Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Kurikulum dan Pedagogi
Domain Kurikulum dan Pedagogi menguji sama ada anda boleh merancang pengalaman belajar bermakna untuk kanak-kanak 4 hingga 6 tahun mengikut KSPK, bukan menyenaraikan aktiviti secara rawak. Soalan sering meminta anda memilih pendekatan yang sesuai dengan sesuatu tingkah laku atau menyusun langkah dalam rancangan harian.
Rangka kurikulum
- Enam tunjang KSPK merangkumi antaranya Kerohanian, Sikap dan Nilai; Bahasa dan Komunikasi; Kognitif; Fizikal dan Estetika; serta Sosioemosi. Tunjang disepadukan, bukan diajar berasingan.
- Belajar melalui bermain ialah pendekatan utama: bermain bebas, bermain berpandu dan permainan berstruktur semuanya mempunyai tempat.
- Rancangan harian lazimnya mengikut kitaran rutin pagi, aktiviti kumpulan kecil atau pusat pembelajaran, bermain di luar, rehat dan makan, aktiviti tenang, kemudian refleksi.
- Pusat pembelajaran seperti buku, blok, seni, sains dan main peranan membolehkan kanak-kanak memilih sementara guru memerhati.
- Pengaruh tokoh: Froebel (permainan dan bahan), Montessori (persekitaran tersedia dan bahan kendiri), Dewey (belajar dengan melakukan), Reggio Emilia (projek dan dokumentasi), HighScope (rancang, laku, semak).
Contoh kerja
Tema Rumah Saya. Mulakan dengan perbualan tentang rumah kanak-kanak, bawa mereka membina rumah daripada kotak, kemudian integrasikan tunjang: bahasa (perkataan dan cerita), kognitif (bentuk dan saiz), fizikal (menggunting dan melekat), sosioemosi (bekerjasama dalam kumpulan kecil), kerohanian (bersyukur mempunyai rumah). Penilaian dibuat melalui pemerhatian semasa bermain, bukan lembaran kerja seragam.
Perangkap markah
Aktiviti bertema yang sebenarnya lembaran kerja; guru bercakap sepanjang masa sehingga kanak-kanak pasif; menilai semua kanak-kanak dengan hasil yang sama; dan mendakwa satu pendekatan sebagai satu-satunya cara yang betul.