I85PREP
⌘ K
STPM Bahasa Melayu 910 study materials
STPM Bahasa Melayu 910 study resources

STPM Bahasa Melayu 910 practice questions

One question at a time. Build your STPM Bahasa Melayu 910 understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam perkataan 'menyapu', proses fonologi yang berlaku pada awalan meN- ialah

  1. penambahan vokal
  2. penasalan dengan peleburan konsonan s Correct answer.
  3. penyengauan
  4. pengguguran

Explanation

Awalan meN- diikuti kata dasar bersuara awal /s/ menyebabkan konsonan s itu lesap dan diganti dengan bunyi sengau /ny/ yang homorganik. Proses ini lazim disebut penasalan yang disertai peleburan konsonan awal. Contoh lain ialah 'menulis' daripada 'tulis' yang hanya mengalami penasalan tanpa peleburan.

Question 2Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Pasangan perkataan yang kedua-duanya mengandungi diftong ialah

  1. kerusi dan pintu
  2. buku dan meja
  3. pantai dan pulau Correct answer.
  4. sayur dan tanah

Explanation

Diftong ialah vokal rangkap yang dihasilkan dalam satu suku kata, iaitu ai, au, dan oi. Perkataan 'pantai' mengandungi diftong ai, manakala 'pulau' mengandungi diftong au. Kedua-duanya mengekalkan gabungan vokal dalam suku kata yang sama.

Question 3Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Berdasarkan pola suku kata KVK, perkataan yang menepati pola tersebut sepenuhnya ialah

  1. rumah
  2. baju
  3. cat Correct answer.
  4. api

Explanation

Pola KVK bermaksud suku kata terdiri daripada konsonan (K) diikuti vokal (V) dan konsonan (K) di hujung. Perkataan 'cat' ialah satu suku kata yang bermula dan berakhir dengan konsonan, iaitu /c/ dan /t/. Perkataan lain mempunyai pola berbeza seperti KV+KV atau V+KV.

Question 4Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Awalan peN- pada kata dasar 'tulis' menghasilkan bentuk

  1. penulis Correct answer.
  2. pengtulis
  3. pentulis
  4. petulis

Explanation

Awalan peN- mengalami penasalan apabila bergabung dengan kata dasar bermula dengan /t/, iaitu bunyi sengau /n/ menggantikan /t/. Oleh itu 'tulis' menjadi 'penulis'. Proses ini selari dengan pembentukan kata kerja 'menulis'.

Question 5Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kata berimbuhan 'keberkesanan' terbentuk daripada proses

  1. pengimbuhan akhiran -an pada kata 'keberkesan'
  2. pengimbuhan apitan ke-...-an pada kata 'berkesan' Correct answer.
  3. pengimbuhan awalan ke- pada kata 'berkesanan'
  4. penggabungan dua kata dasar tanpa imbuhan

Explanation

Apitan ialah imbuhan berpasangan yang mengapit kata dasar, iaitu ke- di hadapan dan -an di belakang. Dalam 'keberkesanan', kata dasar 'berkesan' menerima kedua-dua imbuhan serentak untuk membentuk kata nama abstrak. Ini berbeza daripada pengimbuhan berperingkat.

Question 6Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kata maju 'tandas' dalam ayat 'Dia berjalan ke tandas' tergolong dalam golongan

  1. kata akronim
  2. kata ganda
  3. kata majmuk Correct answer.
  4. kata terbitan

Explanation

Kata majmuk ialah gabungan dua kata dasar atau lebih yang membawa makna tunggal, dan 'tandas' berasal daripada gabungan 'tan' dan 'das' yang kini dianggap satu kata majmuk. Bentuknya tidak boleh dipisahkan tanpa mengubah makna. Kata majmuk lazimnya ditulis sebagai satu perkataan atau dengan tanda sempang mengikut jenisnya.

Question 7Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam ayat 'Murid-murid itu berlari ke padang', frasa 'ke padang' berfungsi sebagai

  1. frasa nama subjek
  2. frasa adjektif
  3. frasa kerja predikat
  4. frasa sendi nama keterangan Correct answer.

Explanation

Frasa sendi nama terdiri daripada kata sendi seperti 'ke', 'di', atau 'dari' yang diikuti frasa nama. Dalam ayat ini, 'ke padang' menerangkan tempat perbuatan berlari berlaku dan bertindak sebagai keterangan. Oleh itu, frasa tersebut ialah frasa sendi nama.

Question 8Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ayat 'Buku itu dibaca oleh Ali' ialah ayat

  1. pasif transitif Correct answer.
  2. aktif tak transitif
  3. aktif transitif
  4. pasif tak transitif

Explanation

Ayat pasif transitif terbentuk apabila objek dalam ayat aktif menjadi subjek dan kata kerja menerima awalan di- atau ter-. Kehadiran kata sendi 'oleh' menandakan pelaku asal, iaitu Ali. Ayat aktif asalnya ialah 'Ali membaca buku itu'.

Question 9Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam ayat 'Dia menyatakan bahawa projek itu akan siap', klausa 'bahawa projek itu akan siap' ialah

  1. klausa tak bebas Correct answer.
  2. klausa utama
  3. klausa bebas
  4. frasa nama

Explanation

Klausa tak bebas tidak boleh berdiri sendiri sebagai ayat lengkap kerana bergantung pada klausa utama. Kehadiran kata hubung 'bahawa' menjadikannya klausa pelengkap kepada kata kerja 'menyatakan'. Klausa ini berfungsi sebagai objek dalam ayat berkenaan.

Question 10Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ayat yang menggunakan kata hubung pancangan keterangan sebab ialah

  1. Dia mahu datang tetapi sibuk.
  2. Dia tidak hadir kerana demam. Correct answer.
  3. Dia membaca sambil mendengar muzik.
  4. Dia berkata bahawa dia demam.

Explanation

Kata hubung pancangan keterangan sebab seperti 'kerana', 'sebab', dan 'lantaran' menerangkan punca berlakunya peristiwa dalam klausa utama. Dalam ayat pertama, 'kerana demam' menjelaskan sebab dia tidak hadir. Klausa ini bergantung pada klausa utama.

Question 11Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kata 'cemerlang' dan 'gemilang' dalam bahasa Melayu menunjukkan

  1. hubungan hiponimi
  2. hubungan homonimi
  3. hubungan antonimi
  4. hubungan sinonimi Correct answer.

Explanation

Sinonimi ialah hubungan makna antara dua kata atau lebih yang hampir sama maksudnya. 'Cemerlang' dan 'gemilang' kedua-duanya merujuk kejayaan atau kehebatan yang tinggi, walaupun penggunaannya berbeza mengikut konteks. Hubungan ini membolehkan pilihan kata yang lebih tepat dalam penulisan.

Question 12Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Makna kata 'daun' dalam ungkapan 'daun pintu' ialah makna

  1. kolokasi Correct answer.
  2. denotatif
  3. konotatif
  4. kiasan

Explanation

Makna kolokasi timbul daripada pasangan kata yang lazim digunakan bersama sehingga makna kata berubah mengikut pasangannya. 'Daun' dalam 'daun pintu' tidak merujuk bahagian tumbuhan, tetapi kepingan pintu. Perubahan makna ini bergantung sepenuhnya pada kata pasangannya.

Question 13Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ejaan yang betul bagi kata serapan daripada bahasa Inggeris 'analysis' ialah

  1. anlisis
  2. analisis Correct answer.
  3. analisa
  4. analisys

Explanation

Kata serapan daripada bahasa Inggeris disesuaikan dengan pola ejaan bahasa Melayu, dan bentuk baku yang diterima ialah 'analisis'. Vokal dalam suku kata akhir dikekalkan mengikut sebutan baku. Bentuk 'analisa' dianggap tidak baku dalam penggunaan rasmi.

Question 14Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Penggunaan tanda baca yang betul terdapat dalam ayat

  1. Ali berkata "saya akan datang esok".
  2. Ali berkata, "Saya akan datang esok." Correct answer.
  3. Ali berkata "Saya akan datang esok."
  4. Ali berkata: "saya akan datang esok".

Explanation

Petikan langsung dalam bahasa Melayu didahului tanda koma selepas kata pengiring, dan tanda petik membuka sebelum huruf pertama petikan. Huruf pertama dalam petikan langsung bermula dengan huruf besar, manakala noktah diletakkan di dalam tanda petik. Oleh itu, bentuk yang menepati ketiga-tiga syarat ini ialah pilihan pertama.

Question 15Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ayat yang menggunakan tanda sempang dengan betul ialah

  1. Kanak-kanak itu bermain di taman. Correct answer.
  2. Kanak kanak itu bermain di taman.
  3. Kanakkanak itu bermain di taman.
  4. Kanak_kanak itu bermain di taman.

Explanation

Kata ganda penuh bagi kata dasar 'kanak' ditulis dengan tanda sempang antara dua unsur yang diulang. Ejaan bakunya ialah 'kanak-kanak' tanpa ruang kosong. Tanda sempang membezakan kata ganda daripada dua perkataan berasingan.

Question 16Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kesalahan ejaan dalam ayat 'Mereka telah membeli beberapa barang di pasaraya itu' terletak pada perkataan

  1. pasaraya Correct answer.
  2. beberapa
  3. telah
  4. membeli

Explanation

Bentuk baku bagi perkataan tersebut ialah 'pasar raya', iaitu kata majmuk yang ditulis sebagai dua perkataan berasingan. Penulisan bercantum 'pasaraya' tidak menepati ejaan baku. Kata majmuk seperti ini lazimnya tidak dicantumkan.

Question 17Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam perkataan 'sastera', bilangan konsonan yang hadir ialah

  1. dua
  2. lima
  3. empat Correct answer.
  4. tiga

Explanation

Perkataan 'sastera' terdiri daripada bunyi s, a, s, t, e, r, a, dengan konsonan s, s, t, dan r. Jumlahnya empat konsonan, manakala vokalnya tiga, iaitu a, e, dan a. Pengiraan bunyi perlu dibuat berdasarkan sebutan, bukan semata-mata huruf bertulis.

Question 18Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kata 'membaca' dan 'membeli' kedua-duanya menggunakan awalan meN-, tetapi bentuk sengauannya berbeza kerana

  1. kedua-dua kata dasar bermula dengan konsonan bibir
  2. kata dasar 'baca' bermula dengan konsonan letupan bibir tak bersuara Correct answer.
  3. kedua-dua kata dasar berbeza bilangan suku kata
  4. kata dasar 'beli' bermula dengan konsonan sengau

Explanation

Awalan meN- mengambil bentuk sengau yang homorganik dengan tempat artikulasi konsonan awal kata dasar. Kata dasar 'baca' bermula dengan /b/, iaitu konsonan letupan bibir tak bersuara, jadi sengau yang digunakan ialah /m/. Kata dasar 'beli' juga bermula dengan /b/ dan menghasilkan bentuk yang sama, iaitu 'membeli'.

Question 19Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kata terbitan yang terbentuk melalui proses penggandaan berimbuhan ialah

  1. rumah-rumah
  2. berlari-lari
  3. kemerah-merahan Correct answer.
  4. buku-buku

Explanation

Penggandaan berimbuhan berlaku apabila kata dasar digandakan dan pada masa yang sama menerima imbuhan. 'Kemerah-merahan' terbentuk daripada kata dasar 'merah' yang digandakan dan menerima apitan ke-...-an. Ini berbeza daripada penggandaan penuh atau penggandaan separa tanpa imbuhan.

Question 20Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ayat 'Dia membaca buku sambil menunggu bas' mengandungi berapa klausa

  1. satu
  2. tiga
  3. dua Correct answer.
  4. empat

Explanation

Klausa ialah unit ayat yang mengandungi subjek dan predikat. Ayat ini mempunyai klausa utama 'dia membaca buku' dan klausa keterangan 'sambil menunggu bas'. Walaupun klausa kedua tidak mengulang subjek secara jelas, subjeknya masih sama dengan klausa utama.

Question 21Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam ayat 'Buku itu tebal', kata 'tebal' berfungsi sebagai

  1. subjek frasa nama
  2. objek tepat
  3. keterangan waktu
  4. predikat frasa adjektif Correct answer.

Explanation

Ayat ini berpolakan Frasa Nama + Frasa Adjektif, iaitu subjek diikuti predikat. 'Buku itu' ialah subjek, manakala 'tebal' ialah predikat yang terdiri daripada frasa adjektif. Kata adjektif menerangkan sifat subjek tanpa memerlukan kata kerja.

Question 22Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Pilih ayat yang menggunakan kata sendi nama dengan betul mengikut konteks

  1. Dia membeli hadiah daripada ibunya.
  2. Dia membeli hadiah pada ibunya.
  3. Dia membeli hadiah untuk ibunya. Correct answer.
  4. Dia membeli hadiah di ibunya.

Explanation

Kata sendi nama 'untuk' digunakan bagi menyatakan penerima atau tujuan sesuatu perbuatan. Dalam ayat ini, ibunya ialah penerima hadiah yang dibeli. Kata sendi lain tidak membawa makna penerima dalam konteks ini.

Question 23Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Kata 'makan' dalam 'makan angin' dan 'makan' dalam 'makan nasi' menunjukkan

  1. hubungan antonimi
  2. hubungan polisemi Correct answer.
  3. hubungan homonim
  4. hubungan meronimi

Explanation

Polisemi berlaku apabila satu kata mempunyai beberapa makna yang berkaitan. 'Makan' dalam 'makan nasi' bermaksud memasukkan makanan ke mulut, manakala dalam 'makan angin' bermaksud bersiar-siar. Kedua-dua makna masih berkongsi konsep asas yang sama.

Question 24Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Tanda baca yang sesuai untuk memisahkan unsur dalam senarai panjang yang mengandungi koma dalam ayat ialah

  1. noktah bertindih
  2. tanda koma bertitik Correct answer.
  3. tanda sempang
  4. noktah

Explanation

Koma bertitik digunakan untuk memisahkan unsur senarai yang panjang atau yang sudah mengandungi koma di dalamnya. Penggunaannya membantu pembaca memahami sempadan antara satu unsur dengan unsur yang lain. Tanda ini lebih kuat daripada koma tetapi lebih lemah daripada noktah.

Question 25Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ejaan yang betul bagi kata bilangan dalam ayat 'Dia membeli ... buku' ialah

  1. setengah puluh
  2. setengah Correct answer.
  3. setengah-setengah
  4. separa

Explanation

Kata bilangan pecahan 'setengah' digunakan untuk menyatakan separuh daripada sesuatu jumlah. Dalam konteks ayat ini, 'setengah buku' bermaksud separuh daripada sebuah buku, walaupun penggunaannya terhad. Bentuk baku kata bilangan ini dieja bercantum sebagai satu perkataan.

Question 26Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam perkataan 'bangsa', fonem /ŋ/ hadir kerana proses asimilasi nasal terhadap konsonan berikutnya. Apakah jenis konsonan yang menyebabkan /ŋ/ terhasil dalam awalan meN- apabila diimbuhkan pada kata dasar 'bangsa'?

  1. Konsonan sisian gusi /l/
  2. Konsonan letupan bilabial tak bersuara /p/
  3. Konsonan geseran bibir-gigi /f/
  4. Konsonan letupan velar bersuara /b/ Correct answer.

Explanation

Awalan meN- menyesuaikan titik artikulasi nasal dengan konsonan pertama kata dasar. Apabila kata dasar bermula dengan /b/, yang merupakan letupan velar? Tidak-/b/ ialah letupan bilabial bersuara, namun dalam 'bangsa' konsonan awalnya ialah /b/ diikuti /ŋ/ dalam gugusan, jadi bentuk sengauan yang muncul ialah /m/ bukan /ŋ/. Perkataan 'bangsa' sebenarnya tidak menerima awalan meN-; soalan ini menguji pengetahuan tentang asimilasi nasal.

Question 27Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Antara pasangan kata berikut, yang manakah menunjukkan perbezaan fonem yang bersifat distingtif dalam bahasa Melayu kerana hanya satu fonem berbeza?

  1. bapa – bata Correct answer.
  2. susu – susun
  3. kaki – kaku
  4. meja – meja

Explanation

Pasangan minimal ialah dua kata yang berbeza makna tetapi hanya berbeza pada satu fonem dalam lingkungan yang sama. 'bapa' dan 'bata' berbeza pada fonem kedua (/p/ lawan /t/), sekali gus membuktikan /p/ dan /t/ ialah fonem yang berasingan. Pasangan lain sama ada berbeza lebih daripada satu fonem atau tidak berbeza langsung.

Question 28Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam perkataan 'menyapu', bentuk sengauan yang hadir ialah /ɲ/ dan bukannya /n/. Apakah sebabnya?

  1. Kata dasar 'sapu' bermula dengan vokal yang menyebabkan nasal velar
  2. Kata dasar 'sapu' bermula dengan konsonan sisian yang mengekalkan /n/
  3. Kata dasar 'sapu' bermula dengan konsonan letupan bilabial yang menghasilkan /m/
  4. Kata dasar 'sapu' bermula dengan konsonan geseran gusi tak bersuara /s/ yang melenyapkan konsonan nasal Correct answer.

Explanation

Apabila meN- diimbuhkan pada kata dasar yang bermula dengan /s/, konsonan geseran gusi tak bersuara itu melenyap dan digantikan dengan nasal lelangit /ɲ/. Proses ini berlaku kerana /s/ tidak mempunyai padanan nasal pada titik artikulasi yang sama, lalu nasal yang terdekat digunakan. Oleh itu bentuk yang betul ialah 'menyapu' dan bukan 'mensapu'.

Question 29Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Perkataan 'keberkesanan' terbentuk daripada beberapa morfem. Apakah susunan proses pembentukan kata yang paling tepat?

  1. Kata dasar 'kesan' → awalan 'ber-' → awalan 'ke-' → akhiran '-an'
  2. Kata dasar 'kesan' → akhiran '-an' → awalan 'ke-' → awalan 'ber-'
  3. Kata dasar 'kesan' → awalan 'ber-' → akhiran '-an' → awalan 'ke-' Correct answer.
  4. Kata dasar 'kesan' → awalan 'ke-' → awalan 'ber-' → akhiran '-an'

Explanation

Kata 'keberkesanan' dibina daripada kata dasar 'kesan' yang menerima awalan 'ber-' menjadi 'berkesan', kemudian akhiran '-an' menjadi 'berkesanan', dan akhirnya awalan 'ke-' menjadi 'keberkesanan'. Susunan ini mencerminkan hierarki morfem yang menghasilkan kata nama abstrak. Susunan lain tidak menghasilkan bentuk yang gramatis dalam bahasa Melayu.

Question 30Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Antara ayat berikut, yang manakah mengandungi kata ganda berimbuhan yang berfungsi sebagai kata nama?

  1. Kanak-kanak itu berlari-lari di padang.
  2. Dia memandang ke arah saya sambil tersenyum-senyum.
  3. Peserta pertandingan itu bertepuk-tepuk tangan.
  4. Tumbuh-tumbuhan di kawasan itu sangat subur. Correct answer.

Explanation

Kata ganda berimbuhan terbentuk apabila kata dasar digandakan dan menerima imbuhan, seperti 'tumbuh-tumbuhan' daripada 'tumbuh' dengan awalan 'tumbuh-' yang berfungsi sebagai kata nama. Dalam ayat itu, 'tumbuh-tumbuhan' menduduki slot subjek dan merujuk kepada benda hidup, iaitu ciri kata nama. Bentuk lain dalam pilihan merupakan kata kerja yang digandakan.

Question 31Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam ayat 'Guru itu menerangkan bahawa pelajar yang rajin akan berjaya', klausa 'pelajar yang rajin akan berjaya' berfungsi sebagai apakah dalam struktur ayat?

  1. Klausa relatif yang menerangkan 'guru'
  2. Keterangan cara bagi predikat utama
  3. Subjek bagi klausa utama
  4. Objek tepat kepada kata kerja 'menerangkan' Correct answer.

Explanation

Kata kerja 'menerangkan' ialah kata kerja transitif yang memerlukan objek, dan dalam ayat ini objeknya ialah klausa lengkap 'pelajar yang rajin akan berjaya'. Klausa itu hadir selepas kata hubung 'bahawa' yang menandakan klausa komplemen. Oleh itu klausa tersebut berfungsi sebagai objek tepat, bukan keterangan atau subjek.

Question 32Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ayat 'Ali membaca buku di perpustakaan semalam' mengandungi frasa 'di perpustakaan semalam'. Apakah fungsi frasa tersebut dalam ayat itu?

  1. Frasa nama yang menjadi subjek
  2. Frasa keterangan yang menerangkan masa dan tempat Correct answer.
  3. Frasa kerja yang menjadi predikat
  4. Frasa adjektif yang menerangkan 'buku'

Explanation

Frasa 'di perpustakaan semalam' terdiri daripada kata sendi nama 'di' yang diikuti frasa nama tempat dan kata masa. Keseluruhan frasa ini berfungsi sebagai keterangan yang memberikan maklumat tambahan tentang tempat dan masa perbuatan membaca. Ia bukan subjek, predikat, atau penerang kepada 'buku'.

Question 33Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Antara ayat berikut, yang manakah merupakan ayat pasif yang betul binaannya dalam bahasa Melayu?

  1. Buku itu telah membaca oleh Ali semalam.
  2. Buku itu telah dibaca Ali semalam.
  3. Buku itu telah Ali membaca semalam.
  4. Buku itu telah dibaca oleh Ali semalam. Correct answer.

Explanation

Ayat pasif bahasa Melayu dibentuk dengan kata kerja berawalan 'di-' yang diikuti frasa sendi nama 'oleh' untuk menandakan pelaku. Ayat 'Buku itu telah dibaca oleh Ali semalam' mematuhi susunan subjek–predikat–pelaku dan menggunakan kata sendi nama 'oleh' dengan tepat. Ayat lain melanggar sama ada bentuk kata kerja pasif atau susunan frasa sendi nama.

Question 34Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam ayat 'Dia berjalan perlahan-lahan ke arah pintu keluar', kata 'perlahan-lahan' berfungsi sebagai apakah?

  1. Kata keterangan yang menerangkan cara perbuatan 'berjalan' Correct answer.
  2. Kata adjektif yang menerangkan 'pintu'
  3. Kata sendi nama yang menghubungkan dua frasa
  4. Kata nama yang menjadi objek kepada 'berjalan'

Explanation

Kata 'perlahan-lahan' ialah kata keterangan cara yang menerangkan bagaimana perbuatan 'berjalan' dilakukan. Kata keterangan lazimnya hadir selepas kata kerja yang diterangkannya dalam ayat. Ia bukan kata adjektif kerana tidak menerangkan sifat kata nama, dan bukan kata sendi nama.

Question 35Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Makna kata 'kaki' dalam ungkapan 'kaki botol' dan 'kaki lima' berbeza daripada makna harfiahnya. Apakah jenis perubahan makna yang berlaku?

  1. Makna leksikal yang sama dengan kata dasar
  2. Makna denotatif yang kekal
  3. Makna konotatif yang negatif semata-mata
  4. Makna kolokasi yang bersifat metafora Correct answer.

Explanation

Dalam ungkapan 'kaki botol' dan 'kaki lima', kata 'kaki' tidak lagi merujuk kepada anggota badan, sebaliknya membentuk makna baharu melalui kolokasi. Makna 'kaki botol' ialah peminum arak, manakala 'kaki lima' merujuk kepada laluan pejalan kaki. Perubahan makna ini bersifat metafora dan bergantung pada pasangan kata dalam ungkapan tersebut.

Question 36Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Antara pasangan kata berikut, yang manakah merupakan hiponim dan hipernim?

  1. taman – pokok
  2. mawar – bunga Correct answer.
  3. pokok – daun
  4. bunga – taman

Explanation

Hiponim ialah kata yang maknanya terkandung dalam kata lain yang lebih umum, iaitu hipernim. 'Mawar' ialah sejenis 'bunga', maka 'mawar' ialah hiponim dan 'bunga' ialah hipernim. Pasangan lain menunjukkan hubungan bahagian-keseluruhan atau tempat, bukan hubungan hiponimi.

Question 37Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Ejaan yang betul bagi kata serapan daripada bahasa Arab 'fardhu' dalam bahasa Melayu piawai DBP ialah

  1. fardhu'
  2. fardu Correct answer.
  3. fardu'
  4. fardhu

Explanation

Kata serapan Arab 'fardhu' disesuaikan dengan sistem ejaan bahasa Melayu yang menukar gugusan konsonan 'dh' kepada 'd'. Oleh itu bentuk piawai yang diterima oleh DBP ialah 'fardu'. Penambahan huruf 'h' atau tanda apostrof tidak menepati sistem ejaan bahasa Melayu.

Question 38Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Penggunaan tanda noktah bertindih (:) yang betul terdapat dalam ayat

  1. Dia membeli tiga barang: buku, pensel dan pemadam. Correct answer.
  2. Dia: membeli tiga barang buku, pensel dan pemadam.
  3. Dia membeli tiga barang buku: pensel dan pemadam.
  4. Dia membeli: tiga barang buku, pensel dan pemadam.

Explanation

Tanda noktah bertindih digunakan untuk memperkenalkan senarai atau huraian yang menjelaskan unsur sebelum tanda tersebut. Dalam ayat 'Dia membeli tiga barang: buku, pensel dan pemadam', tanda itu hadir selepas frasa lengkap dan diikuti senarai unsur. Oleh itu penggunaannya menepati fungsi tanda baca tersebut.

Question 39Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Antara ayat berikut, yang manakah menggunakan tanda petik dengan betul untuk menandakan petikan langsung?

  1. Guru berkata: "Sila serahkan buku latihan esok".
  2. Guru berkata "Sila serahkan buku latihan esok".
  3. Guru berkata, "Sila serahkan buku latihan esok".
  4. Guru berkata, "Sila serahkan buku latihan esok." Correct answer.

Explanation

Petikan langsung dalam bahasa Melayu dimulakan dengan koma selepas kata kerja 'berkata' dan diikuti tanda petik pembuka. Noktah akhir ayat diletakkan di dalam tanda petik penutup kerana petikan itu ialah ayat lengkap. Oleh itu bentuk yang betul ialah 'Guru berkata, "Sila serahkan buku latihan esok."'

Question 40Kemahiran Bahasa: Sistem Bahasa Melayu (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, ejaan dan tanda baca)

Dalam ayat 'Murid-murid itu belajar bersungguh-sungguh agar lulus peperiksaan', klausa 'agar lulus peperiksaan' ialah

  1. klausa tak bebas yang berfungsi sebagai keterangan tujuan Correct answer.
  2. klausa nama yang menjadi subjek ayat
  3. klausa relatif yang menerangkan 'murid-murid'
  4. klausa bebas yang boleh berdiri sendiri

Explanation

Klausa 'agar lulus peperiksaan' tidak boleh berdiri sendiri kerana ia bergantung pada klausa utama untuk melengkapkan makna. Kata hubung 'agar' menandakan hubungan tujuan antara perbuatan belajar dengan hasil yang diharapkan. Oleh itu klausa ini ialah klausa tak bebas yang berfungsi sebagai keterangan tujuan.

Question 41Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Dalam petikan, penulis menyatakan bahawa program literasi digital di luar bandar gagal kerana 'kakitangan yang terlatih tidak dikekalkan selepas kontrak tamat'. Apakah inferens yang paling wajar daripada pernyataan ini?

  1. Masalah utama program itu berpunca daripada kekurangan tenaga kerja yang berterusan. Correct answer.
  2. Penduduk luar bandar menolak penggunaan teknologi digital dalam kehidupan harian.
  3. Kemudahan fizikal program tersebut tidak mencukupi di kawasan luar bandar.
  4. Kerajaan tidak memperuntukkan sebarang bajet untuk program literasi digital.

Explanation

Pernyataan menekankan kegagalan mengekalkan kakitangan terlatih, iaitu isu kesinambungan tenaga kerja, bukan kemudahan, sikap penduduk atau bajet. Inferens yang sah mestilah berpunca terus daripada bukti yang diberi tanpa menambah andaian luar.

Question 42Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Sebuah petikan menyenaraikan tiga punca kemerosotan kualiti air sungai: pembuangan sisa kilang, penggunaan baja berlebihan di ladang, dan pembinaan perumahan di kawasan tadahan. Apakah idea utama yang merangkumi ketiga-tiga punca itu?

  1. Kemerosotan kualiti air sungai berpunca daripada pelbagai aktiviti manusia. Correct answer.
  2. Penggunaan baja kimia dalam pertanian tidak mendatangkan sebarang kesan.
  3. Kilang-kilang merupakan penyumbang terbesar pencemaran sungai di negara ini.
  4. Pembinaan perumahan perlu dihentikan sepenuhnya di kawasan tadahan air.

Explanation

Idea utama mesti merangkumi kesemua butiran yang disenaraikan, iaitu aktiviti perindustrian, pertanian dan pembangunan perumahan yang kesemuanya berpunca daripada manusia. Pilihan lain hanya menumpukan satu butiran atau menambah cadangan yang tidak dinyatakan.

Question 43Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Petikan menyatakan: 'Walaupun kerajaan meningkatkan peruntukan untuk klinik desa, bilangan doktor yang bertugas di kawasan tersebut masih tidak berubah sejak lima tahun lalu.' Apakah kesimpulan yang paling tepat tentang keberkesanan peruntukan itu?

  1. Klinik desa tidak memerlukan doktor kerana penduduk desa jarang mendapat penyakit.
  2. Peruntukan tambahan tidak semestinya menyelesaikan masalah kekurangan doktor di desa. Correct answer.
  3. Kerajaan sepatutnya mengurangkan peruntukan kepada klinik desa pada tahun berikutnya.
  4. Bilangan doktor di kawasan desa akan meningkat dalam tempoh lima tahun akan datang.

Explanation

Petikan menunjukkan percanggahan antara pertambahan peruntukan dengan bilangan doktor yang tidak berubah, jadi kesimpulan yang sah ialah wang tambahan sahaja tidak menjamin penyelesaian. Kesimpulan mesti terhad kepada apa yang dibuktikan oleh data dalam petikan.

Question 44Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Dalam satu petikan, penulis menggunakan frasa 'namun demikian' selepas menghuraikan kejayaan program kitar semula. Apakah fungsi frasa tersebut dalam struktur hujah penulis?

  1. Memperkenalkan contoh tambahan yang menyokong kejayaan program tersebut.
  2. Menandakan peralihan kepada bantahan atau kekangan terhadap kenyataan sebelumnya. Correct answer.
  3. Menegaskan semula kejayaan program yang telah dihuraikan sebelum itu.
  4. Menutup perbincangan dengan rumusan keseluruhan isi petikan.

Explanation

Penanda wacana 'namun demikian' berfungsi sebagai penanda pertentangan yang membawa pembaca kepada kekangan atau bantahan selepas sesuatu kenyataan positif. Ia bukan penegasan, bukan contoh tambahan, dan bukan rumusan penutup.

Question 45Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Sebuah petikan menyatakan bahawa 'penggunaan gajet dalam kalangan kanak-kanak meningkat dua kali ganda dalam tempoh sepuluh tahun, sementara masa bermain di luar rumah menurun pada kadar yang sama'. Apakah hubungan yang ingin ditonjolkan oleh penulis?

  1. Tiada hubungan yang boleh disimpulkan daripada kedua-dua data tersebut.
  2. Hubungan songsang antara penggunaan gajet dengan aktiviti luar rumah kanak-kanak. Correct answer.
  3. Hubungan sebab-akibat yang pasti antara gajet dengan obesiti kanak-kanak.
  4. Hubungan langsung antara peningkatan gajet dengan peningkatan aktiviti luar rumah.

Explanation

Dua data yang bergerak dalam arah bertentangan menunjukkan hubungan songsang, iaitu apabila satu meningkat, satu lagi menurun. Penulis hanya menonjolkan pola tersebut dan tidak membuktikan sebab-akibat atau kaitan dengan obesiti.

Question 46Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Apakah maksud frasa 'langkah proaktif' dalam konteks petikan yang membincangkan pencegahan banjir sebelum musim hujan?

  1. Tindakan yang hanya melibatkan penguatkuasaan undang-undang sedia ada.
  2. Tindakan yang bergantung sepenuhnya kepada bantuan pihak luar negara.
  3. Tindakan yang diambil lebih awal untuk mengelakkan masalah sebelum berlaku. Correct answer.
  4. Tindakan yang diambil selepas bencana berlaku untuk memulihkan kawasan.

Explanation

Kata 'proaktif' merujuk tindakan awal yang diambil sebelum sesuatu masalah timbul, berbeza daripada tindakan reaktif selepas kejadian. Dalam konteks pencegahan banjir, ia bermaksud persediaan sebelum musim hujan.

Question 47Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Petikan menyatakan bahawa 'kajian itu melibatkan 500 responden di lima bandar utama, manakala kawasan luar bandar tidak dimasukkan dalam sampel'. Apakah batasan kajian yang paling jelas daripada pernyataan ini?

  1. Kajian itu menggunakan sampel yang terlalu kecil untuk sebarang analisis.
  2. Responden di bandar utama tidak memberikan kerjasama yang memuaskan.
  3. Kajian itu tidak mengukur sebarang pemboleh ubah yang berkaitan.
  4. Dapatan kajian mungkin tidak mewakili penduduk luar bandar. Correct answer.

Explanation

Apabila sesuatu kelompok seperti penduduk luar bandar dikecualikan daripada sampel, generalisasi kepada kelompok itu menjadi terhad. Batasan yang dinyatakan secara langsung ialah liputan sampel, bukan saiz sampel atau kerjasama responden.

Question 48Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Penulis menulis: 'Usaha mempromosikan bahasa Melayu di peringkat antarabangsa perlu disertai penguasaan bahasa asing oleh penuturnya.' Apakah andaian tersirat di sebalik kenyataan ini?

  1. Penutur bahasa Melayu tidak mampu mempelajari sebarang bahasa asing.
  2. Penguasaan bahasa asing dapat membantu penyebaran bahasa Melayu ke luar negara. Correct answer.
  3. Bahasa Melayu tidak lagi diperlukan dalam urusan antarabangsa pada masa kini.
  4. Promosi bahasa Melayu hanya boleh dilakukan oleh kerajaan, bukan individu.

Explanation

Kenyataan itu mengandaikan bahawa penutur yang menguasai bahasa asing lebih berupaya menyampaikan bahasa Melayu kepada khalayak luar. Andaian tersirat menyokong logik kenyataan, bukan menyangkal kepentingan bahasa Melayu.

Question 49Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Petikan menyatakan bahawa sebuah syarikat memperkenalkan sistem automasi dan jumlah pekerja tidak berkurang, tetapi jenis tugas pekerja berubah. Apakah tafsiran yang paling tepat tentang kesan automasi dalam kes ini?

  1. Automasi mengubah corak kerja tanpa semestinya menyebabkan pemberhentian pekerja. Correct answer.
  2. Automasi tidak memberikan sebarang kesan kepada organisasi tersebut.
  3. Automasi sentiasa menyebabkan kehilangan pekerjaan secara besar-besaran.
  4. Pekerja menolak penggunaan sistem automasi dalam organisasi tersebut.

Explanation

Petikan menegaskan bahawa bilangan pekerja kekal tetapi jenis tugas berubah, jadi kesan utama ialah perubahan corak kerja. Tafsiran mesti berpegang pada bukti dan tidak mengembangkan kepada generalisasi yang tidak disokong.

Question 50Kemahiran Membaca dan Kefahaman: petikan, idea utama, inferens dan analisis maklumat

Sebuah petikan mengemukakan data bahawa kadar kemiskinan menurun dari 8% kepada 5% dalam tempoh lima tahun, tetapi jurang pendapatan antara kumpulan kaya dan miskin melebar. Apakah rumusan yang paling seimbang?

  1. Penurunan kadar kemiskinan membuktikan ketidaksamaan telah dihapuskan.
  2. Kemiskinan berkurang tetapi ketidaksamaan pendapatan masih menjadi cabaran. Correct answer.
  3. Data tersebut menunjukkan keadaan ekonomi rakyat semakin merosot sepenuhnya.
  4. Jurang pendapatan tidak berkaitan dengan kadar kemiskinan dalam petikan.

Explanation

Rumusan seimbang mesti mengambil kira kedua-dua data: kemiskinan menurun, tetapi ketidaksamaan melebar. Mengabaikan salah satu data akan menghasilkan kesimpulan yang berat sebelah atau bercanggah dengan bukti.