HAVO CKV study plan

Beschrijf voor drie willekeurige kunstwerken (schilderij, foto, gebouw) de voorstelling en de vormgeving in aparte alinea's, met minimaal vijf vormgevingsaspecten per werk (kleur, lijn, compositie, licht, ruimte).

Pas per werk twee verschillende beschouwingsmethodes toe: één iconografische lezing (wat stelt het voor, welke symbolen) en één formele analyse (hoe is het gemaakt, welke effecten ontstaan).

Noteer bij elk werk welk gevoel of welke interpretatie jouw analyse ondersteunt en welke vraag je nog niet kunt beantwoorden.

Stel een begrippenlijst aan van vijftien beschouwingsbegrippen (onder andere contrast, ritme, perspectief, materiaalgebruik) met per begrip een eigen voorbeeldzin.

Vergelijk twee kunstwerken uit verschillende disciplines (bijvoorbeeld dans en architectuur) op drie overeenkomsten en drie verschillen in vormgeving en beleving.

Onderbouw per vergelijking met waarneembare details, niet met algemeenheden als 'mooi' of 'bijzonder'.

Formuleer bij elk werk een eigen interpretatie en geef aan welke aanwijzingen in het werk die interpretatie steunen of juist tegenspreken.

Bespreek in eigen woorden hoe context (tijd, opdrachtgever, publiek) de betekenis van een werk kan veranderen.

Selecteer drie culturele activiteiten die aansluiten bij jouw interesses en die je binnen twee weken kunt bijwonen (museum, voorstelling, concert, film met nagesprek).

Bereid elke activiteit voor door vooraf drie kijk- of luistervragen op te schrijven die je tijdens het bezoek wilt beantwoorden.

Leg tijdens of direct na elk bezoek gerichte aantekeningen vast: wat viel op, wat verraste, wat werkte niet en waarom.

Noteer per activiteit de zakelijke gegevens (datum, locatie, discipline, gezelschap of maker) zodat je dossier compleet is.

Schrijf per bezochte activiteit een recensieachtige bespreking van 200 tot 250 woorden waarin je een oordeel geeft en dat onderbouwt met waarnemingen.

Koppel elke activiteit aan minimaal één beschouwingsbegrip uit week 1 en leg uit hoe dat begrip in dit werk of deze voorstelling terugkomt.

Vergelijk binnen één discipline twee activiteiten die je zelf hebt bijgewoond en benoem wat de ene sterker maakte dan de andere.

Formuleer per activiteit één vraag die je aan de maker of uitvoerder zou willen stellen.

Kies een eigen productievorm (bijvoorbeeld fotoserie, korte animatie, collage, choreografie of geluidsfragment) en formuleer een concrete artistieke intentie in maximaal drie zinnen.

Maak een plan van aanpak met materiaal, techniek, tijdsplanning en minimaal drie tussenstappen.

Verzamel referenties van twee professionele makers wier aanpak je wilt gebruiken en noteer per referentie wat je overneemt en wat je bewust anders doet.

Leg je eerste schetsen of probeersels vast en beschrijf wat je tijdens het maken hebt bijgesteld.

Werk het eigen product in twee gestructureerde sessies uit tot een eindversie die je intentie zichtbaar maakt.

Maak tijdens het werken minimaal vijf tussentijdse foto's of opnames en noteer per moment welke keuze je maakte en waarom.

Vraag twee medecursisten of bekenden om feedback aan de hand van drie gerichte vragen en verwerk minimaal één suggestie aantoonbaar in het werk.

Presenteer het eindwerk in een vorm die past bij de discipline, met een korte toelichting van maximaal 100 woorden.

Stel een kunstautobiografie op waarin je per levensfase (kind, puber, nu) beschrijft welke kunst- en cultuurervaringen je hebben gevormd en waarom.

Verbind je eigen product uit week 5 en 6 met minimaal twee eerdere ervaringen uit je autobiografie en leg het verband expliciet uit.

Orden je dossier: activiteiten, analyses, product, procesverslag en feedback krijgen elk een vaste plek met een inhoudsopgave.

Schrijf een reflectie van 300 tot 400 woorden over wat je in acht weken hebt geleerd over kijken, meemaken en maken.

Herlees je volledige dossier en markeer plekken waar een oordeel niet met waarneming is onderbouwd; herschrijf die passages.

Controleer of elke beschouwing en bespreking minimaal één vakbegrip correct gebruikt en verbeter oneigenlijk gebruik.

Schrijf een eindconclusie van 150 tot 200 woorden waarin je je ontwikkeling als beschouwer, bezoeker en maker samenvat en onderbouwt.

Oefen een mondelinge toelichting van vijf minuten op je dossier en je eigen werk, met drie mogelijke tegenvragen en je antwoorden.