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Madagascar CAE/EP practice questions

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Question 1Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

Dans le programme malgache de mathématiques du collège, quelle propriété caractérise deux droites parallèles distinctes dans le plan ?

  1. Elles ont exactement un point commun
  2. Elles se coupent en un point situé à l'infini mesurable
  3. Elles sont toujours perpendiculaires à une même droite oblique
  4. Elles n'ont aucun point commun Correct answer.

Explanation

Par définition, deux droites parallèles distinctes du plan n'admettent aucun point d'intersection ; c'est cette absence de point commun qui les distingue de droites sécantes. La perpendicularité commune n'est qu'une conséquence possible via une troisième droite, pas une condition de la définition.

Question 2Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

Un enseignant veut faire découvrir expérimentalement la loi d'Ohm à ses élèves de collège. Quel montage permet de vérifier que la tension aux bornes d'un conducteur ohmique est proportionnelle à l'intensité qui le traverse ?

  1. Un conducteur ohmique en série avec un ampèremètre, le tout alimenté par un générateur variable, avec un voltmètre en dérivation aux bornes du conducteur Correct answer.
  2. Un ampèremètre en dérivation aux bornes du conducteur ohmique et un voltmètre en série
  3. Un voltmètre en série avec le conducteur ohmique et un générateur variable
  4. Un conducteur ohmique en dérivation sur un ampèremètre, alimenté par un générateur fixe

Explanation

Pour tracer la caractéristique U = f(I), il faut mesurer simultanément U et I en faisant varier la tension : le voltmètre se branche en dérivation aux bornes du résistor et l'ampèremètre en série dans le circuit. Le générateur variable permet d'obtenir plusieurs couples de valeurs et de conclure à la proportionnalité.

Question 3Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En chimie au lycée, on veut identifier l'ion fer (III) présent dans une solution. Quel test caractéristique doit-on réaliser et quel résultat observe-t-on ?

  1. Ajouter du nitrate d'argent : il se forme un précipité blanc
  2. Ajouter de la soude : il se forme un précipité vert
  3. Ajouter du chlorure de baryum : il se forme un précipité blanc
  4. Ajouter de la soude : il se forme un précipité rouille Correct answer.

Explanation

L'ion Fe³⁺ donne avec les ions hydroxyde de la soude un précipité d'hydroxyde de fer (III) de couleur rouille, caractéristique de cet ion. Ce test est distinct de celui de l'ion Fe²⁺ qui conduit à un précipité vert.

Question 4Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En classe de terminale, un professeur de philosophie veut illustrer la distinction entre jugement de fait et jugement de valeur. Quelle formulation constitue un jugement de valeur ?

  1. Madagascar est une île de l'océan Indien
  2. Cette loi a été votée en 2019
  3. L'eau bout à 100 °C sous pression atmosphérique normale
  4. Il est injuste de priver un citoyen de son droit à la défense Correct answer.

Explanation

Un jugement de valeur énonce une appréciation fondée sur des normes (juste, injuste, bien, mal) et ne se vérifie pas par simple constat. Les autres énoncés décrivent des faits observables ou vérifiables, indépendamment de toute évaluation morale.

Question 5Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En histoire, on étudie la monarchie merina du XIXe siècle. Quelle reine a régné sur Madagascar au moment de l'expansion coloniale française et de la première guerre franco-malgache de 1883-1885 ?

  1. Ranavalona III Correct answer.
  2. Ranavalona Ire
  3. Rasoherina
  4. Ranavalona II

Explanation

Ranavalona III règne de 1883 à 1897 et fait face à la première guerre franco-malgache puis à la conquête de 1895. Son règne s'achève par l'annexion française et son exil.

Question 6Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En malgache, quelle phrase respecte correctement l'ordre des constituants dans une phrase simple de type « l'agent agit sur l'objet » ?

  1. Ny vary mihinana ny ankizy
  2. Mihinana ny vary ny ankizy Correct answer.
  3. Ny ankizy mihinana ny vary
  4. Mihinana ny ankizy ny vary

Explanation

Le malgache suit typiquement l'ordre verbe-objet-agent (VOS) : le verbe ouvre la phrase, suivi de l'objet puis de l'agent marqué par ny. « Mihinana ny vary ny ankizy » signifie donc « les enfants mangent le riz ».

Question 7Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En SVT au lycée, on étudie la transmission d'un caractère autosomique récessif. Deux parents phénotypiquement sains sont hétérozygotes pour l'allèle responsable. Quelle est la probabilité qu'un enfant soit atteint ?

  1. 3/4
  2. 0
  3. 1/4 Correct answer.
  4. 1/2

Explanation

Un croisement entre deux hétérozygotes Aa × Aa donne les génotypes AA, Aa, Aa, aa dans les proportions 1:2:1. Seul le génotype homozygote récessif aa exprime la maladie, soit une probabilité de 1/4.

Question 8Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En géographie, quelle caractéristique décrit le mieux le climat de la côte est de Madagascar par rapport à la côte ouest ?

  1. La côte est est plus humide et reçoit des précipitations plus abondantes liées aux alizés Correct answer.
  2. Les deux côtes reçoivent des précipitations strictement identiques toute l'année
  3. La côte est connaît un climat désertique chaud
  4. La côte est est plus sèche car protégée par les hauts plateaux

Explanation

Les alizés venus de l'océan Indien chargés d'humidité rencontrent le relief de l'est et y déversent des pluies abondantes, ce qui rend la côte est nettement plus humide que la côte ouest, située à l'abri. Ce contraste est un élément classique de l'étude du climat malgache.

Question 9Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En mathématiques, un élève doit calculer la dérivée de la fonction f définie par f(x) = 3x² - 5x + 2. Quel est le résultat correct ?

  1. f'(x) = 6x + 2
  2. f'(x) = 6x² - 5
  3. f'(x) = 6x - 5 Correct answer.
  4. f'(x) = 3x - 5

Explanation

On applique les règles de dérivation terme à terme : la dérivée de 3x² est 6x, celle de -5x est -5 et celle de la constante 2 est 0. On obtient donc f'(x) = 6x - 5.

Question 10Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En physique, on étudie la chute libre d'un objet sans frottement. Quelle grandeur reste constante au cours du mouvement ?

  1. La position de l'objet
  2. L'accélération de l'objet Correct answer.
  3. La vitesse de l'objet
  4. L'énergie cinétique de l'objet

Explanation

En chute libre sans frottement, la seule force est le poids, ce qui produit une accélération constante égale à g. La vitesse et l'énergie cinétique augmentent au cours de la chute tandis que la position varie.

Question 11Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En français, quelle figure de style est employée dans l'expression « cette femme est un roc » ?

  1. Une métaphore Correct answer.
  2. Une hyperbole
  3. Une métonymie
  4. Une litote

Explanation

La métaphore rapproche deux réalités sans outil de comparaison : ici la femme est assimilée directement à un roc pour suggérer sa solidité. L'absence de « comme » la distingue de la comparaison.

Question 12Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En économie, un professeur demande d'analyser l'effet d'une hausse du prix du riz sur le marché local. Quelle conséquence est la plus cohérente avec la loi de l'offre et de la demande ?

  1. La quantité demandée augmente et la quantité offerte diminue
  2. Les deux quantités augmentent dans les mêmes proportions
  3. La quantité demandée diminue et la quantité offerte tend à augmenter Correct answer.
  4. Les deux quantités restent rigoureusement inchangées

Explanation

Selon la loi de la demande, une hausse du prix réduit la quantité demandée ; selon la loi de l'offre, elle incite les producteurs à offrir davantage. Ces deux mouvements opposés caractérisent l'ajustement du marché.

Question 13Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En SVT, quel rôle principal joue la photosynthèse dans le cycle du carbone ?

  1. Elle prélève du dioxyde de carbone atmosphérique et le fixe dans la matière organique Correct answer.
  2. Elle transforme l'azote atmosphérique en nitrates
  3. Elle décompose la matière organique en minéraux
  4. Elle libère du dioxyde de carbone dans l'atmosphère

Explanation

La photosynthèse utilise le dioxyde de carbone et l'eau, en présence de lumière, pour produire de la matière organique et libérer de l'oxygène. Elle constitue donc un puits de carbone essentiel dans le cycle biogéochimique.

Question 14Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En mathématiques, on considère la suite arithmétique de premier terme u₀ = 4 et de raison r = 3. Quelle est la valeur du terme u₅ ?

  1. 19 Correct answer.
  2. 18
  3. 15
  4. 22

Explanation

Pour une suite arithmétique, uₙ = u₀ + n × r. On calcule donc u₅ = 4 + 5 × 3 = 19.

Question 15Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En chimie, on prépare une solution en dissolvant 0,5 mol de chlorure de sodium dans de l'eau pour obtenir 250 mL de solution. Quelle est la concentration molaire de la solution ?

  1. 0,5 mol/L
  2. 0,125 mol/L
  3. 4 mol/L
  4. 2 mol/L Correct answer.

Explanation

La concentration molaire vaut C = n / V avec V exprimé en litres. Ici V = 0,250 L, donc C = 0,5 / 0,250 = 2 mol/L.

Question 16Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En philosophie, quelle notion désigne, chez Aristote, la disposition stable à agir de manière vertueuse acquise par la répétition ?

  1. Le devoir catégorique
  2. L'impératif hypothétique
  3. Le contrat social
  4. La vertu comme habitude Correct answer.

Explanation

Pour Aristote, la vertu éthique est une disposition acquise par l'habitude et l'exercice, située entre deux excès selon la doctrine du juste milieu. Elle se distingue des notions kantiennes de devoir et d'impératif.

Question 17Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En géographie, quel indicateur mesure le mieux le niveau de développement humain d'un pays en combinant plusieurs dimensions ?

  1. L'indice de développement humain Correct answer.
  2. Le taux d'alphabétisation isolé
  3. La balance commerciale
  4. Le produit intérieur brut par habitant uniquement

Explanation

L'indice de développement humain combine l'espérance de vie, le niveau d'éducation et le revenu par habitant, ce qui en fait un indicateur multidimensionnel. Les autres grandeurs citées ne couvrent qu'un seul aspect.

Question 18Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En physique, un conducteur ohmique de résistance 20 Ω est parcouru par un courant d'intensité 0,3 A. Quelle est la tension à ses bornes ?

  1. 0,6 V
  2. 6 V Correct answer.
  3. 2 V
  4. 60 V

Explanation

La loi d'Ohm s'écrit U = R × I. On obtient donc U = 20 × 0,3 = 6 V.

Question 19Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En français, dans la phrase « Les élèves que le professeur a félicités ont progressé », quelle est la fonction du groupe « que le professeur a félicités » ?

  1. Complément d'objet direct de féliciter
  2. Complément circonstanciel de cause
  3. Proposition subordonnée relative complément de l'antécédent élèves Correct answer.
  4. Sujet du verbe progresser

Explanation

Le groupe introduit par le pronom relatif « que » se rapporte à l'antécédent « élèves » et détermine ce nom : c'est une proposition subordonnée relative, complément de l'antécédent. Le pronom « que » y exerce la fonction de complément d'objet direct de « a félicités ».

Question 20Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En histoire, quel événement de 1960 marque une étape majeure de l'accession de Madagascar à la souveraineté internationale ?

  1. L'annexion de Madagascar par la France
  2. La proclamation de l'indépendance de la République malgache Correct answer.
  3. La création de l'Organisation des Nations unies
  4. La fin de la monarchie merina

Explanation

Le 26 juin 1960, Madagascar accède à l'indépendance et la République malgache est proclamée. Cette date marque la fin de la période coloniale française entamée en 1896.

Question 21Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En mathématiques, on considère la fonction f(x) = x³ - 3x. Quelle est l'abscisse du minimum local de f sur ℝ ?

  1. x = 1 Correct answer.
  2. x = 3
  3. x = 0
  4. x = -1

Explanation

La dérivée f'(x) = 3x² - 3 s'annule en x = -1 et x = 1. La dérivée seconde f''(x) = 6x est positive en x = 1, ce qui correspond à un minimum local, tandis qu'en x = -1 on a un maximum local.

Question 22Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En physique, on étudie un circuit comportant deux résistances en parallèle, R₁ = 6 Ω et R₂ = 3 Ω. Quelle est la résistance équivalente du montage ?

  1. 4,5 Ω
  2. 9 Ω
  3. 2 Ω Correct answer.
  4. 1,5 Ω

Explanation

Pour deux résistances en parallèle, 1/Req = 1/R₁ + 1/R₂ = 1/6 + 1/3 = 1/2, d'où Req = 2 Ω. La résistance équivalente est toujours inférieure à la plus petite des deux résistances.

Question 23Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En chimie, on réalise la combustion complète du méthane CH₄. Quelle équation bilan équilibrée traduit cette réaction ?

  1. CH₄ + O₂ → CO₂ + H₂O
  2. 2 CH₄ + 3 O₂ → 2 CO₂ + 4 H₂O
  3. CH₄ + O₂ → CO + 2 H₂O
  4. CH₄ + 2 O₂ → CO₂ + 2 H₂O Correct answer.

Explanation

On équilibre les atomes : un carbone donne un CO₂, quatre hydrogènes donnent deux H₂O, ce qui exige quatre oxygènes, soit deux molécules de O₂. L'équation CH₄ + 2 O₂ → CO₂ + 2 H₂O respecte la conservation des éléments.

Question 24Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En SVT, on analyse une expérience : une plante est placée à la lumière mais privée de dioxyde de carbone. Quelle observation attend-on concernant la production d'amidon ?

  1. La production d'amidon est fortement réduite car le CO₂ est indispensable à la photosynthèse Correct answer.
  2. La production d'amidon est maintenue car seule la lumière est nécessaire
  3. La plante produit davantage d'amidon car le CO₂ inhibe la photosynthèse
  4. La plante se met à produire de l'amidon sans lumière

Explanation

La photosynthèse nécessite à la fois la lumière et le dioxyde de carbone comme source de carbone. En l'absence de CO₂, la fixation du carbone ne peut se faire et la synthèse d'amidon est fortement réduite.

Question 25Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En philosophie, quelle démarche caractérise la méthode cartésienne du doute dans les Méditations métaphysiques ?

  1. Fonder la vérité sur l'autorité des savants de l'époque
  2. Rejeter provisoirement tout ce qui peut être mis en doute afin de trouver une certitude indubitable Correct answer.
  3. Accepter toutes les opinions reçues comme vraies par tradition
  4. Rejeter définitivement toute connaissance au nom du scepticisme absolu

Explanation

Le doute cartésien est méthodique et provisoire : il suspend l'assentiment sur tout ce qui peut être douteux pour atteindre une vérité indubitable, le cogito. Il se distingue du scepticisme radical qui conclut à l'impossibilité de toute connaissance.

Question 26Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En malgache, quel morphème marque généralement le passé dans une forme verbale comme « nianatra » ?

  1. Le préfixe n- Correct answer.
  2. Le suffixe -na
  3. La particule ho
  4. L'infixe -in-

Explanation

Le malgache marque le passé par un préfixe n- (ou ni- selon la racine), comme dans nianatra (a étudié) face à mianatra (étudie). Le suffixe -na et l'infixe -in- relèvent d'autres fonctions, notamment la voix ou le passif. La particule ho, elle, situe l'action dans le futur.

Question 27Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En malgache, comment se forme le pluriel d'un nom comme « mpianatra » (élève) dans l'usage courant ?

  1. Par redoublement ou par un marqueur comme « ireo » dans le groupe nominal Correct answer.
  2. Par l'ajout systématique du suffixe -s
  3. Par l'antéposition de l'article « the »
  4. Par changement de la voyelle finale uniquement

Explanation

Le malgache n'a pas de flexion obligatoire du pluriel sur le nom : le nombre est souvent porté par des déterminants ou démonstratifs comme ireo, ou par redoublement. Le suffixe -s est une marque anglaise, et aucune voyelle finale ne suffit à elle seule à marquer le pluriel.

Question 28Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En didactique du malgache, quel est l'intérêt principal de faire comparer aux élèves l'ordre des mots entre une phrase active et sa forme passive ?

  1. Faire apprendre par cœur la liste des verbes irréguliers
  2. Faire mémoriser l'alphabet dans un ordre nouveau
  3. Faire percevoir que le focus et le rôle du sujet changent selon la voix Correct answer.
  4. Faire réciter la conjugaison sans contexte

Explanation

La comparaison actif/passif met en évidence le déplacement du focus : le sujet grammatical n'assume plus le même rôle sémantique. Cet exercice développe une conscience métalinguistique utile pour la production écrite. Les autres propositions relèvent de tâches mécaniques sans lien avec la structure de la phrase.

Question 29Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En français, dans la phrase « Le maître explique la leçon aux élèves », quelle est la fonction du groupe « aux élèves » ?

  1. Complément d'objet indirect Correct answer.
  2. Attribut du sujet
  3. Sujet réel
  4. Complément d'objet direct

Explanation

Le groupe « aux élèves » est introduit par la préposition à et désigne le destinataire de l'action : c'est un complément d'objet indirect. Le complément d'objet direct est « la leçon », tandis que le sujet est « le maître ».

Question 30Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En français, quelle proposition subordonnée exprime la conséquence dans « Il travaille si bien qu'il réussit tous ses examens » ?

  1. « qu'il réussit tous ses examens », subordonnée relative
  2. « qu'il réussit tous ses examens », subordonnée de condition
  3. « qu'il réussit tous ses examens », subordonnée circonstancielle de conséquence Correct answer.
  4. « Il travaille si bien », proposition principale de cause

Explanation

La corrélation « si bien que » introduit une subordonnée circonstancielle de conséquence, qui exprime le résultat de l'intensité marquée dans la principale. Une relative serait introduite par un pronom relatif comme qui ou que reprenant un antécédent.

Question 31Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En mathématiques, quelle est la forme développée de l'expression (2x - 3)² ?

  1. 4x² - 12x + 9 Correct answer.
  2. 4x² - 9
  3. 2x² - 6x + 9
  4. 4x² + 12x + 9

Explanation

On applique l'identité remarquable (a - b)² = a² - 2ab + b² avec a = 2x et b = 3, ce qui donne 4x² - 12x + 9. L'erreur fréquente consiste à oublier le double produit.

Question 32Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En mathématiques, quelle est la solution de l'équation 3x - 7 = 2x + 5 ?

  1. x = 2
  2. x = 4
  3. x = -12
  4. x = 12 Correct answer.

Explanation

On regroupe les termes en x d'un côté : 3x - 2x = 5 + 7, soit x = 12. La vérification donne 3×12 - 7 = 29 et 2×12 + 5 = 29, ce qui confirme l'égalité.

Question 33Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En mathématiques, quelle est la valeur de la somme des termes de la suite géométrique de premier terme 2 et de raison 3 pour les quatre premiers termes ?

  1. 80 Correct answer.
  2. 60
  3. 26
  4. 54

Explanation

Les termes sont 2, 6, 18 et 54 ; leur somme vaut 80. On peut aussi appliquer la formule S = u₀(1 - qⁿ)/(1 - q) = 2(1 - 81)/(1 - 3) = 80.

Question 34Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En physique, un mobile parcourt 150 m en 25 s à vitesse constante. Quelle est sa vitesse moyenne ?

  1. 3,75 m/s
  2. 0,17 m/s
  3. 375 m/s
  4. 6 m/s Correct answer.

Explanation

La vitesse moyenne s'obtient par v = d/t = 150/25 = 6 m/s. Il s'agit d'une vitesse constante, donc la vitesse moyenne égale la vitesse instantanée à tout instant.

Question 35Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En physique, quelle est la caractéristique principale du poids d'un corps de masse m à la surface de la Terre ?

  1. C'est une force horizontale dépendant de la vitesse
  2. C'est une grandeur scalaire exprimée en kilogrammes
  3. C'est une force verticale dirigée vers le bas, d'intensité P = m·g Correct answer.
  4. C'est une énergie mesurée en joules

Explanation

Le poids est la force d'attraction gravitationnelle exercée par la Terre : il est vertical, orienté vers le centre de la Terre, et son intensité vaut P = m·g. Sa valeur s'exprime en newtons, pas en kilogrammes ni en joules.

Question 36Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En physique, un objet de 2 kg est soulevé de 3 m dans un champ de pesanteur g = 10 N/kg. Quelle énergie potentielle de pesanteur a-t-il acquise ?

  1. 15 J
  2. 60 J Correct answer.
  3. 6 J
  4. 20 J

Explanation

L'énergie potentielle de pesanteur gagnée vaut Ep = m·g·h = 2 × 10 × 3 = 60 J. Cette énergie est restituée si l'objet retombe.

Question 37Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En chimie, quelle est la masse molaire de l'eau H₂O, sachant que M(H) = 1 g/mol et M(O) = 16 g/mol ?

  1. 20 g/mol
  2. 18 g/mol Correct answer.
  3. 16 g/mol
  4. 17 g/mol

Explanation

La masse molaire se calcule en additionnant les masses atomiques : 2 × 1 + 16 = 18 g/mol. Ce résultat sert ensuite à convertir une masse en quantité de matière.

Question 38Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En chimie, quelle grandeur reste inchangée lorsqu'on dilue une solution en ajoutant de l'eau ?

  1. Le volume total de la solution
  2. La quantité de matière de soluté Correct answer.
  3. La masse volumique de la solution
  4. La concentration molaire du soluté

Explanation

Diluer consiste à ajouter du solvant sans ajouter de soluté : la quantité de matière n change pas, tandis que le volume augmente et que la concentration diminue (C₁V₁ = C₂V₂). La masse volumique évolue également avec la proportion d'eau.

Question 39Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En chimie, quel est le pH d'une solution d'acide chlorhydrique de concentration 10⁻³ mol/L, considéré comme fortement dissocié ?

  1. 3 Correct answer.
  2. 11
  3. 7
  4. -3

Explanation

Pour un acide fort totalement dissocié, [H₃O⁺] = 10⁻³ mol/L, donc pH = -log(10⁻³) = 3. Un pH de 7 caractérise une solution neutre, et 11 une solution basique.

Question 40Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En SVT, quelle structure cellulaire contient le matériel génétique chez une cellule eucaryote ?

  1. L'appareil de Golgi
  2. Le ribosome
  3. La membrane plasmique
  4. Le noyau Correct answer.

Explanation

Chez les eucaryotes, l'ADN est principalement localisé dans le noyau, délimité par l'enveloppe nucléaire. Les autres organites cités assurent des fonctions de barrière, de synthèse protéique ou de maturation et de tri des protéines.

Question 41Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En SVT, dans la transmission d'un caractère autosomique dominant, quelle proportion d'enfants atteints prévoit-on si un parent est hétérozygote et l'autre homozygote sain ?

  1. 25 %
  2. 50 % Correct answer.
  3. 75 %
  4. 100 %

Explanation

Le parent atteint hétérozygote Aa transmet l'allèle A ou a avec la même probabilité ; l'autre parent aa ne transmet que a. La moitié des enfants reçoit donc A et exprime le caractère dominant.

Question 42Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En SVT, quelle est la conséquence écologique majeure de la déforestation sur un bassin versant à Madagascar ?

  1. La hausse durable de la fertilité des sols
  2. L'augmentation de la biodiversité forestière
  3. L'augmentation de l'érosion des sols et du ruissellement Correct answer.
  4. La diminution de l'évapotranspiration et de l'érosion

Explanation

La suppression du couvert végétal expose les sols à l'action des pluies et favorise le ruissellement, donc l'érosion et les glissements de terrain. La biodiversité diminue et les sols perdent leur fertilité au lieu de la gagner.

Question 43Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En histoire, quel régime politique est instauré à Madagascar par la Constitution de 1959, avant l'indépendance de 1960 ?

  1. Une république au sein de la Communauté franco-africaine Correct answer.
  2. Une monarchie constitutionnelle dirigée par un roi merina
  3. Un protectorat britannique
  4. Une fédération de provinces autonomes sans pouvoir central

Explanation

La Constitution de 1959 institue la République malgache, dotée d'un président et d'une assemblée, dans le cadre de la Communauté franco-africaine issue de la Constitution française de 1958. L'indépendance de juin 1960 confirme ce cadre républicain.

Question 44Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En géographie, quelle filière agricole constitue historiquement la première culture d'exportation de Madagascar ?

  1. La vanille Correct answer.
  2. La canne à sucre
  3. Le coton
  4. Le riz

Explanation

Madagascar est devenu le premier exportateur mondial de vanille, culture spéculative concentrée dans la région SAVA (Sambava, Antalaha, Vohemar, Andapa). Le riz est la culture vivrière dominante, tandis que le coton et le sucre ont un poids exportateur moindre.

Question 45Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En philosophie, quelle notion désigne chez Kant l'impératif qui commande une action bonne en elle-même, indépendamment de tout but extérieur ?

  1. La vertu cardinale
  2. Le bonheur empirique
  3. L'impératif hypothétique
  4. L'impératif catégorique Correct answer.

Explanation

Kant distingue l'impératif catégorique, qui ordonne moralement sans condition (« agis selon une maxime universalisable »), de l'impératif hypothétique, qui dépend d'un but. Le bonheur empirique relève de la sensibilité, non de la loi morale.

Question 46Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En philosophie, quelle critique Popper adresse-t-il au critère de vérification comme démarcation entre science et non-science ?

  1. Il soutient que toute théorie est définitivement vraie une fois vérifiée
  2. Il affirme que la science se réduit à une accumulation d'observations certaines
  3. Il considère que la métaphysique est la seule science rigoureuse
  4. Il propose la falsifiabilité, car une théorie scientifique doit pouvoir être réfutée par l'expérience Correct answer.

Explanation

Popper juge que la vérification est impossible à saturer et que le critère pertinent est la falsifiabilité : une théorie scientifique doit interdire certains résultats observables. Une théorie réfutée est rejetée ou corrigée, ce qui distingue la science de la métaphysique.

Question 47Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En économie, quel effet direct produit une augmentation de la taxe sur les importations de riz à Madagascar ?

  1. Une baisse du prix intérieur du riz et une hausse des importations
  2. Une baisse des recettes douanières de l'État
  3. Une hausse immédiate de la production rizicole sans délai
  4. Une hausse du prix intérieur du riz et une baisse des importations Correct answer.

Explanation

Une taxe à l'importation renchérit le produit importé, ce qui pousse le prix intérieur à la hausse et réduit les volumes importés. La production nationale ne peut pas augmenter instantanément, faute de temps de réponse des agriculteurs.

Question 48Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En économie, quel agrégat mesure la production de biens et services réalisée à l'intérieur d'un pays pendant une année ?

  1. Le taux d'inflation
  2. Le PIB Correct answer.
  3. La dette publique
  4. La balance commerciale

Explanation

Le PIB mesure la valeur des biens et services produits sur le territoire national sur une période donnée. La balance commerciale compare exportations et importations, l'inflation mesure la hausse des prix et la dette publique le stock d'emprunts de l'État.

Question 49Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En géographie, quelle conséquence majeure découle de l'insularité de Madagascar pour les échanges commerciaux ?

  1. Une connexion terrestre directe avec l'Afrique continentale
  2. La suppression des coûts de transport vers les marchés extérieurs
  3. Une dépendance forte aux ports maritimes pour les échanges extérieurs Correct answer.
  4. L'absence totale de façade maritime

Explanation

Île de l'océan Indien, Madagascar n'a pas de frontière terrestre et dépend de ses ports, notamment Toamasina, pour ses échanges extérieurs. Cette insularité renchérit les coûts logistiques par rapport à un pays continental.

Question 50Connaissances disciplinaires (matière d'enseignement choisie)

En didactique de la matière d'enseignement, quel type d'évaluation permet d'adapter l'enseignement en cours d'apprentissage ?

  1. L'évaluation formative Correct answer.
  2. L'évaluation normative
  3. L'évaluation sommative
  4. L'évaluation certificative

Explanation

L'évaluation formative intervient pendant l'apprentissage pour repérer les difficultés et réguler l'enseignement. L'évaluation sommative ou certificative intervient en fin de séquence pour attester des acquis, tandis que l'évaluation normative compare les élèves à une moyenne.