Reading: comprensión lectora
Qué evalúa
Reading comprueba la comprensión de textos auténticos o semiauténticos: avisos, correos, artículos, informes y textos argumentativos. Se evalúan la idea global, la información específica, la cohesión y la inferencia, no la traducción. La prueba se alinea con el nivel CEFR correspondiente y con el uso real de la lengua.
Reglas y conceptos
- Primera lectura rápida (skimming) para género, propósito y audiencia; segunda lectura selectiva (scanning) para ítems.
- Identifica la función del texto: informar, persuadir, reclamar, recomendar.
- En textos con huecos, prueba conectores y referencias: este, aquel, por consiguiente, a pesar de.
- Comprueba la cohesión léxica: repeticiones, sinónimos y campos semánticos.
- La opción correcta parafrasea; la incorrecta suele copiar palabras del texto.
Ejemplo razonado
Texto: «La empresa redujo el consumo eléctrico un 18 %; sin embargo, no alcanzó el objetivo anual». Pregunta: «¿Qué implica el texto?» Opción A: «La empresa cumplió el objetivo». Opción B: «La reducción fue insuficiente para la meta». Razonamiento: sin embargo marca contraste; el dato positivo (18 %) no anula el incumplimiento. B parafrasea «no alcanzó el objetivo». A se apoya en la cifra y ignora el conector.
Trampas que restan puntos
- Elegir por coincidencia léxica sin comprobar el significado global.
- Confundir hechos con opiniones o ejemplos con tesis.
- Ignorar el registro: una queja formal no equivale a una solicitud neutra.
- En matching, emparejar por tema general y no por la función exacta del párrafo.
- No revisar referencias pronominales que cambian el sujeto.