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EXANI-II practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Módulo de conocimientos disciplinares 1

En el EXANI-II, el módulo de conocimientos disciplinares evalúa principalmente:

  1. La capacidad de redactar textos administrativos oficiales
  2. La memoria de fechas históricas universales
  3. El dominio de contenidos de un área específica del conocimiento Correct answer.
  4. La aptitud física para el desempeño laboral

Explanation

Los módulos disciplinares del EXANI-II miden el manejo conceptual y procedimental de contenidos propios de un campo de estudio, como matemáticas, ciencias experimentales o ciencias sociales. No evalúan redacción oficial ni condición física, y la historia universal solo forma parte de un área particular.

Question 2Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un aspirante resuelve 3x + 5 = 20. ¿Cuál es el valor de x?

  1. 3
  2. 15
  3. 5 Correct answer.
  4. 25

Explanation

Se resta 5 en ambos miembros y se obtiene 3x = 15; luego se divide entre 3, de modo que x = 5. La verificación 3(5) + 5 = 20 confirma el resultado.

Question 3Módulo de conocimientos disciplinares 1

El enunciado «Todos los mamíferos respiran por pulmones; el delfín es un mamífero; por tanto, el delfín respira por pulmones» constituye un ejemplo de:

  1. Analogía inválida
  2. Falacia de generalización
  3. Razonamiento deductivo Correct answer.
  4. Razonamiento inductivo

Explanation

Se parte de una premisa general y se llega a una conclusión particular mediante una forma silogística válida, lo que define el razonamiento deductivo. La conclusión se sigue necesariamente de las premisas, por lo que no hay falacia.

Question 4Módulo de conocimientos disciplinares 1

En el método científico, la etapa que consiste en someter a prueba una hipótesis mediante observaciones controladas se denomina:

  1. Formulación de conclusiones
  2. Planteamiento del problema
  3. Experimentación Correct answer.
  4. Delimitación del marco teórico

Explanation

La experimentación pone a prueba la hipótesis mediante observaciones o ensayos controlados que permiten aceptarla o rechazarla. El planteamiento y la conclusión son etapas distintas, anteriores y posteriores respectivamente.

Question 5Módulo de conocimientos disciplinares 1

¿Cuál de los siguientes es un derecho reconocido por la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en materia educativa?

  1. La obligación de pagar colegiaturas en escuelas públicas
  2. La restricción del acceso a la educación a quienes no hablan español
  3. La educación básica obligatoria y gratuita impartida por el Estado Correct answer.
  4. La prohibición de la educación laica

Explanation

El artículo 3.º constitucional establece que la educación básica es obligatoria, gratuita y laica, y que el Estado la imparte. Por ello, las colegiaturas obligatorias, las restricciones lingüísticas y la prohibición del laicismo contradicen el texto constitucional.

Question 6Módulo de conocimientos disciplinares 1

En un texto académico, la función principal de una cita textual entre comillas con referencia de autor y año es:

  1. Respaldar una idea con la fuente original y darle trazabilidad Correct answer.
  2. Evitar la necesidad de incluir una bibliografía final
  3. Sustituir la argumentación propia del autor del texto
  4. Adornar el documento con opiniones de especialistas

Explanation

La cita textual reproduce palabras de otro autor y, con la referencia, permite identificar la fuente y verificar el uso correcto. No reemplaza el análisis propio ni exime de elaborar la lista de referencias.

Question 7Módulo de conocimientos disciplinares 1

La probabilidad de obtener un número par al lanzar una vez un dado justo de seis caras es:

  1. 2/3
  2. 1/2 Correct answer.
  3. 1/3
  4. 1/6

Explanation

Los casos favorables son 2, 4 y 6, es decir, tres de seis resultados equiprobables. La razón 3/6 se simplifica a 1/2.

Question 8Módulo de conocimientos disciplinares 1

En química, el número atómico de un elemento indica:

  1. La cantidad de protones en el núcleo del átomo Correct answer.
  2. La masa total del átomo expresada en gramos
  3. La suma de protones y electrones de valencia
  4. El número de neutrones presentes en el núcleo

Explanation

El número atómico corresponde al número de protones del núcleo y define la identidad del elemento. Los neutrones determinan el número de masa junto con los protones, pero no el número atómico.

Question 9Módulo de conocimientos disciplinares 1

Una persona recorre 150 km en 3 horas. Si mantiene la misma rapidez media, ¿cuántos kilómetros recorre en 5 horas?

  1. 200 km
  2. 225 km
  3. 300 km
  4. 250 km Correct answer.

Explanation

La rapidez media es 150/3 = 50 km/h. Al multiplicar por 5 horas se obtienen 250 km, manteniendo la proporción directa entre distancia y tiempo.

Question 10Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un automóvil parte del reposo y acelera uniformemente a 2 m/s² durante 5 s. ¿Qué velocidad alcanza al final de ese intervalo?

  1. 10 m/s Correct answer.
  2. 5 m/s
  3. 25 m/s
  4. 20 m/s

Explanation

Con velocidad inicial cero, la velocidad final es v = a·t = 2 m/s² × 5 s = 10 m/s. La aceleración constante permite usar directamente esta relación cinemática.

Question 11Módulo de conocimientos disciplinares 1

La teoría celular establece que:

  1. Los virus son la unidad estructural básica de la vida
  2. Las células surgen por generación espontánea a partir de materia inerte
  3. Todos los seres vivos están formados por una o más células Correct answer.
  4. Solo los organismos pluricelulares poseen material genético

Explanation

La teoría celular sostiene que la célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos y que todo organismo está compuesto por células. También afirma que toda célula proviene de otra preexistente, lo que descarta la generación espontánea.

Question 12Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un estudio sobre hábitos de lectura reporta que el 60 % de 500 encuestados lee al menos un libro al año. ¿Cuántas personas representa ese porcentaje?

  1. 300 personas Correct answer.
  2. 150 personas
  3. 200 personas
  4. 350 personas

Explanation

El 60 % de 500 se calcula como 0.60 × 500 = 300 personas. El porcentaje indica una parte proporcional del total encuestado.

Question 13Módulo de conocimientos disciplinares 1

El Renacimiento europeo se caracteriza, entre otros rasgos, por:

  1. El rechazo total de la ciencia y de la observación natural
  2. La imposición de una única lengua litúrgica en toda Europa
  3. La recuperación de la cultura grecolatina y el antropocentrismo Correct answer.
  4. La expansión del feudalismo y el cierre de las universidades

Explanation

El Renacimiento retomó textos clásicos griegos y latinos y colocó al ser humano en el centro de la reflexión, en contraste con el teocentrismo medieval. Ese movimiento favoreció también el desarrollo científico y artístico.

Question 14Módulo de conocimientos disciplinares 1

En lógica proposicional, si la proposición «p → q» es verdadera y «q» es falsa, entonces el valor de verdad de «p» es:

  1. Falso Correct answer.
  2. Igual al de q
  3. Indeterminado
  4. Verdadero

Explanation

El condicional solo es falso cuando el antecedente es verdadero y el consecuente falso. Como «q» es falso y el condicional es verdadero, «p» no puede ser verdadero; por tanto, «p» es falso.

Question 15Módulo de conocimientos disciplinares 1

Una fábrica produce 240 piezas en 8 horas con 4 máquinas iguales. Si se duplica el número de máquinas y se mantiene el mismo ritmo por máquina, ¿cuántas piezas se producen en 8 horas?

  1. 480 piezas Correct answer.
  2. 240 piezas
  3. 120 piezas
  4. 360 piezas

Explanation

Cada máquina produce 240/4 = 60 piezas en 8 horas. Con 8 máquinas, la producción es 8 × 60 = 480 piezas, ya que la relación entre máquinas y producción es directamente proporcional.

Question 16Módulo de conocimientos disciplinares 1

En un texto argumentativo, la tesis cumple la función de:

  1. Introducir ejemplos secundarios sin relación con el tema
  2. Presentar la postura central que el autor defiende y sustenta Correct answer.
  3. Resumir las referencias bibliográficas del documento
  4. Describir el contexto histórico de la obra citada

Explanation

La tesis es la afirmación principal que el autor sostiene y que los argumentos y evidencias deben respaldar. Sin ella, el texto pierde dirección argumentativa.

Question 17Módulo de conocimientos disciplinares 1

El pH de una disolución es 3. Según la escala de pH, esa disolución es:

  1. Alcalina fuerte
  2. Básica
  3. Neutra
  4. Ácida Correct answer.

Explanation

En la escala de pH, los valores menores a 7 indican acidez y los mayores a 7 basicidad; el valor 7 corresponde a la neutralidad. Un pH de 3 señala una concentración apreciable de iones hidrógeno.

Question 18Módulo de conocimientos disciplinares 1

La globalización económica se asocia principalmente con:

  1. La creciente integración de mercados, capitales y comunicaciones a escala mundial Correct answer.
  2. La eliminación de las empresas transnacionales
  3. La reducción de la interdependencia entre países
  4. El aislamiento comercial de las naciones

Explanation

La globalización describe la intensificación de los flujos comerciales, financieros, tecnológicos y culturales entre países. Implica mayor interdependencia, no aislamiento ni desaparición de actores económicos.

Question 19Módulo de conocimientos disciplinares 1

Al resolver la ecuación cuadrática x² - 5x + 6 = 0, las soluciones son:

  1. x = 0 y x = 5
  2. x = 2 y x = 3 Correct answer.
  3. x = 1 y x = 6
  4. x = -2 y x = -3

Explanation

La expresión se factoriza como (x - 2)(x - 3) = 0, de donde x = 2 o x = 3. También puede verificarse con la fórmula general, ya que la suma de raíces es 5 y el producto es 6.

Question 20Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un investigador aplica una encuesta solo a los asistentes a una biblioteca para estimar los hábitos de lectura de toda la ciudad. El principal problema metodológico es:

  1. El estudio carece de hipótesis verificable
  2. El tamaño de la muestra es necesariamente insuficiente
  3. La muestra es sesgada y no representa a la población Correct answer.
  4. La encuesta no permite obtener datos numéricos

Explanation

Los asistentes a una biblioteca tienen mayor probabilidad de ser lectores habituales, por lo que la muestra no representa al conjunto de la ciudad. Este sesgo de selección afecta la validez de las inferencias, independientemente del tamaño muestral.

Question 21Módulo de conocimientos disciplinares 1

Una fuerza neta constante de 20 N actúa sobre un cuerpo de 4 kg. ¿Cuál es la aceleración que adquiere?

  1. 5 m/s² Correct answer.
  2. 24 m/s²
  3. 80 m/s²
  4. 0.2 m/s²

Explanation

La segunda ley de Newton establece que a = F/m; al dividir 20 N entre 4 kg se obtiene 5 m/s². La aceleración es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa.

Question 22Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un cuerpo se mueve con velocidad constante en línea recta. De acuerdo con la primera ley de Newton, se concluye que:

  1. Existe una fuerza neta constante que lo impulsa
  2. La fuerza neta que actúa sobre el cuerpo es cero Correct answer.
  3. La masa del cuerpo disminuye mientras se desplaza
  4. La aceleración del cuerpo aumenta con el tiempo

Explanation

La primera ley de Newton, o ley de inercia, afirma que un cuerpo mantiene su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme si la fuerza neta es nula. Velocidad constante implica aceleración cero y, por tanto, fuerza neta cero.

Question 23Módulo de conocimientos disciplinares 1

En un experimento se observa que al aumentar la temperatura de un gas a presión constante, su volumen se incrementa proporcionalmente. Este comportamiento corresponde a la ley de:

  1. Boyle
  2. Proust
  3. Charles Correct answer.
  4. Dalton

Explanation

La ley de Charles establece que, a presión constante, el volumen de un gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. La ley de Boyle, en cambio, relaciona presión y volumen a temperatura constante.

Question 24Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un texto afirma: «Si se reduce el presupuesto educativo, entonces disminuye la calidad escolar. Como la calidad escolar disminuyó, se redujo el presupuesto educativo». La estructura argumentativa incurre en:

  1. Generalización estadística
  2. Modus ponens válido
  3. Afirmación del consecuente Correct answer.
  4. Silogismo disyuntivo

Explanation

El argumento confunde la condición suficiente con la necesaria: de «p → q» y «q» no se sigue «p», pues la disminución de la calidad podría tener otras causas. Esta falacia formal se denomina afirmación del consecuente.

Question 25Módulo de conocimientos disciplinares 1

Una inversión de $10 000 crece a una tasa de interés compuesto anual del 10 %. ¿Cuál será el monto aproximado al cabo de 2 años, sin retiros intermedios?

  1. $12 100 Correct answer.
  2. $13 310
  3. $12 000
  4. $11 000

Explanation

El interés compuesto aplica la fórmula M = C(1 + i)^n; con C = 10 000, i = 0.10 y n = 2 se obtiene 10 000 × 1.21 = 12 100. El segundo año genera interés también sobre el interés del primero.

Question 26Módulo de conocimientos disciplinares 1

En el módulo de conocimientos disciplinares del EXANI-II se presenta el enunciado: «Todos los mamíferos respiran por pulmones; el delfín es un mamífero; por lo tanto, el delfín respira por pulmones». ¿Qué tipo de razonamiento se emplea en este enunciado?

  1. Razonamiento probabilístico, porque asigna un grado de certeza a la conclusión
  2. Razonamiento deductivo, porque la conclusión se deriva necesariamente de las premisas Correct answer.
  3. Razonamiento analógico, porque compara dos situaciones por su semejanza parcial
  4. Razonamiento inductivo, porque generaliza a partir de casos particulares observados

Explanation

El razonamiento deductivo parte de premisas generales y llega a una conclusión particular que se sigue con necesidad lógica de ellas; si las premisas son verdaderas, la conclusión no puede ser falsa. En el enunciado, la premisa universal sobre los mamíferos y el caso particular del delfín conducen forzosamente a la conclusión. Por eso se trata de una deducción válida y no de una generalización ni de una comparación.

Question 27Módulo de conocimientos disciplinares 1

Una disolución acuosa contiene iones hidrógeno con una concentración de 1 × 10⁻⁴ mol/L a 25 °C. De acuerdo con la escala de pH, ¿qué valor de pH tiene esa disolución y qué carácter presenta?

  1. pH = 10, por lo que la disolución es básica
  2. pH = 4, por lo que la disolución es básica
  3. pH = 10, por lo que la disolución es ácida
  4. pH = 4, por lo que la disolución es ácida Correct answer.

Explanation

El pH se calcula como el logaritmo negativo de la concentración de iones hidrógeno: pH = −log[H⁺]. Al sustituir [H⁺] = 1 × 10⁻⁴ se obtiene pH = 4. Como a 25 °C un pH menor que 7 indica acidez, la disolución es ácida.

Question 28Módulo de conocimientos disciplinares 1

Un comerciante compra un artículo en $800 y desea fijar un precio de lista tal que, al aplicar un descuento del 20 % sobre ese precio de lista, obtenga una ganancia del 25 % sobre el costo. ¿Cuál debe ser el precio de lista?

  1. $1 280
  2. $1 200
  3. $1 250 Correct answer.
  4. $1 000

Explanation

La ganancia del 25 % sobre el costo de $800 equivale a $200, por lo que el precio de venta debe ser $1 000. Si el precio de lista es L y se descuenta el 20 %, el precio de venta es 0.80L; al igualar 0.80L = 1 000 se obtiene L = 1 250. Así, el descuento se calcula sobre el precio de lista y no sobre el costo.

Question 29Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el módulo de conocimientos disciplinares del EXANI-II, la sección de Matemáticas evalúa principalmente la capacidad de resolver problemas numéricos. ¿Cuál es el resultado de la operación 3/4 + 5/6 expresado como fracción irreducible?

  1. 15/24
  2. 8/10
  3. 19/12 Correct answer.
  4. 4/5

Explanation

Para sumar fracciones se busca el mínimo común múltiplo de los denominadores, que es 12: 3/4 equivale a 9/12 y 5/6 a 10/12. La suma es 19/12, fracción ya irreducible porque 19 es primo.

Question 30Módulo de conocimientos disciplinares 2

Un estudiante debe calcular el 15% de 240 para resolver un reactivo de porcentajes del EXANI-II. ¿Cuál es el resultado correcto?

  1. 15
  2. 54
  3. 24
  4. 36 Correct answer.

Explanation

El porcentaje se calcula multiplicando la cantidad por la tasa expresada en forma decimal: 240 × 0.15 = 36. También puede calcularse como 240 × 15 / 100, que da el mismo valor.

Question 31Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Ciencias Sociales del EXANI-II se pide identificar el concepto que designa el conjunto de normas y valores que regulan la convivencia dentro de una sociedad y que se transmite entre generaciones. ¿Cuál es ese concepto?

  1. Oligarquía
  2. Biodiversidad
  3. Entropía
  4. Cultura Correct answer.

Explanation

La cultura abarca las normas, valores, creencias, costumbres y prácticas que un grupo social comparte y transmite mediante el aprendizaje social. Los demás términos pertenecen a ámbitos distintos del conocimiento.

Question 32Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Biología del EXANI-II se describe el orgánulo encargado de producir ATP mediante la respiración celular en las células eucariotas. ¿A qué estructura corresponde esa descripción?

  1. Lisosoma
  2. Aparato de Golgi
  3. Mitocondria Correct answer.
  4. Ribosoma

Explanation

La mitocondria es el orgánulo donde se realiza la mayor parte de la respiración celular y la síntesis de ATP por fosforilación oxidativa. Su doble membrana y sus crestas amplían la superficie para estas reacciones.

Question 33Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el módulo disciplinar de Matemáticas se evalúa el manejo de ecuaciones lineales. Si 5x − 7 = 3x + 9, ¿cuál es el valor de x?

  1. 2
  2. 16
  3. 8 Correct answer.
  4. 1

Explanation

Se agrupan los términos con x en un miembro: 5x − 3x = 9 + 7, de donde 2x = 16 y x = 8. Al sustituir, 5(8) − 7 = 33 y 3(8) + 9 = 33, lo que confirma la igualdad.

Question 34Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Comprensión Lectora del EXANI-II se pide distinguir la idea principal de un texto expositivo. ¿Cuál enunciado describe mejor la idea principal?

  1. La opinión personal que el lector formula tras leer
  2. El primer dato numérico que aparece en el texto
  3. La afirmación central que el autor desarrolla y sostiene a lo largo del texto Correct answer.
  4. La palabra que más veces se repite en el escrito

Explanation

La idea principal es el núcleo de significado que el autor desarrolla y que las ideas secundarias amplían o sustentan. Suele poder formularse en una oración que resume el propósito del texto.

Question 35Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Física del EXANI-II se pide aplicar la segunda ley de Newton. Un cuerpo de 4 kg recibe una fuerza neta de 12 N. ¿Cuál es su aceleración?

  1. 0.33 m/s²
  2. 48 m/s²
  3. 16 m/s²
  4. 3 m/s² Correct answer.

Explanation

La segunda ley de Newton establece que F = m·a, por lo que a = F/m. Al dividir 12 N entre 4 kg se obtiene 3 m/s², unidad coherente con el sistema internacional.

Question 36Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Historia de México del EXANI-II se pregunta por el documento de 1917 que rige actualmente la organización política del país. ¿Cuál es ese documento?

  1. Tratado de Guadalupe Hidalgo
  2. Plan de Ayala
  3. Ley Lerdo
  4. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Correct answer.

Explanation

La Constitución promulgada en 1917 en Querétaro es la norma suprema vigente en México, aunque ha sido reformada en múltiples ocasiones. Establece la forma de gobierno, los derechos y la división de poderes.

Question 37Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el EXANI-II, el área de Matemáticas incluye problemas de proporcionalidad. Si 6 obreros construyen un muro en 10 días, ¿cuántos días tardarán 15 obreros trabajando al mismo ritmo en la misma obra?

  1. 25 días
  2. 6 días
  3. 4 días Correct answer.
  4. 9 días

Explanation

Se trata de una proporcionalidad inversa: el producto obreros × días es constante, 6 × 10 = 60 jornadas-obrero. Al dividir 60 entre 15 obreros resultan 4 días.

Question 38Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Química del EXANI-II se pide identificar el tipo de enlace que se forma entre un metal y un no metal con transferencia de electrones. ¿De qué enlace se trata?

  1. Enlace metálico
  2. Enlace iónico Correct answer.
  3. Puente de hidrógeno
  4. Enlace covalente polar

Explanation

El enlace iónico resulta de la transferencia de electrones de un elemento metálico, que los cede, a un no metal, que los acepta, generando iones con cargas opuestas que se atraen. La diferencia de electronegatividad suele ser elevada.

Question 39Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Razonamiento Matemático del EXANI-II se presentan sucesiones. ¿Cuál es el siguiente término de la sucesión 3, 7, 15, 31, ...?

  1. 55
  2. 62
  3. 63 Correct answer.
  4. 47

Explanation

Cada término se obtiene multiplicando el anterior por 2 y sumando 1: 3×2+1=7, 7×2+1=15, 15×2+1=31. Aplicando la regla, 31×2+1=63.

Question 40Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Literatura del EXANI-II se pregunta por el género literario escrito en verso, con ritmo y medida, que expresa emociones o reflexiones del yo lírico. ¿A qué género corresponde?

  1. Dramático
  2. Lírico Correct answer.
  3. Épico
  4. Didáctico

Explanation

El género lírico se caracteriza por la expresión subjetiva del yo lírico mediante el verso, el ritmo y recursos fónicos. No narra una acción extensa ni se representa en escena.

Question 41Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Geografía del EXANI-II se describe el fenómeno por el cual la Tierra retiene parte del calor atmosférico debido a gases como el CO2 y el vapor de agua. ¿Cómo se denomina ese fenómeno?

  1. Erosión eólica
  2. Efecto invernadero Correct answer.
  3. Inversión térmica
  4. Albedo

Explanation

El efecto invernadero es la retención de radiación infrarroja por gases atmosféricos, lo que mantiene la temperatura del planeta. Su intensificación por actividades humanas se asocia al cambio climático.

Question 42Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Matemáticas del EXANI-II se evalúa el cálculo de áreas. ¿Cuál es el área de un triángulo cuya base mide 12 cm y cuya altura mide 9 cm?

  1. 54 cm² Correct answer.
  2. 108 cm²
  3. 36 cm²
  4. 21 cm²

Explanation

El área del triángulo se calcula con la fórmula A = (base × altura) / 2. Al sustituir, (12 × 9) / 2 = 108 / 2 = 54 cm².

Question 43Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Filosofía del EXANI-II se pregunta por la rama que estudia los criterios de validez del conocimiento y los límites del saber. ¿Cuál es esa rama?

  1. Epistemología Correct answer.
  2. Estética
  3. Ontología
  4. Ética

Explanation

La epistemología o teoría del conocimiento analiza cómo se justifica una creencia, qué distingue el conocimiento de la opinión y cuáles son sus límites. Las otras ramas tratan la conducta, la belleza y el ser.

Question 44Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Probabilidad del EXANI-II se lanza un dado justo de seis caras. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par?

  1. 1/2 Correct answer.
  2. 1/6
  3. 1/3
  4. 2/3

Explanation

Los resultados favorables son 2, 4 y 6, es decir, tres de seis casos posibles. La probabilidad es 3/6, que se simplifica a 1/2.

Question 45Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Biología del EXANI-II se pregunta por la molécula que almacena la información genética en la mayoría de los organismos vivos. ¿Cuál es?

  1. Adenosín trifosfato
  2. Ácido desoxirribonucleico Correct answer.
  3. Glucosa
  4. Ácido ribonucleico mensajero

Explanation

El ADN contiene la información genética codificada en la secuencia de sus bases nitrogenadas y se transmite a la descendencia. El ARN mensajero participa en la expresión de esa información, pero no la almacena de forma estable.

Question 46Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Razonamiento Verbal del EXANI-II se pide identificar la relación entre palabras. ¿Qué par presenta la misma relación que «libro : biblioteca»?

  1. Pincel : pintura
  2. Cuadro : museo Correct answer.
  3. Silla : madera
  4. Música : instrumento

Explanation

«Libro : biblioteca» expresa la relación objeto-lugar donde se conserva o exhibe. «Cuadro : museo» reproduce esa misma relación de objeto y espacio que lo alberga.

Question 47Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Matemáticas del EXANI-II se pide calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos (2, 3) y (6, 11). ¿Cuál es su pendiente?

  1. 2 Correct answer.
  2. 0.5
  3. 4
  4. 8

Explanation

La pendiente se obtiene con m = (y₂ − y₁)/(x₂ − x₁). Al sustituir, (11 − 3)/(6 − 2) = 8/4 = 2, lo que indica que la recta sube dos unidades por cada una horizontal.

Question 48Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Historia Universal del EXANI-II se pregunta por el conflicto que enfrentó a la Triple Entente con las Potencias Centrales entre 1914 y 1918. ¿A qué conflicto corresponde?

  1. Guerra Franco-Prusiana
  2. Primera Guerra Mundial Correct answer.
  3. Segunda Guerra Mundial
  4. Guerra de Crimea

Explanation

La Primera Guerra Mundial se libró entre 1914 y 1918 y enfrentó a la Triple Entente con las Potencias Centrales. El detonante inmediato fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo.

Question 49Módulo de conocimientos disciplinares 2

En un reactivo de Física del EXANI-II se pide analizar un movimiento rectilíneo uniforme. Un automóvil viaja a 20 m/s constante durante 15 s. ¿Qué distancia recorre?

  1. 1.33 m
  2. 300 m Correct answer.
  3. 35 m
  4. 150 m

Explanation

En el movimiento rectilíneo uniforme la distancia es d = v·t. Al multiplicar 20 m/s por 15 s se obtienen 300 m, resultado coherente con las unidades empleadas.

Question 50Módulo de conocimientos disciplinares 2

En el área de Matemáticas del EXANI-II se evalúa el manejo de sistemas de ecuaciones. Si x + y = 10 y x − y = 4, ¿cuál es el valor de x?

  1. 3
  2. 6
  3. 14
  4. 7 Correct answer.

Explanation

Al sumar ambas ecuaciones se elimina y: 2x = 14, por lo que x = 7. Sustituyendo en la primera, y = 3, y se comprueba que 7 − 3 = 4.