Læseforståelse – find oplysningerne, ikke din egen viden
Læseforståelsen i Prøve i Dansk 2 prøver, om du kan bruge danske tekster til noget konkret: finde oplysninger, forstå hovedindholdet, skelne mellem fakta og holdning og gennemskue, hvad der ikke står i teksten. Teksterne er typisk korte og autentisk stylede – jobannoncer, læserbreve, instruktioner, nyhedsnotitser, brochurer og skemaer – og opgaverne er ofte multiple choice, parring af overskrifter med afsnit, rigtigt/falskt eller udfyldning af et skema.
Læs opgaven, før du læser teksten
Er det en detaljeopgave, står svaret et bestemt sted i teksten, og du skal skanne efter nøgleord. Handler opgaven om formål eller hovedpointe, læser du første og sidste afsnit grundigt, fordi hovedpointen oftest formuleres der. Markér parafraser: opgaven siger “billigere”, teksten siger “til en lavere pris”.
Arbejdseksempel
Tekst: “Vi søger en servicemedarbejder. Du skal kunne arbejde hver anden weekend, og der er mulighed for at arbejde hjemmefra to dage om ugen.” Spørgsmål: “Kan man arbejde hjemmefra hver dag?” Svar: Nej. Ræsonnement: “mulighed for” er ikke et krav, og “to dage om ugen” er en grænse – men ikke nul. Derfor er svaret “man kan aldrig arbejde hjemme” også forkert, fordi teksten netop giver muligheden. Læs alle svarmuligheder, før du vælger.
Fælder, der koster point
- At svare ud fra din egen viden om emnet i stedet for ud fra teksten.
- At vælge et svar, der er sandt i virkeligheden, men ikke nævnt i teksten.
- At overse negationer og begrænsninger: ikke, kun, højst, mindst, altid, aldrig.
- At lade et genkendeligt ord afgøre svaret; distraktorer gentager ofte ord fra teksten uden at have samme betydning.
- At blive hængende i én opgave; gå videre og kom tilbage.