SPM Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-Kanak study plan
SPM Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-Kanak · Give each week a clear focus.
8 weeks · About 6 hours per week
Perkembangan dan Pertumbuhan Kanak-Kanak (Child Growth and Development)
Menerangkan peringkat perkembangan fizikal, kognitif, bahasa dan sosioemosi kanak-kanak 0-6 tahun dengan merujuk sekurang-kurangnya tiga teori utama (Piaget, Vygotsky, Erikson).
Membandingkan ciri perkembangan tipikal dan kelewatan perkembangan dalam setiap domain menggunakan senarai semak yang anda bina sendiri.
Mendefinisikan istilah pertumbuhan berbanding perkembangan serta mengenal pasti faktor pemakanan, genetik dan persekitaran yang mempengaruhinya.
Melakar jadual tonggak perkembangan mengikut umur (0-6 bulan, 6-12 bulan, 1-2 tahun, 3-4 tahun, 5-6 tahun) daripada nota sendiri.
Your checkpoint
Jadual tonggak perkembangan 0-6 tahun (satu halaman A4) merangkumi empat domain dan tanda amaran kelewatan.
Perkembangan dan Pertumbuhan Kanak-Kanak (Child Growth and Development) & Asuhan dan Penjagaan Kanak-Kanak (Child Care and Nurturing)
Menganalisis keperluan asuhan kanak-kanak mengikut peringkat umur: rutin tidur, penyusuan, penyapihan dan latihan tandas.
Merancang satu jadual harian (routine) untuk taska bayi 0-2 tahun yang mengimbangi rehat, pemakanan dan rangsangan bermain.
Menjelaskan amalan asuhan responsif dan kesannya terhadap lampiran selamat (secure attachment) menggunakan contoh konkrit.
Menyenaraikan prosedur penjagaan kebersihan diri kanak-kanak termasuk menukar lampin, mencuci tangan dan pengendalian makanan.
Your checkpoint
Jadual harian taska bayi 0-2 tahun berserta catatan rasional setiap blok masa.
Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Kurikulum dan Pedagogi (Early Childhood Curriculum and Pedagogy)
Membandingkan pendekatan pedagogi iaitu pembelajaran berasaskan bermain, Montessori, Reggio Emilia dan pendekatan tema, dari segi peranan guru dan persekitaran bilik darjah.
Membina satu pelan aktiviti pembelajaran berasaskan bermain untuk kanak-kanak 4 tahun dengan objektif, bahan dan langkah pelaksanaan.
Mengaitkan aktiviti literasi awal dan numerasi awal dengan tonggak perkembangan yang dipelajari pada minggu 1.
Menyediakan senarai bahan sudut pembelajaran (sudut bahasa, sains, main peranan) yang selamat dan sesuai umur.
Your checkpoint
Satu pelan pelajaran penuh (45 minit) berasaskan bermain dengan objektif pembelajaran yang boleh diukur.
Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Kurikulum dan Pedagogi (Early Childhood Curriculum and Pedagogy) & Kesihatan, Keselamatan dan Pemakanan (Health, Safety and Nutrition)
Menggubal senarai semak keselamatan bilik darjah yang merangkumi penyimpanan bahan, penutup soket, perabot dan kawasan bermain luar.
Menerangkan langkah pencegahan dan tindak balas pertama untuk kecederaan biasa: tersedak, jatuh, lecur dan alahan makanan.
Merancang menu sehari untuk kanak-kanak 3-6 tahun yang memenuhi keperluan kumpulan makanan utama dan had gula serta garam.
Menjelaskan prosedur pengurusan ubat dan rekod kesihatan kanak-kanak di pusat asuhan.
Your checkpoint
Senarai semak keselamatan bilik darjah dan menu sehari yang lengkap dengan justifikasi pemakanan.
Kesihatan, Keselamatan dan Pemakanan (Health, Safety and Nutrition) & Kesejahteraan Sosioemosi dan Bimbingan Tingkah Laku (Socio-emotional Wellbeing and Behaviour Guidance)
Mengenal pasti tanda penyakit berjangkit biasa pada kanak-kanak dan polisi pengecualian serta pemulangan kanak-kanak ke rumah.
Menerangkan strategi bimbingan tingkah laku positif berbanding hukuman, dengan contoh dialog guru-kanak-kanak.
Menganalisis punca tingkah laku mencabar (tantrum, menggigit, agresif) dari sudut keperluan emosi dan persekitaran.
Merangka pelan intervensi tingkah laku ringkas untuk satu kes tingkah laku mencabar.
Your checkpoint
Pelan intervensi tingkah laku satu halaman untuk satu senario tingkah laku mencabar yang anda tulis sendiri.
Kesejahteraan Sosioemosi dan Bimbingan Tingkah Laku (Socio-emotional Wellbeing and Behaviour Guidance) & Kemitraan dengan Keluarga dan Komuniti (Partnerships with Families and Community)
Menerangkan cara membina kawalan kendiri dan kesedaran emosi kanak-kanak melalui aktiviti pengenalan emosi.
Menyediakan strategi komunikasi dengan ibu bapa termasuk sesi perbincangan perkembangan dan pengendalian aduan.
Merancang satu inisiatif penglibatan keluarga atau komuniti (contohnya hari terbuka atau projek komuniti) dengan objektif dan langkah pelaksanaan.
Menjelaskan kepentingan kerahsiaan dan persetujuan ibu bapa dalam perkongsian maklumat kanak-kanak.
Your checkpoint
Pelan penglibatan keluarga dan komuniti berserta skrip ringkas sesi perbincangan dengan ibu bapa.
Pengurusan dan Profesionalisme dalam Pusat Asuhan (Management and Professionalism in Child Care Settings) & Pemerhatian, Penilaian dan Dokumentasi (Observation, Assessment and Documentation)
Menerangkan keperluan pengurusan pusat asuhan: nisbah guru-kanak-kanak, rekod pendaftaran, polisi dan prosedur operasi standard.
Menyediakan satu rekod pemerhatian kanak-kanak menggunakan kaedah naratif atau senarai semak, dan mentafsir dapatan secara objektif.
Menjelaskan etika profesional guru taska termasuk kerahsiaan, had peranan dan pembangunan profesional berterusan.
Membina portfolio ringkas yang menghubungkan pemerhatian, penilaian dan perancangan aktiviti susulan.
Your checkpoint
Satu rekod pemerhatian kanak-kanak lengkap dengan tafsiran dan cadangan aktiviti susulan.
Perkembangan dan Pertumbuhan Kanak-Kanak (Child Growth and Development) & Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Kurikulum dan Pedagogi (Early Childhood Curriculum and Pedagogy) & Kesihatan, Keselamatan dan Pemakanan (Health, Safety and Nutrition) & Kesejahteraan Sosioemosi dan Bimbingan Tingkah Laku (Socio-emotional Wellbeing and Behaviour Guidance) & Pemerhatian, Penilaian dan Dokumentasi (Observation, Assessment and Documentation)
Mengulang kaji semua domain melalui 60 soalan latihan yang anda tulis sendiri daripada nota minggu 1-7.
Mengenal pasti tiga kelemahan utama daripada latihan dan menyemak semula nota berkaitan.
Mengaitkan domain perkembangan, pedagogi, keselamatan dan penilaian dalam satu kajian kes menyeluruh.
Menyemak semula semua deliverable minggu 1-7 dan membetulkan jurang yang ditemui.
Your checkpoint
Satu kajian kes bersepadu (800 patah perkataan) merangkumi sekurang-kurangnya empat domain dengan rujukan kepada nota sendiri.
Milestones
Week 2: Anda boleh menerangkan tonggak perkembangan 0-6 tahun dan merancang rutin harian taska bayi tanpa merujuk nota.
Week 4: Anda telah menyiapkan pelan pelajaran berasaskan bermain dan senarai semak keselamatan, serta lulus kuiz kendiri 20 soalan domain 3 dan 4 dengan skor sekurang-kurangnya 80%.
Week 6: Anda boleh menulis pelan intervensi tingkah laku dan pelan penglibatan keluarga dalam masa 45 minit tanpa nota.
Week 8: Anda telah menyiapkan kajian kes bersepadu dan mencapai sekurang-kurangnya 75% dalam set 60 soalan latihan merentas semua domain.