Éducation civique et morale - droits, devoirs et institutions
L’Éducation civique et morale évalue la connaissance des institutions, des droits et des devoirs, ainsi que la capacité à juger une situation concrète. Les réponses doivent associer une règle, un argument et une conséquence.
Institutions et citoyenneté
- Connaître les trois pouvoirs : exécutif, législatif, judiciaire.
- Distinguer État, collectivités territoriales et citoyens.
- Identifier les droits de l’enfant et les devoirs qui leur correspondent.
- La Constitution organise l’État de droit ; la laïcité garantit la neutralité de l’État.
Valeurs morales
- Respect, tolérance, honnêteté, solidarité, responsabilité.
- Distinguer un droit (ce que l’on peut exiger) d’un devoir (ce que l’on doit faire).
- Justifier un choix par une règle ou une valeur, pas par une simple émotion.
- Le bien commun prime sur l’intérêt personnel.
Exemple raisonné
Un élève trouve un téléphone dans la cour. Il peut le garder ? Non : le droit de propriété appartient à son camarade et le devoir d’honnêteté impose de le rendre. L’élève le remet au surveillant, qui identifie le propriétaire. La décision est juste car elle respecte à la fois la loi et la morale.
Pièges à éviter
Confondre droit et devoir ; répondre « c’est bien » sans argument ; ignorer la loi ; confondre pouvoir exécutif et législatif ; proposer une sanction disproportionnée.