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NSSCO Portuguese Foreign Language 6113 practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening comprehension

Ouve-se num aeroporto: «O voo TP123 para Lisboa está atrasado quarenta minutos e o embarque será no portão 12.» Qual é a informação principal que o passageiro deve retirar desta mensagem?

  1. O voo parte mais tarde e o embarque é no portão 12. Correct answer.
  2. O voo foi cancelado e será remarcado.
  3. O passageiro deve dirigir-se ao balcão de informações.
  4. O voo já está a embarcar no portão 40.

Explanation

A mensagem combina dois dados concretos: um atraso de quarenta minutos e o portão de embarque 12. O ouvinte competente identifica estes dois elementos como a informação operacional relevante. Nada é dito sobre cancelamento nem sobre balcão de informações, por isso essas leituras são inferências indevidas.

Question 2Listening comprehension

Numa estação de comboios ouve-se: «Atenção, senhores passageiros: o comboio regional das 18h05 com destino a Aveiro circula com dez minutos de atraso.» A que se refere o número 18h05?

  1. Ao número da plataforma.
  2. À duração total da viagem.
  3. À hora de chegada a Aveiro.
  4. À hora prevista de partida do comboio. Correct answer.

Explanation

Nas locuções de estação, a hora associada a «o comboio das...» indica o horário de partida previsto do serviço. O atraso anunciado é calculado em relação a essa hora. A duração da viagem e a hora de chegada não são mencionadas, e as plataformas são identificadas por números baixos e pela palavra «plataforma».

Question 3Listening comprehension

Ouve-se num consultório: «A Dona Marta, por favor, dirija-se à sala três. O médico está pronto para a receber.» O que se espera que a Dona Marta faça?

  1. Que entre na sala três para ser atendida. Correct answer.
  2. Que espere pelo médico em casa.
  3. Que marque outra consulta na receção.
  4. Que pague a consulta antes de entrar.

Explanation

A instrução «dirija-se à sala três» seguida de «o médico está pronto para a receber» constitui um convite direto a entrar para a consulta. O contexto é de chamada de doentes, não de marcação nem de pagamento. Compreender este par de frases permite agir corretamente.

Question 4Listening comprehension

Numa mensagem de voz, uma amiga diz: «Não te esqueças de trazer o dicionário amanhã, porque a professora vai recolher os trabalhos.» Qual é a razão apresentada para levar o dicionário?

  1. A professora vai recolher os trabalhos. Correct answer.
  2. O dicionário foi emprestado a outra pessoa.
  3. A aula foi transferida para outra sala.
  4. A amiga precisa de estudar em casa.

Explanation

A conjunção «porque» introduz a justificação do pedido, ligando o dever de trazer o dicionário à recolha dos trabalhos pela professora. Identificar o conector causal é essencial para distinguir a causa da simples instrução. As restantes hipóteses não têm apoio no enunciado.

Question 5Listening comprehension

Num anúncio de supermercado ouve-se: «Esta semana, o quilo de maçãs está a um euro e vinte, e quem gastar mais de vinte euros recebe um vale de desconto.» Que condição dá direito ao vale?

  1. Levar o cartão da loja.
  2. Comprar mais de um quilo de fruta.
  3. Comprar apenas maçãs.
  4. Gastar mais de vinte euros na compra. Correct answer.

Explanation

A oração relativa «quem gastar mais de vinte euros» estabelece a condição exata para obter o vale. O preço das maçãs é uma informação separada, ligada pela conjunção «e». Distinguir condições de simples promoções é uma competência central na audição de anúncios comerciais.

Question 6Listening comprehension

Ouve-se numa escola: «Os alunos do décimo ano devem entregar a inscrição na biblioteca até sexta-feira.» Onde deve ser entregue a inscrição?

  1. Na biblioteca. Correct answer.
  2. Na secretaria da escola.
  3. No gabinete do diretor.
  4. Na sala dos professores.

Explanation

O complemento de lugar «na biblioteca» indica claramente o local de entrega. A expressão temporal «até sexta-feira» fixa apenas o prazo. Reconhecer a função do grupo preposicional evita confundir local com prazo ou com destinatário.

Question 7Listening comprehension

Numa conversa telefónica, um homem diz: «Estou a ligar para confirmar a reserva de uma mesa para quatro pessoas, sábado à noite.» Quantas pessoas inclui a reserva?

  1. Sábado.
  2. Duas.
  3. Uma.
  4. Quatro. Correct answer.

Explanation

O numeral «quatro» acompanha «pessoas» e especifica a dimensão do grupo. «Sábado» é o dia, não o número de pessoas, e por isso não pode responder à pergunta sobre a quantidade. A audição de números em contexto é uma competência básica do domínio.

Question 8Listening comprehension

Ouve-se num aeroporto: «Atenção: por motivos de segurança, os passageiros devem retirar os computadores portáteis das malas antes do controlo.» O que pede o anúncio?

  1. Que os passageiros desliguem os telemóveis.
  2. Que os passageiros mostrem o cartão de embarque.
  3. Que os passageiros deixem as malas em casa.
  4. Que os passageiros tirem os portáteis das malas. Correct answer.

Explanation

O verbo «retirar» seguido de «das malas» descreve a ação exigida aos passageiros no controlo de segurança. A justificação é dada por «por motivos de segurança». As outras ações não constam do enunciado, embora sejam comuns noutros contextos aeroportuários.

Question 9Listening comprehension

Numa entrevista de rádio, a convidada diz: «Comecei a trabalhar como enfermeira há dez anos, mas só em 2019 fui para o serviço de urgência.» Quando começou a trabalhar no serviço de urgência?

  1. Há dez anos.
  2. Antes de ser enfermeira.
  3. Em 2019. Correct answer.
  4. No ano passado.

Explanation

A estrutura adversativa «mas só em 2019» marca a mudança de função, indicando o ano em que passou ao serviço de urgência. «Há dez anos» refere-se ao início da carreira como enfermeira, não à urgência. Distinguir dois marcos temporais na mesma frase é uma tarefa de compreensão intermédia.

Question 10Listening comprehension

Ouve-se numa loja: «Se levar dois artigos, o segundo fica com cinquenta por cento de desconto.» Um cliente leva uma camisa de 20 euros e uma camisa de 30 euros. Quanto paga ao todo, aplicando a promoção ao artigo mais barato?

  1. 35 euros.
  2. 50 euros.
  3. 45 euros.
  4. 40 euros. Correct answer.

Explanation

A promoção aplica-se ao segundo artigo, que neste caso é o mais barato: 30 euros com metade do preço passam a 15. Somando a camisa de 20 euros, o total é 40 euros. É necessário calcular, não apenas ouvir os números mencionados.

Question 11Listening comprehension

Num aviso de metro ouve-se: «Devido a obras, a linha azul está interrompida entre as estações Central e Mercado. Utilize a linha verde até ao Mercado.» O que deve fazer o passageiro que quer ir à estação Central?

  1. Voltar para casa e tentar noutro dia.
  2. Tomar a linha azul até à estação Mercado.
  3. Esperar na plataforma até a linha azul reabrir.
  4. Tomar a linha verde até ao Mercado e continuar por outro meio. Correct answer.

Explanation

O troço interrompido é precisamente entre Central e Mercado, pelo que a linha azul não serve para chegar à Central. O aviso oferece a linha verde como alternativa até ao Mercado, ponto a partir do qual o passageiro terá de continuar de outra forma. A resposta exige relacionar a extensão da interrupção com o destino pretendido.

Question 12Listening comprehension

Numa conversa, uma mulher diz: «Encomendei o livro na segunda-feira e disseram-me que chegaria em três dias úteis, mas só chegou na sexta seguinte.» Quantos dias úteis passaram, aproximadamente, entre a encomenda e a chegada?

  1. Apenas um dia útil.
  2. Cerca de oito dias úteis. Correct answer.
  3. Exatamente três dias úteis.
  4. Cerca de dois dias úteis.

Explanation

A encomenda foi feita numa segunda-feira e a entrega ocorreu na sexta-feira da semana seguinte, o que corresponde a cerca de oito dias úteis. A promessa inicial era de três dias úteis, mas a conjunção «mas» assinala o incumprimento desse prazo. O ouvinte deve calcular o intervalo real, não repetir o prazo prometido.

Question 13Listening comprehension

Ouve-se num noticiário: «O município anunciou que as piscinas municipais passam a encerrar às 20 horas, uma hora mais cedo do que até agora.» A que horas encerravam as piscinas antes do anúncio?

  1. Às 21 horas. Correct answer.
  2. Às 19 horas.
  3. Às 20 horas.
  4. Às 22 horas.

Explanation

Se o novo horário é às 20 horas e corresponde a «uma hora mais cedo», o horário anterior era uma hora depois, ou seja, às 21 horas. A compreensão exige interpretar a expressão comparativa e inverter a operação. Repetir o novo horário sem calcular não responde à pergunta.

Question 14Listening comprehension

Numa entrevista, o convidado afirma: «Apesar de ter estudado em Lisboa, sempre trabalhei na região norte.» Onde desenvolveu a sua atividade profissional?

  1. No estrangeiro.
  2. Em Lisboa.
  3. Em várias regiões do sul.
  4. Na região norte. Correct answer.

Explanation

A locução concessiva «apesar de» opõe o local de estudo ao local de trabalho, e a oração principal indica «na região norte». Lisboa surge apenas como cidade onde estudou. Reconhecer o valor contrastivo destes conectores evita confundir os dois espaços mencionados.

Question 15Listening comprehension

Ouve-se num centro comercial: «Informamos que o parque de estacionamento encerra às 23 horas e que os veículos devem ser retirados até essa hora.» O que acontece a quem deixar o carro depois das 23 horas?

  1. Pode deixar o carro durante toda a noite sem problema.
  2. Recebe automaticamente uma multa da polícia.
  3. Fica sujeito a não poder retirar o veículo até à reabertura. Correct answer.
  4. Paga apenas uma taxa simbólica de um euro.

Explanation

Se o parque encerra e os veículos devem ser retirados até essa hora, quem permanecer depois do fecho não poderá sair até à reabertura. Esta é a consequência lógica do aviso, ainda que o texto não detalhe procedimentos. As restantes opções acrescentam informações que o anúncio não fornece.

Question 16Listening comprehension

Numa chamada, o funcionário diz: «O senhor tem uma consulta marcada para quinta-feira às dez, mas o médico teve de a transferir para sexta à mesma hora.» Quando será a consulta?

  1. Na quinta-feira, às dez horas.
  2. Na quinta-feira, à tarde.
  3. Na sexta-feira, às dez horas. Correct answer.
  4. Na sexta-feira, a outra hora.

Explanation

A conjunção «mas» introduz a alteração: o dia passa de quinta para sexta, enquanto a expressão «à mesma hora» mantém as dez horas. O ouvinte deve atualizar apenas o elemento alterado e conservar o que se mantém. Confundir os dois dias é o erro típico nesta tarefa.

Question 17Listening comprehension

Ouve-se numa rádio local: «A feira do livro abre na sexta-feira e funciona das dez às dezanove horas, exceto no domingo, em que encerra às dezassete.» Quanto tempo está aberta a feira no domingo?

  1. Dez horas.
  2. Cinco horas.
  3. Sete horas. Correct answer.
  4. Nove horas.

Explanation

No domingo o horário excecional vai das dez às dezassete horas, o que dá sete horas de funcionamento. Nos restantes dias seria das dez às dezanove, ou seja, nove horas. A tarefa exige aplicar a exceção e calcular a diferença entre a abertura e o encerramento.

Question 18Listening comprehension

Numa mensagem gravada ouve-se: «Olá, é a Ana. Não posso ir buscar-te à escola porque o meu turno acabou mais tarde. Pede ao teu irmão para passar por ti às cinco.» Quem deve ir buscar a pessoa a quem se dirige a mensagem?

  1. Um professor.
  2. O irmão. Correct answer.
  3. A Ana.
  4. Um colega da escola.

Explanation

A Ana declara que não pode ir e indica explicitamente «pede ao teu irmão para passar por ti». A cadeia de instruções transfere a tarefa para o irmão. Identificar quem executa a ação final, e não quem fala, é o objetivo desta questão.

Question 19Listening comprehension

Ouve-se num estádio: «Devido à chuva forte, o jogo de hoje foi adiado para amanhã, à mesma hora.» O que muda em relação ao plano inicial?

  1. Apenas a hora do jogo.
  2. O dia e a hora do jogo.
  3. Apenas o dia do jogo. Correct answer.
  4. O local e o dia do jogo.

Explanation

A expressão «à mesma hora» mantém o horário, enquanto «adiado para amanhã» altera o dia. O motivo é indicado por «devido à chuva forte». Comparar o plano original com o novo permite isolar a única variável modificada.

Question 20Listening comprehension

Numa entrevista, uma escritora diz: «Publiquei o primeiro romance aos trinta anos, mas só comecei a viver da escrita uma década depois.» Com que idade passou a viver da escrita?

  1. Aos vinte anos.
  2. Aos trinta anos.
  3. Aos cinquenta anos.
  4. Aos quarenta anos. Correct answer.

Explanation

Se publicou o primeiro romance aos trinta e começou a viver da escrita «uma década depois», soma-se dez anos aos trinta, obtendo quarenta. A conjunção «mas» sublinha a distância entre os dois momentos. A resposta exige uma pequena inferência aritmética a partir de duas expressões temporais.

Question 21Listening comprehension

Ouve-se num aeroporto: «Os passageiros do voo para o Funchal devem dirigir-se ao portão 7, mas atenção: o embarque encerra quinze minutos antes da partida, que está prevista para as 14h30.» A que horas encerra o embarque?

  1. Às 14h30.
  2. Às 14h45.
  3. Às 13h30.
  4. Às 14h15. Correct answer.

Explanation

O embarque encerra quinze minutos antes da partida, e a partida está prevista para as 14h30. Subtraindo quinze minutos, obtém-se 14h15. O número 7 refere-se ao portão e não ao horário, pelo que não deve ser usado no cálculo. Este tipo de questão avalia a articulação entre hora de partida e prazo de fecho.

Question 22Listening comprehension

Numa entrevista, o candidato diz: «Não foi por falta de experiência que perdi o lugar, mas porque a empresa fechou a delegação onde trabalhava.» Qual foi a causa real da perda do emprego?

  1. O encerramento da delegação da empresa. Correct answer.
  2. O despedimento por mau desempenho.
  3. A mudança do candidato para outra cidade.
  4. A falta de experiência do candidato.

Explanation

A estrutura «não foi por... mas porque...» nega a primeira causa e afirma a segunda: o fecho da delegação. O candidato rejeita explicitamente a falta de experiência como motivo. Compreender a correlação adversativa é decisivo para não inverter a causa.

Question 23Listening comprehension

Ouve-se num noticiário: «A autarquia prevê concluir as obras em março, embora o prazo inicial apontasse para dezembro do ano anterior.» O que se conclui sobre o prazo das obras?

  1. Foram concluídas antes do prazo inicial.
  2. Foram adiadas mais de um ano.
  3. Mantêm o prazo inicial de dezembro.
  4. Foram adiadas cerca de três meses em relação ao previsto. Correct answer.

Explanation

O prazo inicial era dezembro e a nova previsão é março, o que corresponde a cerca de três meses de atraso. A conjunção «embora» sinaliza o contraste entre a previsão atual e o plano anterior. A opção correta exige comparar duas datas implícitas no enunciado.

Question 24Listening comprehension

Numa conversa, uma mulher diz: «Encomendei dois bilhetes de comboio, mas afinal só preciso de um; o outro vou devolver, porque o reembolso só é possível até 48 horas antes da viagem.» Se a viagem é no dia 10, até quando pode pedir o reembolso?

  1. Até ao dia 10.
  2. Até ao dia 8. Correct answer.
  3. Até ao dia 12.
  4. Até ao dia 9.

Explanation

O reembolso é possível até quarenta e oito horas antes da viagem, ou seja, dois dias antes do dia 10, o que dá o dia 8. A condição temporal é expressa por «só é possível até», que fixa o limite máximo. Calcular para trás a partir da data da viagem é a operação exigida.

Question 25Listening comprehension

Ouve-se num museu: «A exposição temporária está incluída no bilhete normal, mas as visitas guiadas custam três euros adicionais e realizam-se apenas às quartas e aos sábados.» Um visitante com bilhete normal quer uma visita guiada numa terça-feira. O que se aplica?

  1. Não há visita guiada nesse dia e, além disso, teria de pagar um suplemento. Correct answer.
  2. A visita guiada está incluída no bilhete normal.
  3. A exposição temporária não está incluída no bilhete.
  4. A visita guiada realiza-se todos os dias sem custo extra.

Explanation

As visitas guiadas ocorrem apenas às quartas e aos sábados, pelo que numa terça-feira não se realizam. Além disso, custam três euros adicionais, não estando incluídas no bilhete normal. A pergunta exige combinar duas restrições distintas, o dia e o custo.

Question 26Listening comprehension

Ouve-se num consultório: «A consulta da dona Rosa foi adiada para as três da tarde, mas ela deve vir em jejum.» O que se pede à doente?

  1. Que tome os comprimidos antes de sair
  2. Que chegue às três horas sem ter comido Correct answer.
  3. Que confirme a marcação por telefone
  4. Que traga os resultados das análises

Explanation

A expressão «vir em jejum» significa apresentar-se sem ter ingerido alimentos, condição frequente antes de análises ou exames. O adiamento para as três da tarde indica apenas a nova hora, não uma alteração dessa exigência. Compreender vocabulário de saúde é essencial neste tipo de aviso.

Question 27Listening comprehension

Ouve-se numa estação de comboios: «O comboio das 18h15 com destino a Coimbra parte da linha 3 e não da linha 1, como estava previsto.» O que mudou?

  1. O preço do bilhete
  2. A hora de partida
  3. A linha de embarque Correct answer.
  4. O destino do comboio

Explanation

O operador corrige a informação anterior sobre a linha onde se deve embarcar, passando da linha 1 para a linha 3. A hora (18h15) e o destino (Coimbra) mantêm-se iguais. A palavra «não... como estava previsto» assinala precisamente a alteração.

Question 28Listening comprehension

Numa entrevista de rádio, uma jovem diz: «Os meus pais queriam que eu fosse médica, mas acabei por escolher arquitetura porque sempre gostei de desenhar.» Porque escolheu ela arquitetura?

  1. Porque o curso é mais curto
  2. Porque os pais a convenceram
  3. Porque gosta de desenhar Correct answer.
  4. Porque não entrou em medicina

Explanation

A conjunção «porque» introduz a razão declarada pela própria entrevistada: o gosto pelo desenho. A referência aos pais serve para mostrar que a escolha contrariou a expectativa deles, não para explicá-la. É importante distinguir a causa apresentada da pressão familiar mencionada.

Question 29Listening comprehension

Ouve-se num supermercado: «A promoção de iogurtes termina hoje às 22 horas; a partir de amanhã, o preço volta ao valor normal.» O que acontece amanhã?

  1. O preço dos iogurtes aumenta Correct answer.
  2. Os iogurtes deixam de estar à venda
  3. A promoção passa para outro produto
  4. A loja fecha mais cedo

Explanation

Se hoje o produto está em promoção e amanhã «o preço volta ao valor normal», conclui-se que o preço sobe em relação ao valor promocional. A expressão «voltar ao valor normal» indica o fim do desconto. Não há indicação de rutura de stock nem de mudança de horário.

Question 30Listening comprehension

Ouve-se num centro de saúde: «Para marcar consulta, ligue entre as 8 e as 12 horas; à tarde, o atendimento telefónico está reservado a renovações de receitas.» Uma pessoa quer marcar uma consulta nova às 15 horas. O que deve fazer?

  1. Pedir a renovação da receita primeiro
  2. Esperar pelo dia seguinte e ligar de manhã Correct answer.
  3. Ligar nesse momento, pois o serviço funciona
  4. Dirigir-se ao balcão à tarde

Explanation

O atendimento telefónico da tarde está limitado a renovações de receitas, pelo que marcar uma consulta nova exige ligar no período da manhã, entre as 8 e as 12. A restrição é de finalidade, não apenas de horário. O ouvinte tem de aplicar essa condição ao objetivo concreto da chamada.

Question 31Listening comprehension

Numa conversa, um homem diz: «Já ia a sair de casa quando me lembrei de que tinha deixado os documentos na gaveta; tive de voltar atrás e perdi o autocarro.» Qual foi a consequência do esquecimento?

  1. Ficou em casa todo o dia
  2. Perdeu o autocarro Correct answer.
  3. Chegou atrasado ao trabalho
  4. Esqueceu-se das chaves

Explanation

A sequência narrativa mostra causa e efeito: ao voltar atrás para buscar os documentos, o falante perdeu o autocarro. O verbo «perdi» aparece explicitamente ligado a essa decisão. É preciso seguir a ordem dos acontecimentos para identificar a consequência.

Question 32Listening comprehension

Ouve-se num noticiário: «A Câmara decidiu alargar o horário das bibliotecas até às 21 horas durante o período de exames, respondendo aos pedidos dos estudantes.» A quem se destina sobretudo esta medida?

  1. Aos estudantes em época de exames Correct answer.
  2. Aos turistas que visitam a cidade
  3. Aos funcionários das bibliotecas
  4. Aos leitores de fim de semana

Explanation

A oração «respondendo aos pedidos dos estudantes» explica a razão da medida e identifica o grupo visado. O alargamento ocorre durante o período de exames, o que confirma esse destinatário. As restantes opções não têm apoio no texto ouvido.

Question 33Listening comprehension

Numa loja, a empregada diz: «Este modelo só existe em castanho; se quiser preto, terá de esperar duas semanas pela encomenda.» O cliente quer o artigo preto. Que opções tem?

  1. Levar o preto que está em stock
  2. Levar o castanho ou encomendar o preto Correct answer.
  3. Escolher outro modelo disponível
  4. Desistir da compra imediatamente

Explanation

A empregada apresenta duas alternativas: adquirir a cor disponível (castanho) ou aguardar a encomenda do preto. O verbo «se quiser» introduz essa segunda possibilidade condicionada a um prazo. Compreender a estrutura condicional é fundamental para identificar as opções reais do cliente.

Question 34Listening comprehension

Ouve-se num aeroporto: «O voo para Lisboa sofreu um atraso de duas horas devido ao mau tempo, mas o embarque mantém-se no mesmo portão.» Um passageiro com ligação marcada em Lisboa deve concluir que:

  1. O portão de embarque foi alterado
  2. A sua ligação pode ficar em risco Correct answer.
  3. O voo foi cancelado
  4. O avião já partiu sem ele

Explanation

Um atraso de duas horas na partida torna provável perder a ligação seguinte, embora o texto não resolva a situação. O ouvinte tem de inferir a consequência prática a partir do tempo perdido. As restantes opções contrariam informações explícitas do aviso.

Question 35Listening comprehension

Numa entrevista, um treinador diz: «No início da época, a equipa perdia por erros individuais; agora, o problema é a falta de concentração nos últimos minutos.» O que mudou na equipa?

  1. Passou a marcar mais golos
  2. Deixou de cometer erros individuais Correct answer.
  3. Mudou de treinador
  4. Contratou novos jogadores

Explanation

O contraste «no início... agora» opõe dois problemas: antes eram os erros individuais, agora é a falta de concentração final. Logo, os erros individuais deixaram de ser o problema apontado. A estrutura comparativa sinaliza a mudança que o candidato deve identificar.

Question 36Listening comprehension

Ouve-se numa mensagem de voz: «Mãe, o comboio atrasou-se e só chego às nove; não é preciso vires buscar-me, apanho o autocarro até casa.» O que pretende o autor da mensagem?

  1. Que a mãe o vá buscar à estação
  2. Que a mãe lhe telefone de volta
  3. Que lhe preparem o jantar
  4. Que não se preocupem com a sua chegada Correct answer.

Explanation

A frase «não é preciso vires buscar-me» anula explicitamente o pedido implícito de boleia e indica que ele resolve o transporte sozinho. O objetivo da mensagem é tranquilizar a mãe quanto à chegada tardia. A negação de uma expectativa anterior é uma estrutura frequente em mensagens orais.

Question 37Listening comprehension

Numa rádio local ouve-se: «Devido à maré cheia, a praia do Farol está interdita a banhos até domingo; as restantes praias do concelho mantêm-se abertas.» Um turista que quer nadar hoje deve:

  1. Esperar por domingo em qualquer praia
  2. Ir à praia do Farol, pois já reabriu
  3. Escolher outra praia do concelho Correct answer.
  4. Desistir de nadar durante a semana

Explanation

A interdição afeta apenas a praia do Farol, enquanto as outras praias do concelho continuam abertas. O turista pode, por isso, nadar numa praia diferente. A palavra «restantes» delimita o alcance da proibição.

Question 38Listening comprehension

Ouve-se numa entrevista: «Apesar de o projeto ter sido aprovado por unanimidade, a verba atribuída ficou muito abaixo do que havíamos pedido, o que nos obriga a reduzir o número de atividades.» Qual é a consequência da verba reduzida?

  1. O projeto foi rejeitado
  2. As atividades serão menos numerosas Correct answer.
  3. A equipa vai desistir do projeto
  4. O projeto perdeu o apoio da câmara

Explanation

A oração «o que nos obriga a reduzir o número de atividades» expressa diretamente a consequência da verba insuficiente. O projeto foi aprovado, mas com menos meios do que o solicitado. Distinguir aprovação de financiamento adequado é o núcleo da compreensão.

Question 39Listening comprehension

Numa conversa, uma mulher diz: «O médico receitou-me um xarope para a tosse, mas avisou que, se tomar antibiótico ao mesmo tempo, tenho de esperar duas horas entre os dois.» O que deve ela fazer?

  1. Tomar os dois medicamentos ao mesmo tempo
  2. Suspender o xarope enquanto tomar antibiótico
  3. Espaçar a toma dos dois medicamentos Correct answer.
  4. Deixar de tomar o antibiótico

Explanation

O médico impõe um intervalo de duas horas entre o xarope e o antibiótico, o que significa espaçar as tomas. Não se trata de suspender nenhum dos fármacos, mas de os separar no tempo. A condição «se tomar... ao mesmo tempo» introduz precisamente essa regra.

Question 40Listening comprehension

Ouve-se num noticiário: «O município prevê inaugurar o novo mercado em setembro, embora as obras tenham começado com seis meses de atraso e o orçamento já tenha sido ultrapassado.» O que se pode concluir sobre a obra?

  1. Terminará antes do prazo previsto
  2. Custará menos do que o planeado
  3. Foi abandonada pela autarquia
  4. Está atrasada e mais cara Correct answer.

Explanation

O texto acumula dois indícios: as obras começaram seis meses depois do previsto e o orçamento foi excedido. Daí se conclui que a obra está atrasada e mais dispendiosa. A conjunção «embora» marca a oposição entre a data de inauguração e os problemas acumulados.

Question 41Reading comprehension

Leia o texto: «A Marta chegou tarde à estação e o comboio já tinha partido.» Segundo o texto, o que aconteceu primeiro?

  1. A Marta perdeu o bilhete.
  2. O comboio partiu. Correct answer.
  3. A Marta chegou à estação.
  4. A Marta telefonou ao amigo.

Explanation

A forma «já tinha partido» é o pretérito mais-que-perfeito composto e indica uma ação anterior a outra ação passada, que é a chegada da Marta. Por isso, a partida do comboio ocorreu antes da chegada dela à estação. O texto não menciona bilhete nem telefonema.

Question 42Reading comprehension

No texto «O Rui comprou pão, queijo e fruta no mercado», a palavra «queijo» pertence ao campo lexical de:

  1. mobiliário
  2. transportes
  3. vestuário
  4. alimentos Correct answer.

Explanation

O campo lexical agrupa palavras relacionadas com um mesmo domínio de significado. «Pão», «queijo» e «fruta» designam produtos que se compram para comer, portanto pertencem ao campo dos alimentos.

Question 43Reading comprehension

Leia: «Chove muito lá fora; por isso, leva o guarda-chuva.» A palavra «por isso» estabelece uma relação de:

  1. consequência Correct answer.
  2. oposição
  3. comparação
  4. finalidade

Explanation

O conector «por isso» introduz um efeito que decorre da causa apresentada antes (a chuva). Assim, liga a causa à sua consequência, indicando o resultado da situação descrita.

Question 44Reading comprehension

Numa receita, lê-se: «Bata os ovos, junte o açúcar e leve ao forno durante trinta minutos.» Que tipo de texto é este?

  1. Um poema
  2. Uma notícia
  3. Um texto instrucional Correct answer.
  4. Uma carta formal

Explanation

Os verbos no imperativo («bata», «junte», «leve») e a sequência ordenada de passos caracterizam o texto instrucional, que orienta o leitor a realizar uma tarefa. Uma receita é o exemplo típico deste tipo de texto.

Question 45Reading comprehension

Leia o aviso: «A biblioteca estará fechada ao público no dia 5 de maio.» Qual é a informação principal?

  1. A biblioteca empresta livros gratuitamente.
  2. A biblioteca abre um novo espaço.
  3. A biblioteca muda de horário.
  4. A biblioteca não abre nesse dia. Correct answer.

Explanation

A expressão «estará fechada ao público» significa que o serviço não estará disponível nesse dia. A informação essencial do aviso é, portanto, o encerramento da biblioteca na data indicada.

Question 46Reading comprehension

Qual das palavras seguintes é um sinónimo de «rápido» no contexto «um comboio rápido»?

  1. antigo
  2. veloz Correct answer.
  3. pesado
  4. lento

Explanation

Sinónimos são palavras com significado semelhante. «Veloz» partilha com «rápido» a ideia de grande velocidade, podendo substituí-la sem alterar o sentido da frase.

Question 47Reading comprehension

Leia: «A Ana disse à irmã que ela tinha ganho o concurso.» A quem se refere o pronome «ela»?

  1. Ao júri do concurso
  2. À irmã Correct answer.
  3. A uma professora
  4. À Ana

Explanation

Numa frase com duas personagens femininas, o pronome tende a retomar o referente mais próximo ou o interlocutor da fala. Como a Ana transmite a notícia à irmã, «ela» refere-se naturalmente à irmã, que ganhou o concurso.

Question 48Reading comprehension

Leia: «Apesar de estar cansado, o Pedro terminou o trabalho.» O conector «apesar de» introduz uma ideia de:

  1. tempo
  2. condição
  3. causa
  4. concessão Correct answer.

Explanation

O conector «apesar de» apresenta um obstáculo que não impede a realização da ação principal, exprimindo concessão. O cansaço não evitou que o Pedro terminasse o trabalho.

Question 49Reading comprehension

No texto «O João é um rato de biblioteca», a expressão sublinhada é uma:

  1. hipérbole
  2. metáfora Correct answer.
  3. onomatopeia
  4. comparação

Explanation

A metáfora consiste em transferir o sentido de uma palavra para outra com base numa semelhança implícita, sem usar termos comparativos. Dizer que alguém é «um rato de biblioteca» significa, por semelhança, que passa muito tempo a ler e estudar.

Question 50Reading comprehension

Leia: «Se tivesse estudado mais, a Sofia teria passado no exame.» O que se conclui sobre a Sofia?

  1. Ela não estudou o suficiente e não passou. Correct answer.
  2. Ela estudou muito e passou.
  3. Ela vai estudar no próximo ano.
  4. Ela passou sem estudar.

Explanation

O período hipotético irreal, com «se tivesse estudado» e «teria passado», refere uma situação que não se realizou no passado. Por isso, a Sofia não estudou o suficiente e, como consequência, não passou no exame.