Pemerhatian, Penilaian dan Dokumentasi
Domain Pemerhatian, Penilaian dan Dokumentasi menguji keupayaan anda mengumpul bukti yang sah, mentafsirnya dengan adil dan menggunakannya untuk merancang. Pemerhatian yang baik bersifat objektif, sistematik dan beretika; penilaian yang baik tidak bergantung pada satu peristiwa.
Kaedah dan kegunaan
- Catatan berterusan (running record): rekod naratif semua yang berlaku dalam tempoh yang ditetapkan.
- Catatan anekdot: satu insiden bermakna, ditulis sebagai fakta dan konteks sahaja.
- Senarai semak dan skala: cepat untuk kemahiran tertentu tetapi tidak menunjukkan sebab.
- Pensampelan masa dan pensampelan peristiwa: sesuai untuk kekerapan dan corak tingkah laku.
- Portfolio dan sampel kerja: menunjukkan kemajuan sepanjang masa; dokumentasi bergambar sesuai untuk refleksi bersama kanak-kanak.
- Pentaksiran formatif (semasa belajar, untuk merancang) berbeza daripada sumatif (rumusan akhir, pelaporan).
Etika dan ketepatan
- Bezakan fakta daripada tafsiran. Tulis bahawa kanak-kanak memegang krayon dengan genggaman penuh, bukan bahawa kanak-kanak tidak mahir.
- Kumpul bukti merentas masa, situasi dan sumber sebelum membuat kesimpulan.
- Simpan rekod secara sulit dengan akses terhad.
Contoh kerja
Kanak-kanak empat tahun jarang bercakap dalam kumpulan. Langkah: jalankan catatan anekdot selama dua minggu merentas situasi berbeza, lengkapkan senarai semak bahasa, temubual ibu bapa tentang bahasa yang digunakan di rumah, kemudian rujuk ke klinik kesihatan untuk saringan pendengaran sebelum membuat sebarang andaian tentang keupayaan kognitif.
Perangkap markah
Menulis label seperti comel, malas atau nakal dalam rekod; membuat kesimpulan daripada satu pemerhatian; menyalin semula rekod lama tanpa tarikh baharu; dan mendedahkan rekod kepada pihak yang tiada kaitan.