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One question at a time. Build your OSAT French understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening Comprehension

Vous écoutez une annonce à la gare : « Le train à destination de Lyon partira voie 7 avec un retard d'environ dix minutes. » Que doit comprendre un voyageur pour Lyon ?

  1. Son train a été annulé et remplacé par un autocar.
  2. Son train partira de la voie 10 immédiatement.
  3. Son train partira de la voie 7, mais un peu plus tard que prévu. Correct answer.
  4. Son train partira de la voie 7 à l'heure exacte.

Explanation

L'annonce combine deux informations : le quai de départ (voie 7) et un retard d'environ dix minutes. Le voyageur doit donc se rendre voie 7 en sachant que le départ sera différé. Comprendre « retard » comme une annulation ou comme un changement de voie fausse le message.

Question 2Listening Comprehension

Au téléphone, une amie dit : « Je ne pourrai pas venir samedi, mais dimanche après-midi, je suis libre. » Quelle information retient l'interlocuteur ?

  1. Elle est libre tout le week-end.
  2. Elle ne peut venir ni samedi ni dimanche.
  3. Elle est disponible samedi matin.
  4. Elle est disponible dimanche après-midi. Correct answer.

Explanation

La structure « ne… pas… mais » oppose deux moments : l'indisponibilité du samedi et la disponibilité du dimanche après-midi. Seule la seconde partie de l'énoncé décrit une ouverture dans son emploi du temps.

Question 3Listening Comprehension

Dans un magasin, un client demande : « Combien coûte cette chemise ? » Le vendeur répond : « Elle est à trente euros, mais il y a une réduction de dix pour cent aujourd'hui. » Quel est le prix à payer ?

  1. 30 euros
  2. 10 euros
  3. 20 euros
  4. 27 euros Correct answer.

Explanation

Il faut d'abord calculer la remise : dix pour cent de trente euros représentent trois euros. Le prix final s'obtient en soustrayant cette remise du prix affiché, soit 30 − 3 = 27 euros.

Question 4Listening Comprehension

Vous entendez : « Si j'avais su que le musée fermait à dix-sept heures, nous serions partis plus tôt. » Que révèle cette phrase ?

  1. Le musée était ouvert plus tard que prévu ce jour-là.
  2. Les personnes sont parties tôt et ont visité le musée sans difficulté.
  3. Les personnes sont arrivées trop tard parce qu'elles ignoraient l'heure de fermeture. Correct answer.
  4. Les personnes ont décidé de reporter leur visite au lendemain.

Explanation

Le conditionnel passé avec « si » exprime un regret sur une situation passée non réalisée : l'information sur l'heure de fermeture manquait, donc le départ n'a pas été assez tôt. La conséquence implicite est une arrivée tardive par rapport à la fermeture.

Question 5Listening Comprehension

Un guide dit : « Attention, le sentier est glissant après la pluie ; restez sur le chemin balisé. » Quelle consigne le groupe doit-il suivre ?

  1. Rester sur le sentier indiqué par le balisage. Correct answer.
  2. S'arrêter et attendre la fin de l'averse.
  3. Marcher plus vite pour terminer avant la pluie.
  4. Emprunter les raccourcis pour éviter la boue.

Explanation

La consigne explicite est de rester sur le chemin balisé, c'est-à-dire marqué d'indications. L'avertissement sur le sol glissant justifie cette prudence sans demander l'arrêt du groupe ni un changement d'allure.

Question 6Listening Comprehension

Deux collègues parlent : « Tu as envoyé le rapport hier soir ? - Oui, mais je n'ai pas encore reçu de réponse du service juridique. » Quelle est la situation ?

  1. Le rapport a été refusé par le service juridique.
  2. Le rapport est envoyé, la réponse du service juridique est attendue. Correct answer.
  3. Le rapport n'est pas encore envoyé et la réponse est arrivée.
  4. Le rapport sera envoyé après la réponse du service juridique.

Explanation

La réponse « Oui » confirme l'envoi du rapport la veille. La proposition suivante avec « pas encore » indique que la réponse du service juridique n'est pas parvenue à ce jour.

Question 7Listening Comprehension

À la radio : « En raison de travaux, la ligne 4 du métro est interrompue entre République et Gare Centrale jusqu'à vendredi. » Quel conseil est cohérent avec cette annonce ?

  1. Éviter le métro toute la semaine, toutes lignes confondues.
  2. Prévoir un autre itinéraire pour la portion concernée cette semaine. Correct answer.
  3. Prendre la ligne 4 normalement jusqu'à Gare Centrale.
  4. Attendre vendredi pour utiliser la ligne 4 sur toute sa longueur.

Explanation

L'interruption ne concerne qu'une portion de la ligne 4, entre deux stations, et dure jusqu'à vendredi. Un usager doit donc contourner ce tronçon, par exemple avec une autre ligne ou un bus, sans éviter tout le réseau.

Question 8Listening Comprehension

Une personne raconte : « Quand j'étais enfant, nous passions tous les étés chez mes grands-parents, en Bretagne. » Quel temps verbal domine et pourquoi ?

  1. Le futur simple, pour une projection dans l'avenir.
  2. Le conditionnel, pour une action soumise à une condition.
  3. L'imparfait, pour décrire une habitude répétée dans le passé. Correct answer.
  4. Le passé composé, pour un événement unique et terminé.

Explanation

« Passions » est à l'imparfait, temps employé pour une action habituelle ou répétée dans le passé. L'expression « tous les étés » renforce cette valeur d'habitude, par opposition à un événement ponctuel.

Question 9Listening Comprehension

Au marché, le vendeur dit : « Ces fraises sont à quatre euros le barquette, mais si vous en prenez trois, je vous fais un prix. » Que propose le vendeur ?

  1. Une réduction valable sur une seule barquette.
  2. Une dégustation gratuite avant l'achat.
  3. Un prix plus élevé pour trois barquettes.
  4. Un tarif avantageux pour l'achat de trois barquettes. Correct answer.

Explanation

L'expression « je vous fais un prix » signifie accorder un tarif plus favorable, ici à condition d'acheter trois barquettes. La condition porte sur la quantité, pas sur une seule unité.

Question 10Listening Comprehension

Vous écoutez un message vocal : « Rappelle-moi avant midi, sinon je devrai confirmer sans toi. » Quelle est la conséquence d'un appel tardif ?

  1. Le rendez-vous sera déplacé à midi.
  2. La personne appelée devra rappeler le lendemain.
  3. La décision sera prise sans la personne appelée. Correct answer.
  4. L'appel sera transféré à un autre service.

Explanation

« Sinon » introduit la conséquence d'un non-respect du délai : la confirmation se fera sans l'interlocuteur. L'échéance est midi, heure avant laquelle il faut rappeler.

Question 11Listening Comprehension

Dans une présentation : « Notre objectif n'est pas seulement de réduire les coûts, mais aussi d'améliorer la qualité du service. » Quelle idée est exprimée ?

  1. Seule la réduction des coûts compte pour l'entreprise.
  2. La qualité du service passera après la réduction des coûts.
  3. Deux finalités sont visées : la baisse des coûts et la qualité du service. Correct answer.
  4. L'entreprise renonce à réduire ses coûts.

Explanation

La tournure « non seulement… mais aussi » additionne deux objectifs de valeur comparable. Elle ne hiérarchise pas les deux buts et n'exclut pas le premier.

Question 12Listening Comprehension

Un ami dit : « Je devais rendre le dossier vendredi, mais je l'ai fini dès mercredi. » Comment interpréter « dès mercredi » ?

  1. Le travail a été rendu exactement le vendredi.
  2. Le travail a été commencé mercredi seulement.
  3. Le travail a été terminé plus tôt que la date limite. Correct answer.
  4. Le travail a été terminé après la date limite.

Explanation

La préposition « dès » suivie d'une date marque un point de départ atteint tôt, souvent avant l'échéance prévue. Ici, la remise avant terme s'oppose à la date limite du vendredi.

Question 13Listening Comprehension

À l'accueil d'un hôtel : « La chambre sera prête à partir de quinze heures ; en attendant, vous pouvez laisser vos bagages à la consigne. » Que peut faire le client arrivé à onze heures ?

  1. Payer un supplément obligatoire pour entrer avant quinze heures.
  2. Laisser ses bagages dans le hall sans surveillance.
  3. Déposer ses valises à la consigne et revenir plus tard. Correct answer.
  4. Occuper sa chambre immédiatement.

Explanation

La chambre n'est disponible qu'à partir de quinze heures, mais l'hôtel propose une solution d'attente : la consigne à bagages. Le client peut donc se libérer de ses valises jusqu'à l'heure d'emménagement.

Question 14Listening Comprehension

Vous entendez : « Il a beau pleuvoir, ils continuent de jouer dehors. » Quel sens donne « avoir beau » ?

  1. Parce que la pluie a cessé, ils sortent.
  2. Puisqu'il pleut, ils restent à l'intérieur.
  3. Dès que la pluie commence, ils rentrent.
  4. Malgré un obstacle, l'action se poursuit. Correct answer.

Explanation

La locution « avoir beau » exprime la concession : un fait contraire existe sans empêcher l'action principale. Ici, la pluie n'interrompt pas le jeu des enfants.

Question 15Listening Comprehension

Au supermarché, une annonce précise : « Le rayon poissonnerie ferme exceptionnellement à dix-neuf heures au lieu de vingt heures. » Quel changement faut-il noter ?

  1. La poissonnerie ferme une heure plus tôt que d'habitude. Correct answer.
  2. La poissonnerie ouvre une heure plus tard que d'habitude.
  3. La poissonnerie reste ouverte une heure de plus.
  4. La poissonnerie est fermée toute la journée.

Explanation

La structure « au lieu de » oppose l'horaire exceptionnel à l'horaire habituel : dix-neuf heures remplace vingt heures. La fermeture est donc avancée d'une heure.

Question 16Listening Comprehension

Un collègue explique : « Je m'occupe des clients français, tandis que Sara suit les marchés étrangers. » Quelle répartition du travail est décrite ?

  1. Le locuteur traite la clientèle française, Sara les marchés étrangers. Correct answer.
  2. Sara s'occupe des clients français, le locuteur de l'étranger.
  3. Aucun des deux ne travaille avec des clients étrangers.
  4. Les deux collègues se partagent les mêmes clients français.

Explanation

« Tandis que » marque une opposition entre deux attributions parallèles. Le locuteur se charge des clients français et Sara des marchés étrangers, sans recouvrement.

Question 17Listening Comprehension

Dans un documentaire : « Ce village, autrefois prospère grâce à la pêche, a vu sa population diminuer après la fermeture du port. » Quelle relation de cause est exprimée ?

  1. La fermeture du port a entraîné le déclin démographique. Correct answer.
  2. La population a augmenté malgré la fermeture du port.
  3. Le port a été rouvert grâce à l'arrivée de nouveaux habitants.
  4. La prospérité de la pêche a provoqué la fermeture du port.

Explanation

La locution « après » suivie de la fermeture du port situe cet événement comme l'origine du déclin. Le contexte de prospérité passée souligne le contraste avec la baisse de population.

Question 18Listening Comprehension

Un serveur demande : « Vous prendrez bien un dessert ? » Quel est l'effet de cette formulation ?

  1. Elle ordonne au client de commander un dessert.
  2. Elle suggère une proposition tout en laissant le client libre. Correct answer.
  3. Elle affirme que le client a déjà commandé un dessert.
  4. Elle signale que les desserts sont épuisés.

Explanation

Le futur simple employé dans une question comme « vous prendrez bien… » atténue la proposition et fonctionne comme une suggestion polie. Le client conserve la possibilité de refuser.

Question 19Listening Comprehension

Vous écoutez un bulletin météo : « Des averses sont attendues en matinée, puis le ciel se dégagera dans l'après-midi. » Quand faut-il prévoir un parapluie ?

  1. Toute la journée sans interruption
  2. L'après-midi uniquement
  3. Le matin Correct answer.
  4. En soirée

Explanation

Les averses sont annoncées pour la matinée, tandis que l'après-midi est associé à une amélioration. Le parapluie est donc utile surtout le matin.

Question 20Listening Comprehension

Une consigne de sécurité aérienne précise : « Veuillez éteindre vos appareils électroniques jusqu'au décollage. » Que signifie cette instruction ?

  1. Les appareils doivent rester éteints pendant la phase de décollage. Correct answer.
  2. Les appareils doivent être rangés dans le bagage en soute.
  3. Les appareils peuvent rester allumés en mode avion.
  4. Les appareils doivent être éteints pendant tout le vol.

Explanation

La locution « jusqu'au décollage » fixe la limite temporelle : l'extinction s'applique pendant la phase qui précède et inclut le décollage. Rien n'est dit de la suite du vol.

Question 21Listening Comprehension

Un ami confie : « J'ai eu beau chercher, je n'ai pas trouvé le document. » Comment reformuler son propos ?

  1. Il n'a pas cherché le document du tout.
  2. Malgré ses recherches, il n'a pas réussi à trouver le document. Correct answer.
  3. Il a demandé le document à quelqu'un d'autre.
  4. Il a trouvé le document après de longues recherches.

Explanation

« Avoir beau » suivi d'un infinitif exprime une concession : l'effort a eu lieu mais n'a pas produit le résultat escompté. La négation « n'ai pas trouvé » confirme l'échec.

Question 22Listening Comprehension

Dans une réunion : « Avant de valider le budget, il faudrait que chacun relise le tableau des dépenses. » Que demande le locuteur ?

  1. Un report de la réunion à une date ultérieure.
  2. Une modification du tableau par une seule personne.
  3. Une relecture collective du tableau avant la validation. Correct answer.
  4. Une validation immédiate du budget sans relecture.

Explanation

La structure « il faudrait que » exprime une nécessité atténuée, et « chacun » désigne l'ensemble des participants. La validation est conditionnée par cette relecture préalable.

Question 23Listening Comprehension

Vous entendez : « Il est parti sans même dire au revoir. » Quelle nuance exprime « sans même » ?

  1. Une certitude qu'il a dit au revoir.
  2. Une simple information neutre sur son départ.
  3. Un étonnement face à un manque jugé surprenant. Correct answer.
  4. Un ordre de ne pas saluer les gens.

Explanation

L'adverbe « même » renforce la préposition « sans » et souligne le caractère inattendu ou choquant de l'omission. Le locuteur exprime une forme de surprise ou de désapprobation.

Question 24Listening Comprehension

À la pharmacie : « Prenez ce comprimé matin et soir, de préférence pendant les repas. » Quel conseil est donné ?

  1. Prendre le médicament à jeun avant chaque repas.
  2. Prendre le médicament uniquement en cas de douleur.
  3. Prendre le médicament une seule fois le matin.
  4. Prendre le médicament deux fois par jour, au moment des repas. Correct answer.

Explanation

« Matin et soir » indique deux prises quotidiennes. « De préférence pendant les repas » précise le moment le plus adapté pour les absorber.

Question 25Listening Comprehension

Un journaliste annonce : « Le maire a démenti les rumeurs de démission, tout en reconnaissant des tensions au sein du conseil. » Que faut-il retenir ?

  1. Le maire refuse de s'exprimer sur les deux sujets.
  2. Le maire confirme sa démission et nie les tensions.
  3. Le maire nie vouloir démissionner mais admet des tensions internes. Correct answer.
  4. Le maire affirme que le conseil est parfaitement uni.

Explanation

Le verbe « démentir » signifie nier une information, ici les rumeurs de démission. La locution « tout en reconnaissant » ajoute un aveu partiel : des tensions existent au conseil.

Question 26Listening Comprehension

Vous entendez à la radio : « La circulation est fluide sur l'A6, mais un accident ralentit fortement les automobilistes sur l'A7 en direction de Marseille. » Que retient-on de cet extrait ?

  1. Les automobilistes doivent éviter Marseille.
  2. La circulation est fluide sur les deux autoroutes.
  3. Un accident perturbe fortement l'A7 vers Marseille. Correct answer.
  4. L'A6 est fermée à cause d'un accident.

Explanation

Le message oppose deux situations : l'A6 est fluide, tandis que l'A7 est ralentie par un accident en direction de Marseille. Il faut donc retenir que l'accident concerne l'A7 et provoque des ralentissements importants vers Marseille.

Question 27Listening Comprehension

Au téléphone, une amie vous laisse un message : « Je passerai chez toi vers 18 h, mais ne t'inquiète pas si j'ai un peu de retard, je sors du bureau à 17 h 30. » Que comprenez-vous ?

  1. Elle ne viendra pas si elle est en retard.
  2. Elle vous demande de venir à son bureau à 17 h 30.
  3. Elle prévoit d'arriver vers 18 h et peut avoir un léger retard. Correct answer.
  4. Elle arrivera avant 17 h 30.

Explanation

L'amie annonce son passage vers 18 h et précise qu'un léger retard est possible puisqu'elle quitte son bureau à 17 h 30. Le message sert donc à prévenir d'une arrivée approximative, sans remettre en cause sa venue.

Question 28Listening Comprehension

Vous écoutez un extrait d'interview : « Je ne dis pas que la réforme est inutile, mais je crains qu'elle ne soit appliquée trop rapidement, sans concertation suffisante. » Quelle position le locuteur exprime-t-il ?

  1. Il rejette totalement la réforme.
  2. Il demande que la réforme soit abandonnée.
  3. Il approuve la réforme sans réserve.
  4. Il en critique uniquement le calendrier et la méthode. Correct answer.

Explanation

Le locuteur prend soin de ne pas qualifier la réforme d'inutile ; il exprime une crainte sur la rapidité de sa mise en œuvre et sur le manque de concertation. Sa critique porte donc sur le calendrier et la méthode, pas sur le principe même de la réforme.

Question 29Listening Comprehension

Dans une émission de cuisine, le chef explique : « Pour réussir une mayonnaise, il faut verser l'huile en filet tout en fouettant vigoureusement ; si vous l'ajoutez d'un coup, la sauce risque de trancher. » Quelle conséquence est évoquée ?

  1. Il faut cesser de fouetter dès que l'huile est versée.
  2. La mayonnaise devient plus ferme si l'huile est ajoutée d'un coup.
  3. La sauce peut se séparer si l'huile est versée trop vite. Correct answer.
  4. La sauce épaissit mieux quand on fouette lentement.

Explanation

Le chef recommande de verser l'huile en filet tout en fouettant vigoureusement, et prévient que si on l'ajoute d'un coup, la sauce risque de trancher, c'est-à-dire de se séparer. La conséquence évoquée est donc une séparation de la sauce en cas d'ajout trop rapide.

Question 30Listening Comprehension

Vous entendez un collègue dire : « Si j'avais su que la réunion était avancée, j'aurais annulé mon rendez-vous chez le dentiste. » Que signifie cette phrase ?

  1. Il savait que la réunion était avancée mais a préféré son rendez-vous.
  2. Il a annulé son rendez-vous et a assisté à la réunion.
  3. Il n'était pas au courant du changement et a manqué la réunion. Correct answer.
  4. Il a appris le changement à temps pour assister à la réunion.

Explanation

Le conditionnel passé « j'aurais annulé » exprime une conséquence qui ne s'est pas réalisée, parce que la condition « si j'avais su » ne l'était pas non plus. Le collègue indique donc qu'il ignorait l'avancement de la réunion et qu'il ne s'y est pas rendu, puisqu'il a gardé son rendez-vous.

Question 31Reading Comprehension

Dans la phrase « Bien qu'il ait plu toute la nuit, les randonneurs sont partis à l'aube », quel rapport logique la conjonction « bien que » exprime-t-elle entre les deux propositions ?

  1. Une condition
  2. Une concession Correct answer.
  3. Une cause
  4. Une conséquence

Explanation

« Bien que » introduit une subordonnée concessive : elle présente un fait qui aurait pu empêcher l'action principale, mais qui ne l'empêche pas. Le verbe qui suit est au subjonctif (« ait plu »), marque distinctive de la concession. La conséquence serait exprimée par « donc » ou « si bien que », la cause par « parce que », la condition par « si ».

Question 32Reading Comprehension

Quel est le sens de l'expression idiomatique « il a le bras long » dans la phrase « Avec ses relations au ministère, ce journaliste a le bras long » ?

  1. Il est physiquement très grand
  2. Il écrit des articles très longs
  3. Il dispose d'une influence étendue Correct answer.
  4. Il est généreux envers ses collègues

Explanation

L'expression figée « avoir le bras long » signifie jouir d'une influence, d'un réseau de relations puissantes. Le contexte (« ses relations au ministère ») confirme cette lecture. Il s'agit d'une locution idiomatique dont le sens ne se déduit pas littéralement des mots qui la composent.

Question 33Reading Comprehension

Dans le passage « Le témoin affirme avoir vu l'accusé quitter la salle à 21 heures », la proposition « avoir vu l'accusé quitter » illustre quel phénomène syntaxique ?

  1. Une proposition participiale détachée
  2. Une subordonnée relative explicative
  3. Un discours indirect au passé
  4. Une proposition infinitive complément d'objet Correct answer.

Explanation

Après un verbe de perception comme « voir », « entendre » ou « regarder », l'infinitif forme avec son sujet propre (l'accusé) une proposition infinitive qui fonctionne comme complément d'objet direct du verbe principal. Le sujet de l'infinitif est à l'accusatif logique, sans « que ». Ce n'est ni une relative ni une participiale, car aucun pronom relatif ni participe détaché n'apparaît.

Question 34Reading Comprehension

Quelle phrase respecte la concordance des temps au discours indirect dans un récit au passé ?

  1. Il a déclaré qu'il viendrait le lendemain. Correct answer.
  2. Il a déclaré qu'il viendrait hier.
  3. Il a déclaré qu'il vient le lendemain.
  4. Il a déclaré qu'il viendra le lendemain.

Explanation

Quand le verbe introducteur est au passé, le futur du discours direct se transpose au conditionnel présent, et « demain » devient « le lendemain ». La phrase correcte respecte donc à la fois la concordance des temps et la transposition des repères temporels. Les autres propositions conservent soit un futur, soit un déictique incompatible avec le récit au passé.

Question 35Reading Comprehension

Dans le passage « La ville, qui comptait jadis cinquante mille habitants, n'en accueille plus que vingt mille aujourd'hui », quel est le rôle de la proposition relative « qui comptait jadis cinquante mille habitants » ?

  1. Elle exprime la cause du déclin démographique
  2. Elle marque une opposition avec la proposition principale
  3. Elle restreint le sens du nom « ville » à une catégorie particulière
  4. Elle apporte une information explicative sur la ville Correct answer.

Explanation

La relative est encadrée de virgules : elle est explicative et ajoute un commentaire sur l'antécédent déjà identifié, sans le restreindre. Une relative déterminative, sans virgules, servirait au contraire à distinguer la ville dont on parle parmi d'autres. Ici, la virgule signale une simple information complémentaire.

Question 36Reading Comprehension

Quel connecteur complète le mieux la phrase : « Les résultats de l'enquête sont provisoires ; ____ , ils seront publiés sous réserve de vérification » ?

  1. en revanche
  2. par conséquent Correct answer.
  3. en outre
  4. par exemple

Explanation

La seconde proposition exprime une conséquence logique du caractère provisoire des résultats : c'est pourquoi ils seront publiés sous réserve. « Par conséquent » marque précisément cette inférence. Les autres connecteurs introduisent une opposition, une illustration ou un ajout, qui ne conviennent pas au lien causal établi.

Question 37Reading Comprehension

Dans la phrase « Le comité a examiné les propositions, dont plusieurs semblaient irréalistes », quel est l'antécédent et la fonction du pronom « dont » ?

  1. Antécédent « comité », complément d'objet direct
  2. Antécédent « propositions », complément du sujet « plusieurs » Correct answer.
  3. Antécédent « propositions », sujet du verbe « semblaient »
  4. Antécédent « comité », complément circonstanciel de lieu

Explanation

« Dont » reprend l'antécédent « propositions » et équivaut ici à « desquelles » : il complète le groupe sujet « plusieurs (des propositions) ». Le verbe « semblaient » a pour sujet « plusieurs », non le pronom relatif lui-même. Le comité, agent de l'action principale, n'est pas l'antécédent.

Question 38Reading Comprehension

Quelle phrase emploie correctement le subjonctif après une conjonction de concession ?

  1. Quoiqu'il soit fatigué, il continue à travailler. Correct answer.
  2. Quoique il est fatigué, il continue à travailler.
  3. Quoiqu'il est fatigué, il continue à travailler.
  4. Quoique fatigué, il est continué à travailler.

Explanation

« Quoique », comme « bien que », régit le subjonctif : on écrit « quoiqu'il soit ». La forme « quoique » se soude à « il » en « quoiqu'il », sans apostrophe. Les deux règles, mode subjonctif et soudure, doivent être respectées simultanément.

Question 39Reading Comprehension

Dans un texte argumentatif, quel est l'effet produit par l'emploi répété de la question rhétorique « Croit-on vraiment que la jeunesse soit indifférente ? » ?

  1. Elle introduit un dialogue entre deux personnages
  2. Elle implique le lecteur et suggère une réponse évidente Correct answer.
  3. Elle rapporte les paroles d'un tiers
  4. Elle demande une information précise au lecteur

Explanation

La question rhétorique n'attend pas de réponse factuelle : elle oriente le lecteur vers la réponse attendue et crée une connivence argumentative. En impliquant le lecteur par le « on », elle rend la thèse plus persuasive. Elle ne sollicite donc aucune information réelle.

Question 40Reading Comprehension

Quel est le sens du mot « ambigu » dans la phrase « Sa réponse ambiguë a laissé les enquêteurs perplexes » ?

  1. Qui est formulée avec une grande précision
  2. Qui est volontairement mensongère
  3. Qui peut recevoir plusieurs interprétations Correct answer.
  4. Qui manifeste une hostilité ouverte

Explanation

« Ambigu » qualifie un énoncé susceptible de plusieurs lectures, ce qui explique la perplexité des enquêteurs. Le mot ne présuppose ni mensonge ni hostilité : il désigne une indétermination de sens. La précision serait au contraire l'opposé de l'ambiguïté.

Question 41Reading Comprehension

Dans le passage « Les archéologues ont mis au jour des vestiges ; ces derniers seront transférés au musée », à quoi renvoie le pronom « ces derniers » ?

  1. Au musée
  2. Au jour
  3. Aux archéologues
  4. Aux vestiges Correct answer.

Explanation

Le pronom anaphorique « ces derniers » reprend l'antécédent le plus proche compatible avec le sens : ce sont les vestiges qui seront transférés, non les archéologues. La reprise anaphorique s'appuie à la fois sur la proximité et sur la cohérence sémantique. Le musée est le lieu de destination, pas l'objet du transfert.

Question 42Reading Comprehension

Quelle figure de style est employée dans « Cette forêt est un océan de silence » ?

  1. Une hyperbole
  2. Une métonymie
  3. Une litote
  4. Une métaphore Correct answer.

Explanation

La métaphore rapproche deux réalités sans outil de comparaison : la forêt est assimilée à un océan pour suggérer l'immensité et le calme. La métonymie désignerait une chose par un terme voisin, l'hyperbole exagérerait une quantité, la litote atténuerait pour suggérer davantage. Aucun de ces procédés ne correspond ici.

Question 43Reading Comprehension

Dans la phrase « Ayant terminé son rapport, elle a envoyé le document au comité », quel est le rapport entre le participe et le sujet de la principale ?

  1. Le participe marque une opposition avec la principale
  2. Le participe se rapporte au sujet « elle » Correct answer.
  3. Le participe se rapporte au complément « le document »
  4. Le participe exprime une condition irréelle

Explanation

Dans une construction participiale antéposée, le participe présent (ou passé composé) doit se rapporter au sujet du verbe principal : c'est « elle » qui a terminé le rapport. Cette règle évite les participes dits « pendants », sans support grammatical. Le participe exprime ici une action antérieure, non une condition ou une opposition.

Question 44Reading Comprehension

Quel mot complète le mieux la phrase : « Le rapport souligne ____ les progrès réalisés ____ les difficultés persistantes » ?

  1. soit / soit
  2. non seulement / mais encore
  3. à la fois / et Correct answer.
  4. ni / ni

Explanation

La phrase présente deux constats simultanés, l'un positif et l'autre négatif ; la corrélation « à la fois ... et » convient à cette addition sans exclusive. « Soit... soit » et « ni... ni » introduiraient une alternative ou une négation double, incompatibles avec la présence des deux éléments. « Non seulement... mais encore » ajouterait une insistance gradative que la phrase ne marque pas.

Question 45Reading Comprehension

Dans le passage « Le maire a promis d'agir vite ; le lendemain, aucun service n'était mobilisé », quel procédé souligne l'écart entre les paroles et les faits ?

  1. Une juxtaposition ironique Correct answer.
  2. Une comparaison explicite
  3. Une question rhétorique
  4. Une énumération cumulative

Explanation

La juxtaposition, marquée par le point-virgule, place côte à côte la promesse et son démenti sans commentaire explicite : c'est le lecteur qui tire la conclusion ironique. Ce contraste implicite est plus efficace qu'une critique formulée. Aucun outil de comparaison, d'énumération ou d'interrogation n'est employé.

Question 46Reading Comprehension

Quelle est la valeur du conditionnel dans la phrase « Selon le quotidien, le ministre démissionnerait dès la semaine prochaine » ?

  1. Un conditionnel exprimant une hypothèse irréelle
  2. Un conditionnel de politesse adressé au lecteur
  3. Un conditionnel marquant un futur certain
  4. Un conditionnel de ouï-dire, qui rapporte une information non confirmée Correct answer.

Explanation

Employé dans un contexte de presse avec une source (« selon le quotidien »), le conditionnel signale que l'information est rapportée sans être confirmée par l'énonciateur. On parle de conditionnel journalistique ou de ouï-dire. Il ne s'agit ni de politesse, ni d'hypothèse contraire aux faits, ni d'un futur affirmé.

Question 47Reading Comprehension

Quel est le sens de l'adverbe « néanmoins » dans la phrase « Le projet est coûteux ; néanmoins, il reste indispensable » ?

  1. Il indique une conséquence directe
  2. Il introduit une reformulation explicative
  3. Il marque une concession suivie d'une réaffirmation Correct answer.
  4. Il exprime une simultanéité temporelle

Explanation

« Néanmoins » est un adverbe de concession : il reconnaît l'objection (le coût) tout en maintenant la thèse (l'indispensabilité). Il équivaut à « toutefois » ou « cependant ». Il ne marque ni conséquence, ni explication, ni temps.

Question 48Reading Comprehension

Dans la phrase « Les mesures que le gouvernement a annoncées ont suscité des critiques », pourquoi le participe « annoncées » s'accorde-t-il au féminin pluriel ?

  1. Le sujet « le gouvernement » est au masculin singulier
  2. L'auxiliaire « avoir » exige toujours l'accord avec le sujet
  3. Le COD « que » est placé avant l'auxiliaire « avoir » Correct answer.
  4. Le verbe « susciter » impose l'accord avec son objet

Explanation

Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct lorsque celui-ci est placé avant le verbe. Ici, le pronom relatif « que », COD de « a annoncées », reprend « mesures », d'où le féminin pluriel. Sans antécédent antéposé, le participe resterait invariable.

Question 49Reading Comprehension

Quelle phrase contient un complément circonstanciel de but ?

  1. Elle révise afin de réussir son examen. Correct answer.
  2. Elle révise parce qu'elle doute d'elle-même.
  3. Elle révise depuis trois heures.
  4. Elle révise dans une salle silencieuse.

Explanation

Le complément de but indique l'objectif visé par l'action ; il est souvent introduit par « afin de », « pour » ou « dans le but de ». Ici, la réussite est le but de la révision. Le lieu, la durée et la cause relèvent d'autres circonstances.

Question 50Reading Comprehension

Dans un texte narratif, quel effet produit le passage du passé simple à l'imparfait dans « Il marchait depuis une heure quand soudain il aperçut la tour » ?

  1. L'imparfait marque l'action ponctuelle, le passé simple la durée
  2. Les deux temps indiquent une action simultanée et achevée
  3. Le passé simple exprime une habitude, l'imparfait un fait unique
  4. L'imparfait décrit l'arrière-plan, le passé simple marque l'événement Correct answer.

Explanation

Dans le récit, l'imparfait présente l'action en cours, non bornée, qui sert de cadre ; le passé simple détache l'événement ponctuel qui survient. Cette opposition aspectuelle structure la narration. Inverser les rôles fausserait la lecture temporelle du passage.