I85PREP
⌘ K
Basisexamen Inburgering study materials
Basisexamen Inburgering study resources

Basisexamen Inburgering practice questions

One question at a time. Build your Basisexamen Inburgering understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator stelt een vraag over uw woonplaats. Welk antwoord past het best bij de vraag 'Waar woont u?'

  1. Ik ben vorig jaar naar Nederland gekomen.
  2. Mijn buurman heet Ahmed en hij is aardig.
  3. Ik werk bij een supermarkt in de buurt.
  4. Ik woon in Utrecht, in de wijk Lombok. Correct answer.

Explanation

De vraag 'Waar woont u?' vraagt naar de plaats en eventueel de buurt waar iemand woont. Alleen het eerste antwoord noemt een concrete woonplaats met een wijk, dus dat is het passende antwoord. De andere antwoorden geven informatie over werk, een buurman of de migratie, maar niet over de woonplaats.

Question 2Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt in een winkel vragen naar de prijs van een brood. Welke zin gebruikt u het best?

  1. Ik wil graag een brood kopen, alstublieft.
  2. Heeft u ook verse broodjes vandaag?
  3. Kunt u mij zeggen waar de kassa is?
  4. Mag ik van u weten wat een brood kost? Correct answer.

Explanation

Bij een informatieve vraag in een winkel is een beleefde vraag met 'Mag ik van u weten...' of 'Kunt u mij zeggen...' passend. De vraag moet gericht zijn op de prijs, en alleen het eerste antwoord doet dat expliciet. De andere zinnen vragen naar de kassa, uiten een koopwens of vragen naar broodjes.

Question 3Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Hoe gaat u meestal naar uw werk?' Welk antwoord is een volledig en passend antwoord?

  1. Ik werk al drie jaar bij dat bedrijf.
  2. Ja, ik ga graag naar mijn werk.
  3. Met de fiets, dat duurt ongeveer twintig minuten. Correct answer.
  4. Mijn werk is best wel leuk, eigenlijk.

Explanation

De vraag gaat over het vervoermiddel dat iemand gebruikt om naar het werk te gaan. Een goed antwoord noemt het vervoermiddel en kan een aanvullende details geven, zoals de reistijd. De andere antwoorden reageren op een andere vraag of geven geen vervoermiddel.

Question 4Spreekvaardigheid (speaking)

U belt de huisarts omdat u zich ziek voelt. Welke opening is het meest geschikt voor het gesprek?

  1. Hallo, ik ben ziek en ik wil nu een pil.
  2. Goedemorgen, u spreekt met Karim Yilmaz. Ik wil graag een afspraak maken. Correct answer.
  3. Goedemorgen, met wie spreek ik eigenlijk?
  4. Dag dokter, mijn buurman is ook ziek geweest.

Explanation

Bij een telefoongesprek met de huisarts noemt u eerst uw naam en daarna uw verzoek, bijvoorbeeld een afspraak maken. Dat is beleefd en duidelijk voor de assistente. De andere opties zijn onbeleefd, onduidelijk of gaan over iemand anders.

Question 5Spreekvaardigheid (speaking)

In een gesprek wilt u uw excuses aanbieden omdat u te laat bent. Welke zin past het best?

  1. Ik was niet te laat, u hebt verkeerd gekeken.
  2. Sorry, maar ik heb geen tijd vandaag.
  3. Het spijt me dat ik te laat ben, de bus had vertraging. Correct answer.
  4. Ik ben te laat, dus we moeten nu beginnen.

Explanation

Een excuus bevat een erkenning van het probleem en bij voorkeur een korte toelichting, zoals 'Het spijt me dat...'. Dit antwoord doet beide en blijft beleefd. De andere opties ontkennen het probleem, zijn onbeleefd of veranderen het onderwerp.

Question 6Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt naar uw hobby's. Welk antwoord laat het beste zien dat u de vraag begrijpt?

  1. Dat heb ik al eerder verteld, denk ik.
  2. Ik heb het druk met mijn werk en studie.
  3. Mijn hobby is niet zo belangrijk voor mij.
  4. In mijn vrije tijd kook ik graag en ik wandel veel. Correct answer.

Explanation

Een antwoord op een vraag naar hobby's noemt een of meer activiteiten die u in uw vrije tijd doet. Het eerste antwoord noemt koken en wandelen en is dus inhoudelijk passend. De andere antwoorden gaan over drukte, ontwijken de vraag of verwijzen naar een eerder gesprek.

Question 7Spreekvaardigheid (speaking)

U legt aan de examinator uit wat u gisteren hebt gedaan. Welke zin gebruikt u het best?

  1. Morgen ga ik naar de markt en dan kook ik.
  2. Ik ga altijd naar de markt op zaterdag.
  3. Gisteren ben ik naar de markt geweest en daarna heb ik gekookt. Correct answer.
  4. Ik wil volgende week naar de markt gaan.

Explanation

Bij een verslag over gisteren hoort de verleden tijd, bijvoorbeeld 'ben geweest' en 'heb gekookt'. Alleen het eerste antwoord gebruikt consequent de verleden tijd voor gebeurtenissen van gisteren. De andere antwoorden gaan over de toekomst of over een gewoonte.

Question 8Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt in een restaurant iets bestellen. Welke zin is het meest geschikt?

  1. Ik wil graag een kop soep en een glas water, alstublieft. Correct answer.
  2. Waar is het toilet, want ik moet weg.
  3. Heeft u ook een menukaart in het Engels?
  4. De rekening is te hoog, dat vind ik niet goed.

Explanation

Bij het bestellen noemt u beleefd wat u wilt hebben, bijvoorbeeld met 'Ik wil graag...' en 'alstublieft'. Het eerste antwoord doet dat met een gerecht en een drankje. De andere zinnen vragen naar het toilet, uiten een klacht of vragen naar een menukaart.

Question 9Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator zegt: 'Vertel eens iets over uw familie.' Welk antwoord is het meest geschikt?

  1. Mijn familie is belangrijk, maar dat is privé.
  2. Mijn ouders wonen in Turkije en ik heb een oudere zus. Correct answer.
  3. Waarom wilt u dat weten, als ik vragen mag?
  4. Ik heb geen familie, dus laten we iets anders doen.

Explanation

De vraag vraagt om een korte beschrijving van uw familie, bijvoorbeeld waar familieleden wonen en hoeveel broers of zussen u hebt. Het eerste antwoord geeft zulke feitelijke informatie. De andere antwoorden wijzen de vraag af of stellen een tegenvraag.

Question 10Spreekvaardigheid (speaking)

U bent het niet eens met uw collega tijdens een overleg. Welke reactie is het meest passend?

  1. Ik heb geen mening, doe maar wat u wilt.
  2. Dat is onzin, u hebt het helemaal mis.
  3. Zegt u maar niets meer, ik beslis wel.
  4. Ik begrijp uw punt, maar ik zie het toch anders. Correct answer.

Explanation

Bij een verschil van mening is het belangrijk om respectvol te blijven en eerst te erkennen wat de ander zegt, bijvoorbeeld met 'Ik begrijp uw punt, maar...'. Daarna kunt u uw eigen standpunt geven. De andere opties zijn onbeleefd, autoritair of vermijden de discussie.

Question 11Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat voor werk doet u?' Welk antwoord is het meest geschikt?

  1. Ik werk al heel lang, bijna tien jaar.
  2. Ik zoek eigenlijk een andere baan.
  3. Ik werk als verpleegkundige in een ziekenhuis. Correct answer.
  4. Mijn werk is dichtbij, ik loop er in vijf minuten.

Explanation

De vraag 'Wat voor werk doet u?' vraagt naar het beroep of de functie. Een passend antwoord noemt het beroep en eventueel de werkplek, zoals 'verpleegkundige in een ziekenhuis'. De andere antwoorden noemen alleen de duur, de afstand of een zoektocht naar ander werk.

Question 12Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator iets vragen over de uitslag van uw examen. Welke zin is het meest geschikt?

  1. Wanneer is het examen begonnen, denkt u?
  2. Ik wil nu meteen mijn uitslag hebben.
  3. De uitslag is niet belangrijk voor mij.
  4. Kunt u mij vertellen wanneer ik de uitslag kan verwachten? Correct answer.

Explanation

Een beleefde vraag naar de uitslag gebruikt een vragende vorm met 'Kunt u mij vertellen...' en vraagt naar een concreet moment. Het eerste antwoord doet dat. De andere zinnen zijn te direct, ontkennen het belang of vragen naar iets anders.

Question 13Spreekvaardigheid (speaking)

U beschrijft uw woning aan de examinator. Welke zin geeft de meeste bruikbare informatie?

  1. Ik woon daar al een tijdje, geloof ik.
  2. Ik woon in een klein appartement met twee kamers op de derde verdieping. Correct answer.
  3. Ik heb een sleutel van de voordeur.
  4. Mijn huis is heel mooi en groot genoeg.

Explanation

Een beschrijving van een woning wordt duidelijk als u soort, aantal kamers en verdieping noemt. Het eerste antwoord geeft deze concrete kenmerken. De andere antwoorden zijn vaag, geven alleen een oordeel of noemen een detail dat niets zegt over de woning zelf.

Question 14Spreekvaardigheid (speaking)

In een gesprek aan de balie wilt u een afspraak verzetten. Welke zin is het meest geschikt?

  1. Waarom is er altijd zo veel vertraging hier?
  2. Ik kom maandag niet, dat is alles.
  3. Ik heb een afspraak op maandag, kan die naar woensdag? Correct answer.
  4. Ik wil nu direct iemand spreken over mijn afspraak.

Explanation

Bij het verzetten van een afspraak noemt u de bestaande afspraak en vraagt u beleefd om een nieuwe datum. Het eerste antwoord doet dat in één duidelijke vraag. De andere zinnen zijn onduidelijk, klagend of te direct.

Question 15Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat vindt u van het openbaar vervoer in uw stad?' Welk antwoord past het best?

  1. Het openbaar vervoer is een belangrijk onderwerp.
  2. Ik ga nooit met de bus, dus ik heb geen vervoer.
  3. Ik vind de bussen meestal op tijd, maar in het weekend rijden ze weinig. Correct answer.
  4. In mijn stad wonen veel mensen met een auto.

Explanation

Een mening over het openbaar vervoer wordt duidelijk als u een oordeel geeft en dat met een voorbeeld onderbouwt. Het eerste antwoord combineert een positief punt met een beperking. De andere antwoorden geven geen mening over het vervoer of gaan over iets anders.

Question 16Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt in een gesprek om herhaling vragen omdat u iets niet hebt verstaan. Welke zin is het meest geschikt?

  1. Kunt u dat alstublieft nog een keer zeggen? Correct answer.
  2. Spreek eens wat duidelijker, zeg.
  3. Ik heb u niet verstaan, maar dat maakt niet uit.
  4. Wat zegt u? Ik luister niet zo goed.

Explanation

Om herhaling vragen doet u beleefd met 'Kunt u dat alstublieft nog een keer zeggen?'. Deze zin is duidelijk en respectvol. De andere opties klinken onbeleefd, geven de schuld aan de spreker of zeggen dat het niet uitmaakt.

Question 17Spreekvaardigheid (speaking)

U legt uit waarom u Nederlands leert. Welke zin is het meest overtuigend?

  1. Ik leer Nederlands omdat ik met mijn buren en collega's wil praten. Correct answer.
  2. Ik leer Nederlands, maar ik spreek het niet.
  3. Nederlands is een taal met veel woorden, denk ik.
  4. Ik leer Nederlands omdat het moet van de gemeente.

Explanation

Een reden geven wordt sterker als u een concreet doel noemt, zoals met buren en collega's kunnen praten. Het eerste antwoord koppelt het leren aan een praktisch doel. De andere antwoorden noemen een verplichting, een algemene uitspraak of spreken de eigen vaardigheid tegen.

Question 18Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat doet u als u ziek bent en niet kunt werken?' Welk antwoord past het best?

  1. Dan vraag ik mijn buurman om voor mij te werken.
  2. Dan bel ik mijn werkgever en maak ik een afspraak bij de huisarts. Correct answer.
  3. Dan blijf ik thuis en zeg ik niets tegen mijn werk.
  4. Dan ga ik toch werken, want ziek zijn is niet erg.

Explanation

De vraag gaat over wat u doet bij ziekte en werk. Een passend antwoord noemt de stappen die horen bij ziekteverzuim, zoals de werkgever informeren en zo nodig een arts bezoeken. De andere antwoorden zijn onverstandig of lossen het probleem niet op.

Question 19Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt aan de examinator uitleggen hoe u van huis naar het station loopt. Welke beschrijving is het duidelijkst?

  1. U gaat bij de deur linksaf, daarna de tweede straat rechts en dan ziet u het station. Correct answer.
  2. Het station is niet zo ver, ongeveer een kwartiertje.
  3. Ik ga altijd met de auto naar het station.
  4. Het station is groot en er zijn veel treinen.

Explanation

Een route beschrijven wordt duidelijk met richtingen en herkenningspunten in de juiste volgorde. Het eerste antwoord gebruikt 'linksaf', 'de tweede straat rechts' en een eindpunt. De andere antwoorden geven alleen een afstand, een vervoermiddel of een beschrijving van het station.

Question 20Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat zijn uw plannen voor volgend jaar?' Welk antwoord is het meest geschikt?

  1. Vorig jaar ben ik naar Duitsland op vakantie geweest.
  2. Ik weet niet wat een plan is, eigenlijk.
  3. Ik hoop dan een opleiding te beginnen en meer te gaan werken. Correct answer.
  4. Mijn plannen zijn niet belangrijk voor dit gesprek.

Explanation

Een vraag over plannen voor volgend jaar vraagt om de toekomende tijd en een concrete activiteit. Het eerste antwoord noemt een opleiding en werk met 'Ik hoop... te gaan...'. De andere antwoorden gaan over het verleden, ontwijken de vraag of wijzen het onderwerp af.

Question 21Spreekvaardigheid (speaking)

Tijdens het examen begrijpt u een woord niet. Welke vraag stelt u het best aan de examinator?

  1. Spreek eens gewoon Nederlands, alstublieft.
  2. Ik ken dat woord niet en ik wil doorgaan.
  3. Kunt u mij uitleggen wat het woord 'afspraak' betekent? Correct answer.
  4. Wat bedoelt u met dat woord, ik snap er niets van.

Explanation

Als u een woord niet kent, vraagt u beleefd om uitleg en noemt u het woord zodat de examinator precies weet wat u bedoelt. Het eerste antwoord doet dat. De andere opties klinken ongeduldig, verwijten de examinator of laten het probleem liggen.

Question 22Spreekvaardigheid (speaking)

U vertelt over een probleem met uw huurwoning. Welke zin geeft het duidelijkst wat het probleem is?

  1. De huur is betaald en dat is goed geregeld.
  2. De verwarming in mijn woonkamer werkt al twee weken niet. Correct answer.
  3. Ik wil graag een andere woning, dat lijkt me fijn.
  4. Mijn huis is oud en daarom heb ik een probleem.

Explanation

Een probleem met de woning wordt duidelijk als u noemt wat er precies mis is en hoe lang al. Het eerste antwoord noemt de verwarming en de duur van de storing. De andere antwoorden zijn vaag, gaan over een wens of bevestigen juist iets dat goed gaat.

Question 23Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Hoe reageert u als een collega steeds te laat komt?' Welk antwoord laat het beste zien dat u situationeel kunt reageren?

  1. Eerst vraag ik waarom het gebeurt, daarna bespreken we samen een oplossing. Correct answer.
  2. Ik zeg meteen tegen de baas dat hij moet worden ontslagen.
  3. Ik kom zelf ook later, dan is het eerlijk.
  4. Ik zeg niets en doe alsof er niets aan de hand is.

Explanation

Een sterke reactie op een probleem met een collega begint met begrip en een gesprek, waarna u samen naar een oplossing zoekt. Het eerste antwoord laat deze volgorde zien. De andere opties escaleren meteen, vermijden het gesprek of kopiëren het ongewenste gedrag.

Question 24Spreekvaardigheid (speaking)

U moet tijdens het examen een foto beschrijven die u niet ziet, maar de examinator vraagt naar een situatie op straat. Welke beschrijving is het meest geschikt?

  1. Op straat zie ik een vrouw met een kinderwagen en twee kinderen die fietsen. Correct answer.
  2. Straat is een woord met zes letters, geloof ik.
  3. Er zijn mensen en er is van alles te zien op straat.
  4. Ik zie niets, want ik kijk niet naar buiten.

Explanation

Bij het beschrijven van een straatsituatie noemt u concrete personen en activiteiten, zodat de luisteraar een beeld krijgt. Het eerste antwoord noemt een vrouw, een kinderwagen en fietsende kinderen. De andere antwoorden zijn vaag, gaan over spelling of ontwijken de vraag.

Question 25Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator beleefd onderbreken omdat u een vraag hebt. Welke zin is het meest geschikt?

  1. Ik wil nu iets zeggen, dat is belangrijk.
  2. Stop maar, ik heb een vraag.
  3. Neemt u mij niet kwalijk, mag ik iets vragen? Correct answer.
  4. Hé, luister eens even naar mij.

Explanation

Onderbreken doet u beleefd met een verontschuldiging en een vraag, zoals 'Neemt u mij niet kwalijk, mag ik iets vragen?'. Daarmee respecteert u de spreker. De andere opties zijn direct, onbeleefd of eisen aandacht op.

Question 26Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator zegt: 'Ik ben om negen uur bij u.' U wilt laten merken dat u de tijd hebt begrepen. Welk antwoord past het best?

  1. Ja, ik kom ook uit Nederland.
  2. Ja, ik kom morgen bij u langs.
  3. Ja, negen uur, dat komt mij goed uit. Correct answer.
  4. Nee, ik heb geen uur.

Explanation

Bij een afspraak in het inburgeringsexamen laat u zien dat u het tijdstip hebt verstaan door het te herhalen en te bevestigen. Alleen het eerste antwoord herhaalt 'negen uur' en koppelt dat aan uw eigen planning. De andere antwoorden gaan over een ander onderwerp of gebruiken 'uur' op een onjuiste manier.

Question 27Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt in een winkel vragen of u met pin kunt betalen. Welke vraag stelt u het best tijdens het examen?

  1. Kan ik hier ook pinnen? Correct answer.
  2. Mag ik hier ook een winkel zijn?
  3. Is de winkel vandaag ook open?
  4. Heb ik hier ook een pin?

Explanation

De vraag 'Kan ik hier ook pinnen?' gebruikt het werkwoord 'pinnen' op de juiste manier voor betalen met een betaalkaart. In de spreekopdracht moet de vraag kort en duidelijk zijn en direct over de betaalwijze gaan. De andere zinnen veranderen de betekenis of stellen een andere vraag.

Question 28Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Hoe vaak sport u?' Welk antwoord is het meest geschikt?

  1. Sporten vind ik soms moeilijk.
  2. Ja, ik sport inderdaad.
  3. Ik sport twee keer per week in de sportschool. Correct answer.
  4. Ik sport graag met mijn broer.

Explanation

De vraag begint met 'hoe vaak' en vraagt dus naar een frequentie. Alleen het eerste antwoord noemt een concrete frequentie, namelijk twee keer per week. De andere antwoorden geven een mening, een persoon of een bevestiging zonder frequentie.

Question 29Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator vertellen dat u uw sleutel bent kwijtgeraakt. Welke zin is het duidelijkst?

  1. Ik ben mijn sleutel kwijt. Correct answer.
  2. Mijn sleutel is mij kwijt.
  3. Ik heb mijn sleutel verloren gegaan.
  4. Mijn sleutel heeft mij verloren.

Explanation

De vaste uitdrukking 'iets kwijt zijn' betekent dat u iets niet meer hebt en het zoekt. In de spreekvaardigheid moet u zulke vaste combinaties correct gebruiken, zodat de examinator direct begrijpt wat er aan de hand is. De andere zinnen gebruiken de woorden in een onmogelijke combinatie.

Question 30Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator zegt: 'Het spijt me, ik heb uw naam niet goed verstaan.' Hoe reageert u het best?

  1. Ja, dat klopt, ik heet Jan.
  2. Geen probleem, ik spel het voor u: J-A-N. Correct answer.
  3. Nee, ik heb geen naam.
  4. Ik versta u ook niet, dus laten we stoppen.

Explanation

Als iemand uw naam niet heeft verstaan, helpt het om de naam te herhalen en desnoods te spellen. Dat is een bruikbare herstelstrategie in een gesprek en past bij het examen spreekvaardigheid. De andere reacties lossen het probleem niet op of zijn onbeleefd.

Question 31Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt in een gesprek zeggen dat u de vraag niet helemaal begrijpt en om uitleg vragen. Welke reactie is het meest geschikt?

  1. Waarom vraagt u dat eigenlijk?
  2. Ik begrijp alles, gaat u maar verder.
  3. Nee, ik heb geen vraag.
  4. Kunt u de vraag iets langzamer uitleggen? Correct answer.

Explanation

Een beleefde vraag om uitleg begint met 'Kunt u...' en noemt wat u nodig hebt, bijvoorbeeld langzamer uitleggen. Zo houdt u het gesprek gaande zonder te doen alsof u alles begrijpt. De andere antwoorden gaan niet over het verduidelijken van de vraag.

Question 32Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat eet u meestal bij het ontbijt?' Welk antwoord past het best?

  1. Ik heb gisteren niet ontbeten.
  2. Ontbijt is belangrijk, dat zegt iedereen.
  3. Meestal eet ik brood met kaas en drink ik thee. Correct answer.
  4. Ik eet graag met mijn vrienden in een restaurant.

Explanation

De vraag gaat over wat u gewoonlijk bij het ontbijt eet, dus vraagt om een concreet product en een gewoonte. Het eerste antwoord noemt een product en een drankje en gebruikt 'meestal', precies zoals in de vraag. De andere antwoorden gaan over een ander moment of geven geen inhoud.

Question 33Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator vertellen dat u elke ochtend met de fiets naar uw werk gaat. Welke zin is het meest geschikt?

  1. Elke ochtend is mijn fiets aan het werk.
  2. Ik ga elke ochtend met mijn werk naar de fiets.
  3. Mijn werk fietst elke ochtend naar mij.
  4. Ik ga elke ochtend op de fiets naar mijn werk. Correct answer.

Explanation

In een spreekopdracht moet de volgorde van de zinsdelen duidelijk maken wie wat doet. Alleen de eerste zin zegt dat u zelf fietst en dat uw werk de bestemming is. De andere zinnen verwisselen de rollen van personen en voorwerpen.

Question 34Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat is uw postcode?' U wilt het antwoord zo duidelijk mogelijk geven. Welk antwoord is het best?

  1. Mijn postcode is heel lang.
  2. Mijn postcode is 3512 AB. Correct answer.
  3. Mijn postcode is in Utrecht.
  4. Mijn postcode is drie vijf een twee.

Explanation

Een Nederlandse postcode bestaat uit vier cijfers en twee hoofdletters, en in het examen noemt u die volledig en in de juiste volgorde. Alleen het eerste antwoord geeft cijfers én letters. De andere antwoorden zijn onvolledig of beschrijven de postcode niet.

Question 35Spreekvaardigheid (speaking)

Tijdens het examen wilt u zeggen dat u iets gisteren hebt gedaan en vandaag niet. Welke zin maakt dat verschil het duidelijkst?

  1. Ik werk gisteren niet en vandaag niet.
  2. Gisteren heb ik gewerkt, maar vandaag ben ik vrij. Correct answer.
  3. Vandaag heb ik gisteren gewerkt.
  4. Gisteren werk ik en vandaag werk ik ook.

Explanation

Om over verleden en heden te spreken gebruikt u de juiste werkwoordstijden: 'heb gewerkt' voor gisteren en 'ben vrij' voor vandaag. Het eerste antwoord maakt dat contrast expliciet met 'maar'. De andere zinnen gebruiken een verkeerde tijd of een onlogische tijdsaanduiding.

Question 36Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator uitleggen dat u niet kunt komen omdat uw kind ziek is. Welke zin geeft de reden het duidelijkst?

  1. Ik kan niet komen, want mijn kind is ziek.
  2. Ik kan niet komen, maar mijn kind is ziek.
  3. Ik kan niet komen en mijn kind is ziek.
  4. Ik kan niet komen, omdat mijn kind ziek is. Correct answer.

Explanation

Een reden geeft u met een voegwoord dat oorzaak uitdrukt, zoals 'omdat' of 'want'. In deze opdracht is 'omdat' het duidelijkst, omdat het de bijzin met de reden direct aan de mededeling koppelt. De andere voegwoorden geven een tegenstelling of alleen een opsomming.

Question 37Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat doet u als u te laat dreigt te komen voor een afspraak?' Welk antwoord laat het beste zien dat u de situatie begrijpt?

  1. Dan zeg ik niets, want dat is niet nodig.
  2. Dan wacht ik gewoon tot iemand mij belt.
  3. Dan ga ik toch niet meer, dat is makkelijker.
  4. Dan bel ik meteen om te zeggen dat het later wordt. Correct answer.

Explanation

Bij een dreigende vertraging is het passend om de andere partij direct te informeren en een nieuwe tijd af te spreken. Dat laat zien dat u de situatie begrijpt en verantwoordelijkheid neemt. De andere antwoorden lossen het probleem niet op en zijn in een gesprek minder gepast.

Question 38Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt aan de examinator vragen hoe laat de trein naar Rotterdam vertrekt. Welke vraag is het meest geschikt?

  1. Waar vertrekt de trein vandaan?
  2. Hoe laat vertrekt de trein naar Rotterdam? Correct answer.
  3. Hoe laat is Rotterdam vandaag?
  4. Hoelang duurt Rotterdam?

Explanation

Een vraag naar een vertrektijd begint met 'hoe laat' en noemt het onderwerp en de bestemming. Alleen de eerste vraag bevat al die elementen en is dus direct bruikbaar aan een balie. De andere vragen gebruiken de woorden op een manier die geen vertrektijd oplevert.

Question 39Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator zegt: 'Ik woon al tien jaar in deze buurt.' Welke reactie houdt het gesprek het beste gaande?

  1. Oh, en wat vindt u het fijnste aan deze buurt? Correct answer.
  2. Oh, ik woon ook tien jaar.
  3. Tien jaar is een getal.
  4. Nee, dat is niet waar.

Explanation

Een goede gespreksreactie sluit aan op wat de ander zegt en stelt een vervolgvraag over hetzelfde onderwerp. Het eerste antwoord pakt 'deze buurt' op en nodigt de examinator uit om verder te vertellen. De andere reacties sluiten het gesprek af of gaan niet in op de inhoud.

Question 40Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator vertellen dat u eerst in een dorp woonde en nu in de stad. Welke zin geeft die verandering het duidelijkst?

  1. Vroeger was ik een dorp, nu ben ik een stad.
  2. Vroeger woonde ik in een dorp, nu woon ik in de stad. Correct answer.
  3. Ik woon in een dorp en de stad is groot.
  4. Vroeger woon ik in een dorp, nu woonde ik in de stad.

Explanation

Bij een verandering in het verleden gebruikt u de verleden tijd voor 'vroeger' en de tegenwoordige tijd voor 'nu'. Het eerste antwoord doet dat consequent met 'woonde' en 'woon'. De andere zinnen gebruiken de verkeerde tijd of verwisselen personen en plaatsen.

Question 41Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Kunt u beschrijven hoe uw ideale vrije dag eruitziet?' Welk antwoord is het meest geschikt?

  1. Dan heb ik een vrije dag, want dat is fijn.
  2. Dan sta ik laat op, ga ik wandelen en kook ik 's avonds met vrienden. Correct answer.
  3. Ja, dat kan ik beschrijven.
  4. Mijn ideale dag is een dag waarop ik niets hoef.

Explanation

Een beschrijving van een dag vraagt om een aantal concrete activiteiten in een logische volgorde. Het eerste antwoord noemt meerdere bezigheden en verbindt die met tijdsaanduidingen. De andere antwoorden blijven algemeen of herhalen alleen de vraag.

Question 42Spreekvaardigheid (speaking)

Tijdens het examen wilt u iets vriendelijk vragen aan de examinator, maar u wilt niet te direct klinken. Welke zin past het best?

  1. Geef mij eens antwoord.
  2. Zou ik u misschien iets mogen vragen? Correct answer.
  3. Ik vraag u nu iets.
  4. Waarom antwoordt u niet?

Explanation

Beleefdheid in het Nederlands vraagt vaak om een verzachtende vorm met 'zou', 'misschien' of 'mogen'. Het eerste antwoord combineert deze middelen en klinkt daardoor vriendelijk. De andere zinnen zijn direct of verwijtend van toon.

Question 43Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vertelt dat hij morgen naar de tandarts gaat. Welke reactie laat het beste zien dat u luistert en meeleeft?

  1. Nee, morgen is het zondag.
  2. Wat vervelend, ik hoop dat het meevalt morgen. Correct answer.
  3. De tandarts is een beroep.
  4. Ik ga morgen ook naar de tandarts, dus dat is hetzelfde.

Explanation

Meeleven in een gesprek begint met een korte reactie op de gevoelens van de ander en een wens of vraag. Het eerste antwoord doet dat met 'wat vervelend' en 'ik hoop'. De andere antwoorden maken de boodschap van de examinator kleiner of gaan er niet op in.

Question 44Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator uitleggen dat u uw baan hebt verloren en nu een cursus volgt. Welke zin verbindt deze twee feiten het beste?

  1. Ik heb mijn baan verloren, dus ik volg een cursus.
  2. Omdat ik mijn baan heb verloren, volgde ik een cursus in het verleden.
  3. Ik heb mijn baan verloren en de cursus is ook verloren.
  4. Nadat ik mijn baan had verloren, ben ik een cursus gaan volgen. Correct answer.

Explanation

Met 'nadat' geeft u de volgorde van twee gebeurtenissen in het verleden aan: eerst het verlies van de baan, daarna de cursus. Het eerste antwoord gebruikt de juiste tijd en een duidelijk verband. De andere zinnen koppelen de feiten minder precies of veranderen de betekenis.

Question 45Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Wat vindt u van het weer vandaag?' U wilt een volledig antwoord geven. Welk antwoord is het meest geschikt?

  1. Het is koud en het regent, dus ik blijf vandaag binnen. Correct answer.
  2. Ik vind het weer niet, want ik heb het niet gezien.
  3. Het weer is vandaag.
  4. Ja, het weer is goed.

Explanation

Een volledig antwoord op een meningvraag noemt wat u vindt en geeft een reden of gevolg. Het eerste antwoord beschrijft het weer en zegt wat u daardoor doet. De andere antwoorden zijn onvolledig of ontwijken de vraag.

Question 46Spreekvaardigheid (speaking)

U moet tijdens het examen een situatie nabootsen waarin u een klacht indient over een kapotte wasmachine. Welke zin opent de klacht het duidelijkst?

  1. Ik bel omdat mijn wasmachine al twee weken niet werkt. Correct answer.
  2. Wasmachines zijn tegenwoordig erg duur.
  3. Mijn wasmachine is een apparaat in de keuken.
  4. Ik heb geen klacht, alles is in orde.

Explanation

Een klacht opent u met het probleem en hoe lang het al duurt, zodat de ander direct weet wat er speelt. Het eerste antwoord noemt het apparaat, het defect en de duur. De andere zinnen geven achtergrondinformatie of ontkennen het probleem.

Question 47Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator vraagt: 'Hoe lost u een meningsverschil met uw buurman op?' Welk antwoord laat het beste zien dat u de situatie beheerst?

  1. Ik bel meteen de politie, dat werkt altijd.
  2. Ik word boos, dan luistert hij tenminste.
  3. Ik ga rustig met hem praten en zoek samen een oplossing. Correct answer.
  4. Ik zeg niets en wacht tot hij weggaat.

Explanation

Bij een meningsverschil is een rustig gesprek met als doel een gezamenlijke oplossing de meest constructieve aanpak. Het eerste antwoord noemt zowel de toon als het doel. De andere antwoorden escaleren de situatie of vermijden het gesprek.

Question 48Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator vertellen dat u medicijnen moet slikken en daardoor niet mag autorijden. Welke zin maakt het verband tussen beide feiten het duidelijkst?

  1. Ik mag niet autorijden, omdat ik medicijnen slik die daar invloed op hebben. Correct answer.
  2. Ik slik medicijnen en ik heb een auto.
  3. Ik mag niet autorijden en de medicijnen zijn duur.
  4. De medicijnen rijden niet, dus ik ook niet.

Explanation

Om een oorzakelijk verband uit te leggen gebruikt u 'omdat' en noemt u beide feiten in de juiste volgorde. Het eerste antwoord legt uit dat de medicijnen invloed hebben op het autorijden. De andere zinnen zetten de feiten los naast elkaar of maken een onlogische combinatie.

Question 49Spreekvaardigheid (speaking)

De examinator zegt: 'Ik heb gisteren de hele dag op mijn kleinzoon gepast.' Welke reactie laat het beste zien dat u de tijdsduur en de situatie begrijpt?

  1. Ik heb ook een kleinzoon, maar die woont ver weg.
  2. Gisteren was een dag van vierentwintig uur.
  3. Nee, dat kan niet, want gisteren was het maandag.
  4. Dat klinkt vermoeiend, heeft hij nog geslapen 's middags? Correct answer.

Explanation

Een passende reactie erkent de tijdsduur ('de hele dag') en stelt een vraag over het kind, zodat het gesprek verdergaat. Het eerste antwoord doet beide. De andere antwoorden negeren de situatie of betwisten een feit zonder grond.

Question 50Spreekvaardigheid (speaking)

U wilt de examinator uitleggen waarom u een sollicitatiegesprek hebt uitgesteld. Welke zin is het meest precies?

  1. Ik heb het gesprek uitgesteld, want dat is normaal.
  2. Ik heb het gesprek uitgesteld, dus ik heb een diploma.
  3. Ik heb het gesprek uitgesteld en dat vond ik jammer.
  4. Ik heb het gesprek uitgesteld, omdat ik eerst mijn diploma wilde afronden. Correct answer.

Explanation

Een reden voor uitstel wordt precies als u het oorzakelijke verband én de tijdsvolgorde noemt. Het eerste antwoord zegt dat het diploma eerst moest worden afgerond, wat direct verklaart waarom u hebt uitgesteld. De andere zinnen geven geen concrete reden of draaien het verband om.