I85PREP
⌘ K
UEE Russian study materials
UEE Russian study resources

UEE Russian practice questions

One question at a time. Build your UEE Russian understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком слове ударение падает на второй слог?

  1. договор
  2. звонит Correct answer.
  3. красивее
  4. торты

Explanation

В глаголе «звонит» ударение ставится на окончание - звони́т, то есть на второй слог. Это одна из наиболее частых орфоэпических ошибок в речи, где ударение ошибочно переносят на первый слог.

Question 2Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое существительное относится к среднему роду?

  1. табель
  2. тюль
  3. мозоль
  4. кофе Correct answer.

Explanation

Слово «кофе» традиционно относится к мужскому роду, но в современной норме допускается средний род в разговорной речи; в строгой литературной норме - мужской. Среди перечисленных только «кофе» имеет колебания рода, остальные - мужского и женского рода без колебаний.

Question 3Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении допущена лексическая ошибка (употребление слова без учёта его значения)?

  1. Он одержал поражение в поединке. Correct answer.
  2. Он одержал победу в соревновании.
  3. Он потерпел поражение в матче.
  4. Он потерпел неудачу в эксперименте.

Explanation

Глагол «одержать» сочетается со словом «победа», а не «поражение»: одержать можно только победу. Сочетание «одержать поражение» нарушает лексическую сочетаемость, это типичная речевая ошибка.

Question 4Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком словосочетании нарушена морфологическая норма (неправильная форма слова)?

  1. самый красивейший Correct answer.
  2. красивее
  3. более красивый
  4. наиболее красивый

Explanation

Нельзя соединять две формы сравнительной и превосходной степени в одном словосочетании: «самый красивейший» - плеоназм. Нормативно либо «самый красивый», либо «красивейший».

Question 5Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена синтаксическая норма (управление)?

  1. Он оплатил за проезд. Correct answer.
  2. Он заплатил за проезд.
  3. Он заплатил за билет.
  4. Он оплатил проезд.

Explanation

Глагол «оплатить» управляет винительным падежом без предлога: оплатить проезд, оплатить услуги. Предлог «за» используется с глаголом «заплатить»: заплатить за проезд.

Question 6Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком слове ударение падает на последний слог?

  1. цепочка
  2. свекла
  3. жалюзи Correct answer.
  4. статуя

Explanation

В заимствованном слове «жалюзи» ударение падает на последний слог - жалюзи́. Это слово французского происхождения, и ударение в нём сохраняется на конечном слоге.

Question 7Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое из существительных имеет форму множественного числа, обозначающую разные сорта или виды?

  1. листва
  2. хлеб Correct answer.
  3. сахар
  4. молоко

Explanation

Существительное «хлеб» во множественном числе «хлебы» обозначает сорта хлеба, а «хлеба» - злаки на корню. Это пример семантического различия форм множественного числа вещественных существительных.

Question 8Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении есть плеоназм (избыточность)?

  1. Он рассказал о планах на будущее.
  2. Он вернулся домой поздно.
  3. Он вернулся обратно домой. Correct answer.
  4. Он рассказал о своих планах.

Explanation

«Вернуться обратно» - плеоназм, так как глагол «вернуться» уже содержит значение возвращения. Лишнее слово «обратно» дублирует смысл глагола.

Question 9Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какая форма родительного падежа множественного числа существительного «носки» является нормативной?

  1. ноские
  2. носков Correct answer.
  3. носка
  4. носок

Explanation

Нормативная форма родительного падежа множественного числа - «носков». Форма «носок» является просторечной и не соответствует литературной норме.

Question 10Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена норма согласования подлежащего и сказуемого?

  1. Большинство студентов пришло вовремя.
  2. Большинство студентов пришли на лекцию. Correct answer.
  3. Большинство студентов пришли вовремя.
  4. Большинство студентов пришло на лекцию.

Explanation

При подлежащем, выраженном количественным сочетанием «большинство + существительное», сказуемое может стоять в единственном или множественном числе, но выбор зависит от смысла. В нейтральном контексте предпочтительнее единственное число: «большинство студентов пришло». Форма «пришли» допустима при акценте на множественность, однако в задании проверяется базовое согласование, где норма - единственное число.

Question 11Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком слове ударение падает на первый слог?

  1. торты Correct answer.
  2. каталог
  3. алфавит
  4. документ

Explanation

В слове «торты» ударение падает на первый слог - то́рты. Это существительное с неподвижным ударением на основе.

Question 12Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое слово является паронимом к слову «эффектный»?

  1. аффективный
  2. дефектный
  3. эффективный Correct answer.
  4. эффекторный

Explanation

Паронимы - однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению. «Эффектный» означает производящий впечатление, а «эффективный» - дающий результат. Это классическая паронимическая пара.

Question 13Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?

  1. Читая книгу, я делал заметки.
  2. Прочитав книгу, мне стало грустно. Correct answer.
  3. Закончив работу, он ушёл домой.
  4. Прочитав книгу, я сделал выводы.

Explanation

Деепричастный оборот должен относиться к тому же лицу, что и подлежащее. В предложении «Прочитав книгу, мне стало грустно» подлежащего нет, а действие деепричастия не соотносится с субъектом, что нарушает норму.

Question 14Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое существительное имеет форму только единственного числа?

  1. стол
  2. ножницы
  3. молоко Correct answer.
  4. книга

Explanation

Вещественные существительные, такие как «молоко», обычно не образуют формы множественного числа в значении сортов. «Ножницы» - наоборот, имеют только множественное число.

Question 15Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком словосочетании нарушена норма управления при глаголе «согласно»?

  1. согласно приказа Correct answer.
  2. согласно приказу
  3. согласно договору
  4. согласно распоряжению

Explanation

Предлог «согласно» требует дательного падежа: согласно приказу, распоряжению, договору. Форма родительного падежа «согласно приказа» - ошибка.

Question 16Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое из слов является стилистически сниженным (просторечным)?

  1. красивый
  2. классный Correct answer.
  3. великолепный
  4. прекрасный

Explanation

Слово «классный» в значении «очень хороший» относится к разговорной и просторечной лексике, тогда как остальные слова - нейтральные или книжные. Стилистическая норма требует учитывать сферу употребления.

Question 17Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении допущена ошибка в употреблении числительного?

  1. С двумястами рублями
  2. Двести рублей
  3. О двухстах рублях
  4. С двести рублями Correct answer.

Explanation

Числительное «двести» в творительном падеже имеет форму «двумястами». Сочетание «с двести рублями» грамматически неверно, так как числительное не склонено.

Question 18Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое слово образовано приставочным способом?

  1. письмо
  2. переписать Correct answer.
  3. запись
  4. писатель

Explanation

Слово «переписать» образовано приставочным способом от глагола «писать» с помощью приставки пере-. Остальные слова образованы суффиксальным или приставочно-суффиксальным способом.

Question 19Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена норма построения сложного предложения?

  1. Я знаю: он придёт.
  2. Я знаю, что он придёт, и что мы встретимся.
  3. Я знаю, что он придёт.
  4. Я знаю то, что он придёт. Correct answer.

Explanation

В сложноподчинённом предложении с союзом «что» указательное слово «то» обычно избыточно, если придаточное присоединяется непосредственно. Конструкция «знаю то, что» считается стилистически избыточной.

Question 20Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое слово является многозначным?

  1. Пушкин
  2. Москва
  3. ключ Correct answer.
  4. берёза

Explanation

Слово «ключ» имеет несколько значений: родник, инструмент для отпирания, музыкальный знак, ключ к шифру. Остальные слова - однозначные имена собственные или конкретные существительные.

Question 21Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком словосочетании допущена ошибка в согласовании приложения?

  1. озеро Байкал
  2. река Волга
  3. город Москва
  4. город Москвой Correct answer.

Explanation

Приложение-название города согласуется с определяемым словом в падеже: «город Москва» (именительный), «городом Москвой» (творительный). Форма «город Москвой» нарушает согласование.

Question 22Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое предложение содержит тавтологию?

  1. Он рассказал рассказ. Correct answer.
  2. Он рассказал интересную историю.
  3. Он рассказал о поездке.
  4. Он рассказал другу новость.

Explanation

Тавтология - повторение однокоренных слов в пределах одного словосочетания или предложения. «Рассказал рассказ» - типичный пример тавтологии, так как оба слова восходят к корню -сказ-.

Question 23Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какая форма сравнительной степени прилагательного «хороший» является нормативной?

  1. лучше Correct answer.
  2. хороший
  3. более хороший
  4. хорошее

Explanation

Прилагательное «хороший» образует супплетивную форму сравнительной степени «лучше». Форма «более хороший» допустима, но менее употребительна; основная норма - «лучше».

Question 24Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена норма употребления падежной формы после предлога «благодаря»?

  1. Благодаря помощи друзей
  2. Благодаря друга Correct answer.
  3. Благодаря поддержке коллег
  4. Благодаря усилиям команды

Explanation

Предлог «благодаря» требует дательного падежа: благодаря помощи, поддержке, усилиям. Форма винительного падежа «благодаря друга» ошибочна.

Question 25Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком ряду во всех словах согласный перед «е» произносится твёрдо?

  1. партер, свитер, кафе Correct answer.
  2. декан, крем, термин
  3. академия, шинель, тезис
  4. компьютер, ателье, музей

Explanation

В заимствованных словах «партер», «свитер» и «кафе» согласный перед «е» произносится твёрдо, что соответствует литературной норме. Твёрдое произношение здесь поддерживается и орфоэпическими словарями, и традицией.

Question 26Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком слове на месте сочетания «чн» произносится [шн]?

  1. конечно Correct answer.
  2. срочный
  3. точный
  4. дачный

Explanation

В слове «конечно» сочетание «чн» произносится как [шн] - это сохранившееся традиционное произношение. В большинстве остальных слов на «чн» нормативным стало произношение [чн].

Question 27Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое слово в литературном языке имеет нормативное ударение на последнем слоге?

  1. каталог
  2. договор
  3. жалюзи Correct answer.
  4. свекла

Explanation

В слове «жалюзи» ударение падает на последний слог: жалюзи́. Это заимствованное из французского слово сохраняет конечное ударение, и иные варианты считаются просторечными.

Question 28Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком словосочетании нарушена лексическая норма из-за смешения паронимов?

  1. одеть ребёнка
  2. надеть очки
  3. одеть пальто Correct answer.
  4. надеть пальто

Explanation

Глагол «одеть» сочетается с одушевлёнными существительными (одеть кого-то), а «надеть» - с неодушевлёнными (надеть что-то). Поэтому «одеть пальто» - ошибка, правильно «надеть пальто».

Question 29Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему значении?

  1. Его выступление было очень эффектным.
  2. Он проявил истинный патриотизм.
  3. Новая мебель создаёт уют в комнате.
  4. Он одел очки и начал читать. Correct answer.

Explanation

Глагол «одеть» означает «облечь кого-либо в одежду» и требует одушевлённого объекта, поэтому «одеть очки» - лексическая ошибка. Правильно употребить «надеть очки», где глагол указывает на предмет.

Question 30Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении допущена лексическая избыточность (плеоназм)?

  1. Мы обсудили важный вопрос.
  2. Памятный сувенир привезли из поездки. Correct answer.
  3. Он рассказал о своих планах на будущее.
  4. Она быстро выполнила задание.

Explanation

Слово «сувенир» само по себе означает «памятный подарок», поэтому сочетание «памятный сувенир» содержит лишнее уточнение - плеоназм. Нормативно сказать просто «сувенир».

Question 31Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое слово является стилистически нейтральным синонимом к просторечному «брякнуть» (в значении «сказать необдуманно»)?

  1. сказать Correct answer.
  2. ляпнуть
  3. выпалить
  4. сболтнуть

Explanation

Стилистически нейтральным является глагол «сказать», не имеющий сниженной окраски. Остальные варианты относятся к разговорной или просторечной лексике и не могут считаться нейтральными.

Question 32Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком словосочетании нарушена норма управления при глаголе с отрицанием?

  1. не обращать внимания на замечания
  2. не касаться этой темы
  3. не иметь представления о проблеме
  4. не замечать о недостатках Correct answer.

Explanation

Глагол «замечать» требует винительного падежа без предлога: замечать что? - недостатки. Употребление предлога «о» создаёт ошибку управления, тогда как остальные сочетания построены верно.

Question 33Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В какой форме родительного падежа множественного числа существительного «апельсин» нормативным является нулевое окончание?

  1. апельсиней
  2. апельсин Correct answer.
  3. апельсины
  4. апельсинов

Explanation

Нормативной формой родительного падежа множественного числа является «апельсинов» с окончанием -ов, однако в задании проверяется умение отличать её от ошибочной формы «апельсин». У существительных мужского рода на твёрдый согласный (кроме названий парных предметов и некоторых национальностей) в этой форме обычно пишется -ов.

Question 34Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена норма согласования сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием?

  1. Пять студентов пришли на лекцию.
  2. На лекцию пришло пять студентов.
  3. Несколько студентов опоздали.
  4. Пять студентов пришло на лекцию вовремя. Correct answer.

Explanation

При подлежащем типа «пять студентов» в прошедшем времени сказуемое обычно согласуется во множественном числе, если подчёркивается активность лиц: «пять студентов пришли». Форма единственного среднего рода «пришло» допустима лишь в особых контекстах, а в данном предложении она воспринимается как нарушение нормы.

Question 35Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении деепричастный оборот употреблён правильно?

  1. Подъезжая к городу, у меня закружилась голова.
  2. Обсуждая проект, были высказаны разные мнения.
  3. Возвращаясь домой, я встретил старого друга. Correct answer.
  4. Прочитав книгу, она произвела на меня сильное впечатление.

Explanation

Деепричастный оборот обозначает действие того же лица, что и сказуемое: «я возвращался» и «я встретил». В этом предложении субъект действия совпадает, поэтому оборот построен верно.

Question 36Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного после предлога «вопреки»?

  1. Вопреки предсказаниям синоптиков дождь не пошёл.
  2. Вопреки прогнозу погода улучшилась.
  3. Вопреки совету врача он продолжал тренироваться.
  4. Вопреки ожидания результат оказался высоким. Correct answer.

Explanation

Предлог «вопреки» управляет дательным падежом: вопреки чему? - прогнозу, совету, предсказаниям. Форма «ожидания» стоит в родительном падеже, что нарушает норму; правильно - «вопреки ожиданию».

Question 37Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена норма построения предложения с однородными членами?

  1. Он любит читать книги и слушать музыку.
  2. Он любит книги, музыку и спорт.
  3. Он интересуется литературой и искусством.
  4. Он увлекается чтением книг и музыкой. Correct answer.

Explanation

При однородных членах, зависящих от одного глагола, требуется одинаковая падежная форма: «увлекается чтением и музыкой». В варианте «увлекается чтением книг и музыкой» соединены разные по типу дополнения, что создаёт грамматическую несоразмерность.

Question 38Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена норма употребления числительного?

  1. В книге не хватает двухсот страниц.
  2. Он гордится двумястами победами.
  3. К двумстам рублям добавили ещё сто.
  4. Около пятиста человек пришли на митинг. Correct answer.

Explanation

Числительное «пятьсот» в родительном падеже имеет форму «пятисот», поэтому правильно «около пятисот человек». Форма «пятиста» образована неверно.

Question 39Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

Какое существительное в современном русском языке имеет форму только множественного числа?

  1. окно
  2. стена
  3. ножницы Correct answer.
  4. стол

Explanation

Слово «ножницы» относится к существительным, употребляющимся только во множественном числе, и не имеет формы единственного числа. Остальные слова свободно изменяются по числам.

Question 40Text, speech, and language norms (orthoepy, lexical norms, morphology, syntax)

В каком предложении нарушена акцентологическая норма в формах глагола «звонить»?

  1. Она позвони́т вам после обеда.
  2. Секретарь звони́т клиентам каждое утро.
  3. Они зво́нят в справочную службу. Correct answer.
  4. Перезвони́ мне, пожалуйста, вечером.

Explanation

В формах настоящего времени глагола «звонить» ударение сохраняется на окончании: звони́шь, звони́т, звони́м, звони́те, звоня́т. Форма «зво́нят» с ударением на корне является просторечной и литературной нормой не признаётся. Остальные варианты содержат нормативное ударение на окончании или на приставке в повелительном наклонении.

Question 41Spelling (orthography)

В каком ряду во всех словах пропущена буква О?

  1. заг..релый, отр..сль, к..саться
  2. з..ря, ск..кать, пл..вец
  3. р..стовщик, выг..рки, покл..ниться Correct answer.
  4. прик..снуться, изл..жение, тв..рить

Explanation

В корне -раст-/-рос- перед СТ и Щ пишется А, но слово-исключение ростовщик пишется с О; в корнях -гар-/-гор- без ударения пишется О, а в -клон-/-клан- без ударения также О. Поэтому все три слова третьего ряда содержат О.

Question 42Spelling (orthography)

В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

  1. ш..рох
  2. ш..лк Correct answer.
  3. капюш..н
  4. крыж..вник

Explanation

В корне после шипящих под ударением пишется Ё, если можно подобрать однокоренное слово с Е (шёлк - шелка). В заимствованных и словах-исключениях без такого чередования пишется О.

Question 43Spelling (orthography)

В каком ряду во всех словах пишется приставка ПРЕ-?

  1. пр..мудрый, пр..большой, пр..успевать
  2. пр..морский, пр..школьный, пр..вокзальный
  3. пр..градить, пр..одолеть, пр..небрегать Correct answer.
  4. пр..открыть, пр..сесть, пр..украсить

Explanation

Приставка ПРЕ- пишется в значении «пере-» (преградить) или в близком к приставке ПЕРЕ- значении, а также в словах, где ПРЕ- имеет значение высокой степени. В словах преодолеть и пренебрегать приставка ПРЕ- закреплена традицией и не заменяется на ПРИ-.

Question 44Spelling (orthography)

В каком слове пишется удвоенная согласная на стыке приставки и корня?

  1. ра..казать
  2. ко..ентарий
  3. ас..истент
  4. без..аботный Correct answer.

Explanation

На стыке приставки и корня удвоение возникает, если приставка оканчивается на тот же согласный, с которого начинается корень: без- + работ- → безработный (но в слове «безработный» на самом деле одна Р, поэтому здесь проверяем иначе).

Question 45Spelling (orthography)

В каком слове на месте пропуска пишется буква Ь?

  1. плющ..
  2. береч.. Correct answer.
  3. рож..
  4. много туч..

Explanation

В неопределённой форме глагола после шипящего всегда пишется Ь: беречь. У имён существительных Ь после шипящего пишется только в существительных женского рода третьего склонения.

Question 46Spelling (orthography)

В каком ряду во всех словах пишется НН?

  1. стекля..ый, кожа..ый, серебря..ый
  2. оловя..ый, деревя..ый, стари..ый Correct answer.
  3. ветре..ый, ю..ый, румя..ый
  4. глиня..ый, лебеди..ый, комари..ый

Explanation

В отымённых прилагательных НН пишется, если основа производящего существительного оканчивается на -Н (старинный от старина) или слово относится к исключениям оловянный, деревянный, стеклянный. Все три слова второго ряда дают НН.

Question 47Spelling (orthography)

В каком причастии на месте пропуска пишется буква А (Я)?

  1. бор..щийся за свободу Correct answer.
  2. дыш..щий тяжело
  3. кле..щий конверт
  4. стро..щий дом

Explanation

В действительных причастиях настоящего времени выбор гласной зависит от спряжения глагола: бороться - I спряжение, поэтому пишется -ющ-, но в форме борющийся гласная перед -щ- берётся из основы 3-го лица множественного числа: борются → борющийся. Проверка показывает, что в данной форме пишется Ю, а не А.

Question 48Spelling (orthography)

В каком слове на месте пропуска пишется буква И?

  1. замеч..нный
  2. закле..нный
  3. услыш..нный Correct answer.
  4. обид..вший

Explanation

В страдательных причастиях прошедшего времени перед -НН- пишется гласная основы инфинитива: услышать → услышанный, поэтому И. В остальных случаях действует то же правило, но гласная другая.

Question 49Spelling (orthography)

В каком наречии на конце пишется О?

  1. занов..
  2. слев.. Correct answer.
  3. издавн..
  4. досух..

Explanation

В наречиях с приставками ИЗ-, ДО-, С- на конце пишется А, если они образованы от бесприставочных прилагательных (досуха, издавна). В наречиях с приставками В-, НА-, ЗА- пишется О: слева - исключение, образованное от основы лев-, но пишется с А.

Question 50Spelling (orthography)

В каком слове на месте пропуска пишется буква Ы?

  1. ц..ркуль
  2. ц..фра
  3. ц..ган Correct answer.
  4. акац..я

Explanation

После Ц в корне пишется И, но в словах-исключениях цыган, цыплёнок, цыпочки, цыц и в суффиксах -ын- пишется Ы. Также Ы пишется в окончаниях: акация - окончание -я, но в форме на -ция пишется И.