rapporté : présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel.
- Passé composé pour l'action bornée, imparfait pour le décor et l'habitude.
Registre et formules
- Lettre formelle : objet, formule d'appel « Madame, Monsieur, », clôture « Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées. »
- Éviter les calques : « avoir besoin de » et non « besoin » seul ; « il s'agit de » et non « c'est à propos de ».
- Pas de formes orales (« y a », « chuis ») ni d'abréviations (bcp, svp) dans une copie.
Exemple travaillé
Réécriture : « L'auteur affirme que la réforme, dont les étudiants contestent les modalités, sera appliquée en septembre. » Le pronom « dont » remplace « les modalités de la réforme », complément introduit par « de » ; il évite la lourdeur de « que les étudiants contestent les modalités de celle-ci ». On garde l'indicatif après « affirme que », car le fait est présenté comme réel, et le futur « sera appliquée » maintient la projection temporelle du texte source.
Pièges qui coûtent des points
Recopier des phrases du texte au lieu de reformuler ; enchaîner des phrases de quarante mots ; mélanger « on » et « nous » dans le même paragraphe ; oublier que l'accord de « on » reste au singulier par défaut ; introduire un exemple sans lien logique explicite avec l'argument.