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MATSEC IM Italian practice questions

One question at a time. Build your MATSEC IM Italian understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta per completare la frase: «Se avessi saputo che partivi, ti ... volentieri all'aeroporto.»

  1. accompagnerei
  2. avevo accompagnato
  3. avrei accompagnato Correct answer.
  4. avrò accompagnato

Explanation

Nel periodo ipotetico del terzo tipo (irrealtà nel passato) la protasi usa il congiuntivo trapassato («se avessi saputo») e l'apodosi il condizionale passato («avrei accompagnato»). Il condizionale passato esprime un'azione che non si è realizzata nel passato. Le altre forme non rispettano la correlazione dei tempi richiesta da questo tipo di periodo ipotetico.

Question 2Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase usa correttamente il congiuntivo dopo una congiunzione che lo richiede?

  1. Benché è stanco, finì il lavoro.
  2. Benché era stanco, finì il lavoro.
  3. Benché fosse stanco, finì il lavoro. Correct answer.
  4. Benché sarà stanco, finì il lavoro.

Explanation

La congiunzione «benché» introduce una proposizione concessiva e richiede sempre il congiuntivo. Poiché l'azione principale è al passato remoto («finì»), il congiuntivo imperfetto «fosse» è la forma coerente. Le altre opzioni usano l'indicativo o il futuro, che non sono ammessi con «benché».

Question 3Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Indica la frase in cui il pronome «ne» è usato correttamente come partitivo.

  1. Ne ho comprati tre di questi libri. Correct answer.
  2. Di ne ho comprati tre questi libri.
  3. Ho comprato ne tre di questi libri.
  4. Ne ho comprato tre di questi libri.

Explanation

Il pronome partitivo «ne» sostituisce un complemento di quantità introdotto da «di» e si colloca prima del verbo. Con i tempi composti il participio passato concorda con l'oggetto quantificato: «tre libri» maschile plurale richiede «comprati». La posizione e la concordanza rendono corretta solo la prima frase.

Question 4Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale forma passiva corrisponde correttamente alla frase attiva «Il direttore ha firmato il contratto»?

  1. Il contratto è firmato dal direttore.
  2. Il contratto è stato firmato dal direttore. Correct answer.
  3. Il contratto ha firmato dal direttore.
  4. Il contratto fu firmato dal direttore.

Explanation

Per trasformare in passivo un verbo al passato prossimo si usa l'ausiliare «essere» allo stesso tempo (è stato) più il participio passato, con l'agente introdotto da «da». Il participio concorda con il soggetto «contratto». Solo la prima opzione conserva tempo e aspetto della frase attiva.

Question 5Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa correttamente: «Penso che Marta ... già partita quando hai telefonato.»

  1. sarebbe
  2. sarà
  3. fosse Correct answer.
  4. era

Explanation

Il verbo «pensare» in forma affermativa introduce una proposizione oggettiva che richiede il congiuntivo. L'anteriorità rispetto a «hai telefonato» impone il congiuntivo trapassato «fosse partita». L'indicativo e il condizionale non sono ammessi in questo contesto.

Question 6Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Qual è il plurale corretto di «il braccio» nel senso anatomico?

  1. le braccia Correct answer.
  2. i braccia
  3. le bracci
  4. i bracci

Explanation

Alcuni nomi maschili in -o hanno un plurale femminile irregolare in -a quando indicano parti del corpo o concetti collettivi: «il braccio / le braccia». Il plurale regolare «i bracci» esiste ma indica parti di oggetti o corsi d'acqua. L'articolo deve concordare al femminile plurale.

Question 7Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la frase in cui l'articolo indeterminativo è usato correttamente.

  1. Ho visto uno studente e uno amica.
  2. Ho visto un studente e una amica.
  3. Ho visto uno studente e un'amica. Correct answer.
  4. Ho visto un'studente e un'amica.

Explanation

L'articolo indeterminativo maschile è «un» davanti a vocale e consonante semplice, «uno» davanti a s+consonante, z, gn, ps, x e y. Il femminile è «una» davanti a consonante e «un'» davanti a vocale. La prima frase rispetta tutte queste regole.

Question 8Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale avverbio completa correttamente: «Non ho ... capito la domanda.»

  1. già
  2. sempre
  3. ancora
  4. mai Correct answer.

Explanation

Nelle frasi negative «mai» significa «in nessun momento» e richiede la negazione «non» prima del verbo. «Non ho mai capito» indica un'assenza totale nel tempo. Gli altri avverbi hanno valori aspettuali incompatibili con questa negazione assoluta.

Question 9Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta del comparativo: «Questo esame è ... difficile del precedente.»

  1. più Correct answer.
  2. tanto
  3. assai
  4. molto

Explanation

Il comparativo di maggioranza si forma con «più + aggettivo + di» (o «che»). La presenza di «del precedente» introduce il secondo termine di paragone, quindi serve «più». Gli altri avverbi sono intensificatori assoluti e non costruiscono un comparativo.

Question 10Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale preposizione è corretta: «Vado ... medico ogni lunedì»?

  1. al
  2. sul
  3. nel
  4. dal Correct answer.

Explanation

Con i nomi di persona e di professioni si usa la preposizione articolata «da» per indicare il luogo presso cui si va: «vado dal medico». La preposizione «da» indica movimento verso la persona. Le altre preposizioni indicano direzione generica, stato in luogo o posizione su qualcosa.

Question 11Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Indica la frase in cui il pronome relativo è usato correttamente.

  1. Il libro che ti ho parlato è qui.
  2. Il libro di che ti ho parlato è qui.
  3. Il libro di cui ti ho parlato è qui. Correct answer.
  4. Il libro cui ti ho parlato è qui.

Explanation

Il verbo «parlare di qualcosa» richiede il complemento introdotto da «di»; nel relativo si usa «di cui». La preposizione deve precedere «cui». Le altre forme o omettono la preposizione o usano «che», che non può seguire una preposizione in questa funzione.

Question 12Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Qual è la forma corretta del superlativo assoluto di «buono»?

  1. più buono
  2. il migliore
  3. buonissimo
  4. ottimo Correct answer.

Explanation

«Buono» ha un superlativo assoluto organico: «ottimo». Esiste anche la forma analitica «buonissimo», ma la domanda richiede la forma lessicale tradizionale. «Il migliore» è superlativo relativo e «più buono» è comparativo.

Question 13Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa: «Quando ... a casa, ti chiamerò.»

  1. fossi arrivato
  2. arriverò
  3. arrivassi
  4. sarò arrivato Correct answer.

Explanation

Nelle subordinate temporali future si usa il futuro anteriore per indicare un'azione completata prima dell'azione principale («ti chiamerò»). La forma «sarò arrivato» esprime questa anteriorità nel futuro. Il futuro semplice e il congiuntivo non rispettano la sequenza richiesta.

Question 14Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase contiene un uso corretto del discorso indiretto?

  1. Luca ha detto che sarebbe venuto il giorno dopo. Correct answer.
  2. Luca ha detto che verrà il giorno dopo.
  3. Luca ha detto che sarebbe venuto domani.
  4. Luca ha detto: sarebbe venuto il giorno dopo.

Explanation

Nel passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto al passato, il futuro semplice diventa condizionale passato e «domani» diventa «il giorno dopo». La frase «ha detto che sarebbe venuto il giorno dopo» rispetta entrambe le trasformazioni. Le altre opzioni mantengono tempi o deittici incoerenti.

Question 15Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta: «Se tu ... più attento, non avresti fatto quell'errore.»

  1. eri stato
  2. fossi stato Correct answer.
  3. sarai stato
  4. saresti stato

Explanation

La frase presenta un periodo ipotetico del terzo tipo: la protasi richiede il congiuntivo trapassato («fossi stato») e l'apodosi il condizionale passato («avresti fatto»). L'indicativo e il condizionale nella protasi sono scorretti. La correlazione dei tempi è obbligatoria.

Question 16Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale verbo è intransitivo e richiede l'ausiliare «essere» nei tempi composti?

  1. partire Correct answer.
  2. vedere
  3. mangiare
  4. scrivere

Explanation

«Partire» è un verbo intransitivo di movimento che nei tempi composti vuole l'ausiliare «essere»: «sono partito». Gli altri verbi sono transitivi e si coniugano con «avere». La distinzione dipende dalla transitività e dalla classe semantica del verbo.

Question 17Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Indica la frase in cui «ci» ha funzione di avverbio di luogo.

  1. Ci penso spesso.
  2. Ci vado ogni giorno. Correct answer.
  3. Ci vuole pazienza.
  4. Ci laviamo le mani.

Explanation

«Ci» può funzionare come avverbio di luogo col valore di «lì/là»: «ci vado» significa «vado lì». Negli altri esempi «ci» è pronome atono o fa parte di una locuzione verbale. Il contesto sintattico permette di distinguere le funzioni.

Question 18Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Qual è la forma passiva corretta del verbo «si vendono» nella frase «Si vendono libri usati»?

  1. I libri usati sono vendere.
  2. I libri usati si vendono.
  3. I libri usati sono venduti. Correct answer.
  4. I libri usati vendono.

Explanation

La costruzione «si vendono libri usati» è un «si passivante» con soggetto plurale. La trasformazione in forma passiva esplicita richiede «sono venduti» con concordanza al plurale. Le altre opzioni non rispettano la struttura passiva o la concordanza.

Question 19Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta: «Ti prego di ... con attenzione.»

  1. ascolterai
  2. ascolti
  3. ascoltassi
  4. ascoltare Correct answer.

Explanation

Dopo «pregare di» si usa l'infinito presente quando il soggetto della subordinata coincide con quello della principale o è implicito. La frase «ti prego di ascoltare» è la costruzione corretta. Le forme finite non sono ammesse dopo «di» in questo contesto.

Question 20Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale coppia di aggettivi è corretta secondo l'accordo?

  1. una ragazza alto e magro
  2. un ragazzo alta e magra
  3. una ragazza alta e magra Correct answer.
  4. una ragazze alta e magra

Explanation

Gli aggettivi concordano in genere e numero con il nome a cui si riferiscono. «Ragazza» è femminile singolare, quindi servono «alta» e «magra». Le altre opzioni presentano errori di concordanza o di numero del nome.

Question 21Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa: «Non sapevo che tu ... già stato a Roma.»

  1. fossi Correct answer.
  2. saresti
  3. eri
  4. sarai

Explanation

«Non sapevo che» introduce una proposizione oggettiva che, in frase negativa, richiede il congiuntivo. L'anteriorità rispetto a «non sapevo» impone il congiuntivo trapassato «fossi stato». L'indicativo e il condizionale non rispettano questa regola.

Question 22Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase usa correttamente l'imperativo con i pronomi?

  1. Da mi lo subito!
  2. Dammelo subito! Correct answer.
  3. Mi da lo subito!
  4. Dami lo subito!

Explanation

Con l'imperativo informale «dai» e i pronomi enclitici si forma una parola unica: «dammelo» (da' + mi + lo), con raddoppiamento della consonante. I pronomi si uniscono al verbo e non si separano. Le altre opzioni violano l'enclisi o l'ordine dei pronomi.

Question 23Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale congiunzione introduce una proposizione causale?

  1. benché
  2. affinché
  3. purché
  4. poiché Correct answer.

Explanation

«Poiché» introduce una proposizione causale e regge l'indicativo. «Affinché» e «purché» esprimono fine e condizione e vogliono il congiuntivo; «benché» è concessiva. La scelta della congiunzione determina il tipo di subordinata e il modo verbale.

Question 24Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta: «Vorrei che tu ... più spesso.»

  1. verrai
  2. venissi Correct answer.
  3. vieni
  4. venivi

Explanation

«Vorrei che» esprime un desiderio e introduce una proposizione oggettiva al congiuntivo. Poiché la principale è al condizionale presente, il congiuntivo imperfetto «venissi» è la forma coerente. L'indicativo non è ammesso in questa costruzione.

Question 25Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase contiene un errore di concordanza dei tempi?

  1. Penso che lui sia partito ieri.
  2. Penso che lui parta domani.
  3. Pensavo che lui fosse partito ieri.
  4. Pensavo che lui parta domani. Correct answer.

Explanation

Quando il verbo principale è al passato («pensavo»), la subordinata oggettiva richiede normalmente il congiuntivo imperfetto o trapassato, non il presente. «Pensavo che lui parta domani» viola la concordanza dei tempi. Le altre frasi rispettano la correlazione tra principale e subordinata.

Question 26Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale forma è corretta per esprimere un'azione futura in italiano standard?

  1. Domani andassi al cinema.
  2. Domani andrò al cinema. Correct answer.
  3. Domani vado al cinema.
  4. Domani andrei al cinema.

Explanation

Il futuro semplice si usa per azioni future e si forma aggiungendo le desinenze -ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno all'infinito (con modifiche). 'Andrò' è la prima persona singolare di 'andare'. Le altre forme non esprimono un futuro certo.

Question 27Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la frase in cui il pronome personale complemento è usato correttamente.

  1. Ho visto Maria e lo ho detto la verità.
  2. Ho visto Maria e li ho detto la verità.
  3. Ho visto Maria e gli ho detto la verità.
  4. Ho visto Maria e le ho detto la verità. Correct answer.

Explanation

Il pronome indiretto di terza persona singolare femminile è 'le' (a lei). 'Gli' si usa per il maschile singolare e per il plurale (a loro). 'Li' è pronome diretto maschile plurale, 'lo' è diretto maschile singolare.

Question 28Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa correttamente: «Se avessi tempo, ... volentieri al mare.»

  1. andavo
  2. andrei Correct answer.
  3. andrò
  4. andassi

Explanation

Il periodo ipotetico della possibilità richiede il congiuntivo imperfetto nella protasi ('se avessi') e il condizionale presente nell'apodosi ('andrei'). L'azione è ipotetica nel presente.

Question 29Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale avverbio è corretto nella frase «Non ho ... visto quel film»?

  1. mai Correct answer.
  2. più
  3. ancora
  4. già

Explanation

L'avverbio 'mai' significa 'in nessun momento' e si usa con il non per negare un'esperienza. 'Non ho mai visto' è la forma standard per esprimere un'esperienza negativa.

Question 30Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale preposizione semplice è corretta: «Vado ... scuola ogni mattina»?

  1. in
  2. per
  3. da
  4. a Correct answer.

Explanation

Con i nomi di luogo come 'scuola', 'casa', 'teatro' si usa la preposizione semplice 'a' per indicare moto a luogo. 'Vado a scuola' è la forma idiomatica corretta.

Question 31Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la frase in cui l'aggettivo possessivo è usato correttamente.

  1. Padre mio è un medico.
  2. Il mio padre è un medico.
  3. Un mio padre è un medico.
  4. Mio padre è un medico. Correct answer.

Explanation

Con i nomi di parentela al singolare non si usa l'articolo davanti al possessivo: 'mio padre', 'mia madre', 'mio fratello'. L'articolo si omette tranne con 'loro' o con nomi alterati.

Question 32Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale forma riflessiva è corretta per la terza persona plurale del verbo 'lavarsi' al presente indicativo?

  1. si lava
  2. si lavono
  3. si laviamo
  4. si lavano Correct answer.

Explanation

Il verbo riflessivo 'lavarsi' alla terza persona plurale richiede il pronome 'si' e la desinenza -ano: 'essi si lavano'. La forma è regolare.

Question 33Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase usa correttamente l'articolo determinativo davanti a un nome che inizia per vocale?

  1. La amico è arrivato.
  2. Lo amico è arrivato.
  3. L'amico è arrivato. Correct answer.
  4. Il amico è arrivato.

Explanation

Davanti a vocale, l'articolo determinativo maschile singolare è 'l'': 'l'amico'. Si usa l'apostrofo per evitare il contatto tra due vocali.

Question 34Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa correttamente: «Mentre ... la cena, è squillato il telefono.»

  1. preparerò
  2. preparavo Correct answer.
  3. ho preparato
  4. prepari

Explanation

L'imperfetto indicativo esprime un'azione in corso nel passato, interrotta da un'altra azione al passato prossimo. 'Mentre preparavo' indica l'azione durativa di sfondo.

Question 35Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta del congiuntivo presente del verbo 'essere' per la terza persona plurale.

  1. sarebbero
  2. sono
  3. siano Correct answer.
  4. fossero

Explanation

Il congiuntivo presente di 'essere' è: sia, sia, sia, siamo, siate, siano. La terza persona plurale è 'siano'. Si usa in proposizioni subordinate che esprimono dubbio, volontà o necessità.

Question 36Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase contiene un uso corretto del pronome relativo 'cui' con preposizione esplicita per indicare la persona alla quale è rivolto il discorso?

  1. La ragazza di cui ho parlato a lei è mia cugina.
  2. La ragazza cui ho parlato è mia cugina.
  3. La ragazza a cui ho parlato è mia cugina. Correct answer.
  4. La ragazza che ho parlato è mia cugina.

Explanation

In «La ragazza a cui ho parlato», «a cui» indica la destinataria del discorso e la preposizione è espressa. Anche «cui ho parlato» è corretto, ma senza la preposizione esplicita richiesta dalla domanda.

Question 37Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa correttamente: «Penso che tu ... ragione.»

  1. hai
  2. avresti
  3. abbia Correct answer.
  4. avessi

Explanation

Il verbo 'pensare' introduce una proposizione oggettiva che richiede il congiuntivo. Al presente, la seconda persona singolare di 'avere' è 'abbia'. L'indicativo 'hai' non è ammesso nel registro standard.

Question 38Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale forma passiva è corretta per la frase «Il direttore ha approvato il progetto»?

  1. Il progetto fu approvato dal direttore.
  2. Il progetto è approvato dal direttore.
  3. Il progetto è stato approvato dal direttore. Correct answer.
  4. Il progetto ha stato approvato dal direttore.

Explanation

La trasformazione passiva di un passato prossimo attivo richiede l'ausiliare 'essere' al passato prossimo ('è stato') più il participio passato concordato. 'Il progetto è stato approvato' è la forma corretta.

Question 39Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale avverbio di luogo è corretto nella frase «... vado ogni estate» per indicare un luogo già menzionato?

  1. Ci Correct answer.
  2. Vi
  3. Qui
  4. Ne

Explanation

L'avverbio 'ci' sostituisce un complemento di luogo già noto ('a Roma', 'in Italia', ecc.) e significa 'in quel luogo'. 'Vi' è variante letteraria o regionale, meno comune nello standard.

Question 40Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la frase in cui il verbo 'piacere' è costruito correttamente.

  1. A me piacciono leggere.
  2. Io piaccio leggere.
  3. Mi piaccio leggere.
  4. A me piace leggere. Correct answer.

Explanation

Il verbo 'piacere' funziona come 'to please': il soggetto è ciò che piace (leggere) e la persona è complemento di termine (a me / mi). Con soggetto singolare o infinito il verbo è singolare: 'piace'.

Question 41Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa correttamente: «Non sapevo che voi ... già partiti.»

  1. foste Correct answer.
  2. eravate
  3. siate
  4. sarete

Explanation

Con il verbo principale al passato ('non sapevo'), il congiuntivo trapassato esprime un'azione anteriore. La seconda persona plurale di 'essere' al congiuntivo trapassato è 'foste (partiti)'.

Question 42Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase usa correttamente l'imperativo negativo della seconda persona singolare?

  1. Non parli!
  2. Non parlare! Correct answer.
  3. Non parla!
  4. Non parlare tu!

Explanation

L'imperativo negativo della seconda persona singolare si forma con 'non' + infinito: 'non parlare!'. Per le altre persone si usa il congiuntivo presente.

Question 43Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Scegli la forma corretta del comparativo di minoranza: «Questo esercizio è ... difficile del precedente.»

  1. più
  2. tanto
  3. così
  4. meno Correct answer.

Explanation

Il comparativo di minoranza si forma con 'meno + aggettivo + di/che'. 'Meno difficile di' indica che il secondo termine è più difficile del primo.

Question 44Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale pronome combinato è corretto nella frase «Ho dato il libro a Maria»?

  1. Gliel'ho dato. Correct answer.
  2. Me l'ho dato.
  3. Le l'ho dato.
  4. Gli l'ho dato.

Explanation

I pronomi indiretti di terza persona (gli, le) si fondono con l'accusativo in 'glielo, gliela, glieli, gliele'. 'Gliel'ho dato' è la forma corretta con elisione davanti a vocale.

Question 45Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale congiunzione introduce una proposizione concessiva?

  1. affinché
  2. poiché
  3. benché Correct answer.
  4. perché

Explanation

'Benché' introduce una proposizione concessiva e richiede il congiuntivo: 'Benché piova, esco'. Le altre congiunzioni indicano causa o scopo.

Question 46Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Completa correttamente: «Vorrei che tu ... più spesso a trovarmi.»

  1. verrai
  2. vieni
  3. venivi
  4. venissi Correct answer.

Explanation

Il verbo 'volere' al condizionale ('vorrei') esprime un desiderio e richiede il congiuntivo imperfetto nella subordinata: 'che tu venissi'. L'azione è desiderata nel presente o nel futuro.

Question 47Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase presenta un errore di concordanza dei tempi?

  1. Spererò che tu stia bene.
  2. Spero che tu stia bene.
  3. Spero che tu stessi bene. Correct answer.
  4. Speravo che tu stessi bene.

Explanation

La concordanza dei tempi richiede che il congiuntivo nella subordinata sia coerente con il tempo della principale. Con 'spero' (presente) si usa il congiuntivo presente 'stia'; 'stessi' (imperfetto) richiede una principale al passato.

Question 48Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale forma è corretta per esprimere un'azione futura nel passato?

  1. Sapevo che arrivi.
  2. Sapevo che arriverà.
  3. Sapevo che sarebbe arrivato. Correct answer.
  4. Sapevo che arrivava.

Explanation

Il futuro nel passato si esprime con il condizionale passato ('sarebbe arrivato') quando l'azione è futura rispetto a un momento passato. 'Sapevo che sarebbe arrivato' è la forma corretta.

Question 49Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase usa correttamente il periodo ipotetico dell'irrealtà nel passato?

  1. Se studiavo, superavo l'esame.
  2. Se avessi studiato, avrei superato l'esame. Correct answer.
  3. Se studierò, supererò l'esame.
  4. Se studiassi, superassi l'esame.

Explanation

Il periodo ipotetico dell'irrealtà nel passato richiede il congiuntivo trapassato nella protasi ('se avessi studiato') e il condizionale passato nell'apodosi ('avrei superato'). Esprime un'ipotesi non realizzata.

Question 50Italian language skills assessed at Intermediate Matriculation level

Quale frase contiene un uso corretto del discorso indiretto con verbo introduttivo al passato?

  1. Ha detto che sarebbe venuto il giorno prima.
  2. Ha detto che verrà il giorno dopo.
  3. Ha detto che viene il giorno dopo.
  4. Ha detto che sarebbe venuto il giorno dopo. Correct answer.

Explanation

Nel discorso indiretto con verbo introduttivo al passato, il futuro semplice diventa condizionale passato ('sarebbe venuto') e 'domani' diventa 'il giorno dopo'. La frase 0 rispetta entrambe le trasformazioni.