Basisexamen Inburgering common mistakes
Basisexamen Inburgering · Understand the traps and how to avoid them.
Bij Spreekvaardigheid antwoordt de kandidaat met één of twee losse woorden ('Ja', 'Morgen', 'Drie') in plaats van een volledige zin, ook wanneer de opdracht een zin vraagt.
De kandidaat is zenuwachtig en wil zo snel mogelijk klaar zijn, of denkt dat het toetsprogramma alleen het sleutelwoord beoordeelt. In de praktijk wordt een minimaal antwoord vaak als onvoldoende verstaanbaar of onvolledig beoordeeld.
What to do instead
Oefen vaste zinsframes die op vrijwel elke vraag passen: 'Ik ga morgen naar de winkel', 'Dat kost drie euro', 'Nee, ik heb geen kinderen'. Neem elk antwoord hardop op en luister of er een onderwerp en persoonsvorm in zitten. Stel de regel: nooit minder dan vier woorden, tenzij de vraag echt alleen 'ja' of 'nee' vereist.
De kandidaat spreekt te zacht, te snel of binnensmonds, of laat de opname pas starten nadat hij al begonnen is, waardoor het begin van het antwoord wegvalt.
Stress en een onbekende telefoon of headset veroorzaken dit. Kandidaten zijn bang voor de stilte tussen opdracht en antwoord en vullen die met mompelen. Bij een spreektest wordt verstaanbaarheid zwaar meegewogen.
What to do instead
Doe een vaste routine: adem in, wacht één tel tot de piep of het einde van de vraag, en spreek dan rustig en iets langzamer dan thuis. Houd de microfoon op een handbreedte en test vooraf met de oefentoets. Spreek elke dag tien minuten hardop tegen een opname en luister terug op volume en articulatie.
Bij Spreekvaardigheid vertaalt de kandidaat letterlijk uit het eigen taalgevoel en gebruikt hij verkeerde werkwoordvormen of woordvolgorde, bijvoorbeeld 'Ik wil naar school gaan morgen' of 'Gisteren ik werk'.
De moedertaal zit diep ingesleten en onder tijdsdruk valt de kandidaat terug op de eigen grammatica. Er is geen tijd om na te denken over de tweede positie van de persoonsvorm of de plaats van 'niet'.
What to do instead
Leer een klein aantal patronen uit het hoofd die altijd kloppen: 'Ik ben ...', 'Ik ga ...', 'Ik heb ... ge...', 'Morgen ga ik ...'. Oefen de regel: persoonsvorm op plaats twee, werkwoordelijk deel achteraan. Maak van elk patroon vijf eigen zinnen over je eigen leven en herhaal die tot ze automatisch komen.
Bij Leesvaardigheid leest de kandidaat de hele tekst woord voor woord en zoekt daarna pas de vraag op, waardoor de tijd op is en details door elkaar lopen.
Kandidaten zijn gewend aan schoolse teksten en willen alles begrijpen. Onbekende woorden lokken een stop, terwijl de vraag vaak maar één concreet feit vraagt.
What to do instead
Werk in drie stappen: lees eerst de vraag en de antwoordopties, scan dan de tekst op namen, getallen en signaalwoorden (maar, daarom, echter, ten slotte), en lees alleen de zin rond het gevonden stuk aandachtig. Markeer twijfelgevallen en kom er pas op het einde op terug. Oefen met een kookwekker.
Bij Leesvaardigheid kiest de kandidaat een antwoord omdat een woord uit de optie letterlijk in de tekst staat, zonder te controleren of de betekenis klopt of of de vraag ontkennend is gesteld ('Welke bewering is NIET juist?').
Woordherkenning voelt als bewijs van begrip. Ontkenningen en dubbele ontkenningen worden onder tijdsdruk gemist, vooral bij kandidaten die nog niet vloeiend lezen.
What to do instead
Onderstreep in elke vraag het kernwoord en zet een uitroepteken bij 'niet', 'geen' en 'behalve'. Vergelijk elke optie met de tekst en streep opties weg die je kunt weerleggen. Controleer bij 'niet'-vragen of je precies één onjuiste bewering hebt gekozen en drie juiste hebt verworpen.
Bij Schrijfvaardigheid schrijft de kandidaat een kort bericht zonder aanhef, zonder afsluiting en zonder alle gevraagde punten, bijvoorbeeld alleen 'Ik kom niet. Groet' terwijl er drie dingen gevraagd zijn.
De kandidaat let vooral op spelling en grammatica en vergeet dat de opdracht een vaste indeling en een puntenlijst heeft. Onder tijdsdruk wordt de opdracht één keer gelezen en daarna niet meer gecontroleerd.
What to do instead
Maak een vaste checklist: aanhef (Beste/Hallo + naam), eerste zin met het doel, één zin per gevraagd punt, afsluitende zin, groet en naam. Streep de gevraagde punten in de opdracht één voor één af terwijl je schrijft. Oefen met drie standaardberichten: afzeggen, iets vragen, iets melden.
Bij Schrijfvaardigheid maakt de kandidaat fouten in werkwoordsvormen en voltooide tijd ('hij heef', 'ik heb gewerkt gisteren', 'wij vind'), en schrijft hij alles in de tegenwoordige tijd ook waar het over het verleden gaat.
De regels voor stam, uitgang en voltooid deelwoord zijn nog niet geautomatiseerd. De kandidaat schrijft zoals hij spreekt en hoort het verschil zelf niet.
What to do instead
Leer per werkwoord drie vormen uit je hoofd: ik-vorm, hij-vorm, voltooid deelwoord (werk, werkt, gewerkt; maak, maakt, gemaakt). Schrijf na afloop een controlezin bij elk werkwoord: staat er -t bij hij/zij, en is het voltooid deelwoord met ge- of -t? Houd een persoonlijke foutenlijst bij en herlees alleen op die punten.
Bij Schrijfvaardigheid schrijft de kandidaat één lange, kronkelige zin met veel 'en' en 'maar', of gebruikt hij een woordenboekvertaling die in het Nederlands niet bestaat.
De kandidaat wil indruk maken met lange zinnen en vertaalt vanuit de moedertaal. Woordenschat ontbreekt, dus wordt een letterlijke vertaling gezocht.
What to do instead
Houd zinnen kort: één idee per zin, maximaal ongeveer tien woorden. Gebruik alleen woorden waarvan je de Nederlandse betekenis zeker kent; ken je een woord niet, kies een omschrijving met woorden die je wel beheerst. Oefen met signaalwoorden als 'omdat', 'daarom', 'maar', 'ook' in korte, losse zinnen.
Bij Kennis van de Nederlandse Samenleving leert de kandidaat losse feiten uit een lijst zonder ze te koppelen aan situaties, en raakt daardoor in de war bij vragen over bijvoorbeeld zorgverzekering, huurcontract of gemeente.
De stof wordt uit het hoofd geleerd als getallen en namen. De toets vraagt vaak wat je in een concrete situatie moet doen, niet alleen wat iets heet.
What to do instead
Leer elk onderwerp als een scenario: 'Ik word ziek en heb geen huisarts - wat doe ik?' Koppel elk feit aan een instantie en een handeling (gemeente: inschrijven, toeslagen; huisarts: eerst bellen, dan verwijzing). Maak per thema een klein schema met wie, wat, waar en wanneer, en overhoor jezelf in vraagvorm.
Bij Kennis van de Nederlandse Samenleving verwart de kandidaat begrippen die op elkaar lijken, zoals huurtoeslag en huursubsidie, basisverzekering en aanvullende verzekering, of de rol van de gemeente en die van de landelijke overheid.
De termen lijken op elkaar en worden in het dagelijks taalgebruik door elkaar gebruikt. De kandidaat herkent het woord wel maar niet de precieze betekenis.
What to do instead
Maak een vergelijkingstabel met per rij twee begrippen en de kolommen 'wat is het', 'wie regelt het', 'wanneer heb je er recht op'. Schrijf bij elk begrip één eigen voorbeeldzin. Herhaal de tabel in spreiding: na een dag, na een week, en test jezelf met alleen de linkerkolom zichtbaar.