I85PREP
⌘ K
UAE TLS Arabic Subject Test study materials
UAE TLS Arabic Subject Test study resources

UAE TLS Arabic Subject Test practice questions

One question at a time. Build your UAE TLS Arabic Subject Test understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما علامة إعراب الفاعل في جملة: «حضرَ الطلابُ مبكّرين»؟

  1. الألف لأنه جمع مذكر سالم
  2. الواو لأنه جمع مذكر سالم
  3. الضمة الظاهرة Correct answer.
  4. الفتحة الظاهرة

Explanation

الفاعل هنا «الطلابُ» جمع تكسير، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. جمع المذكر السالم يُرفع بالواو، أما جمع التكسير فيُعرب بالحركات الظاهرة.

Question 2Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الكلمات الآتية اسم مفعول؟

  1. كتابة
  2. مكتوب Correct answer.
  3. مكتب
  4. كاتب

Explanation

اسم المفعول يُصاغ من الفعل الثلاثي على وزن «مفعول» للدلالة على من وقع عليه الفعل، ومنه «مكتوب». أما «كاتب» فاسم فاعل، و«كتابة» مصدر، و«مكتب» اسم مكان.

Question 3Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في جملة «صلّى المصلّون في المسجد»، ما إعراب كلمة «المصلّون»؟

  1. مفعول به منصوب بالياء
  2. اسم مجرور بالياء
  3. فاعل مرفوع بالواو Correct answer.
  4. نائب فاعل مرفوع بالواو

Explanation

«المصلّون» جمع مذكر سالم وقع بعد فعل مبني للمعلوم، فهو فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو نيابة عن الضمة. جمع المذكر السالم يُرفع بالواو ويُنصب ويُجر بالياء.

Question 4Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما نوع «لا» في قولنا: «لا طالبَ مهملٌ»؟

  1. لا العاطفة
  2. لا النافية العادية
  3. لا النافية للجنس Correct answer.
  4. لا الناهية

Explanation

«لا» هنا نافية للجنس تعمل عمل «إنّ» فتنصب الاسم وترفع الخبر، واسمها «طالبَ» مبني على الفتح في محل نصب. وتُفرَّق عن النافية العادية بأن اسمها وخبرها نكرتان لفظًا ومعنى.

Question 5Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما وزن كلمة «مستخرج»؟

  1. مُفعَتِل
  2. مُتَفعِّل
  3. مُفتَعِل
  4. مُستَفعِل Correct answer.

Explanation

«مستخرج» اسم فاعل من الفعل السداسي «استخرج»، ووزنه «مستفعِل» بزيادة السين والتاء. الأوزان المزيدة تُقاس بزيادة حروفها على أصولها الثلاثة.

Question 6Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الضمائر الآتية ضمير متصل في محل رفع؟

  1. الكاف في «كتابُكَ»
  2. التاء في «كتابُكَ»
  3. الألف في «كتبا» Correct answer.
  4. الهاء في «كتابُهُ»

Explanation

الألف في «كتبا» ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل، لأنه يتصل بالفعل الماضي للدلالة على الفاعل. أما ضمائر الجر فتلحق الأسماء وتكون في محل جر.

Question 7Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «ما جاء إلا محمدٌ»، ما أسلوب الحصر المستخدم؟

  1. النفي والاستثناء بـ«إلا» Correct answer.
  2. الاستفهام
  3. الشرط
  4. التقديم والتأخير

Explanation

أسلوب القصر هنا يقوم على نفي الحكم عن غير المذكور وإثباته للمذكور بواسطة «ما» النافية و«إلا» الاستثنائية. هذا من أشهر أساليب القصر في العربية.

Question 8Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية تحتوي على فعل مضارع منصوب؟

  1. لن يهملَ الطالبُ واجبه Correct answer.
  2. يجتهدُ الطالبُ
  3. لم يهملْ الطالبُ واجبه
  4. اجتهدْ في دراستك

Explanation

«لن» حرف نصب ينصب الفعل المضارع، فـ«يهملَ» فعل مضارع منصوب بالفتحة. أما «لم» فتجزم، والأمر مبني.

Question 9Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «إنّ العلمَ نورٌ»، ما إعراب «العلمَ»؟

  1. اسم إنّ منصوب بالفتحة Correct answer.
  2. مبتدأ مرفوع
  3. فاعل مرفوع
  4. خبر إنّ مرفوع

Explanation

«إنّ» حرف مشبّه بالفعل ينصب الاسم ويرفع الخبر، فـ«العلمَ» اسم إنّ منصوب بالفتحة الظاهرة. و«نورٌ» خبر إنّ مرفوع.

Question 10Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما الصيغة الصحيحة لاسم الفاعل من الفعل «أرسل»؟

  1. مُرسَل
  2. إرسال
  3. راسل
  4. مُرسِل Correct answer.

Explanation

اسم الفاعل من الفعل غير الثلاثي يُصاغ على وزن مضارعه المبني للمجهول بإبدال حرف المضارعة ميمًا مضمومة وكسر ما قبل الآخر، فمن «يُرسِل» يصير «مُرسِل».

Question 11Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «قرأتُ الكتابَ كاملًا»، ما وظيفة «كاملًا» الإعرابية؟

  1. حال منصوب Correct answer.
  2. نعت منصوب
  3. تمييز منصوب
  4. مفعول به ثانٍ

Explanation

«كاملًا» حال منصوب يبيّن هيئة المفعول به عند القراءة، وعلامة نصبه الفتحة. الحال يبيّن هيئة صاحبه وقت وقوع الفعل.

Question 12Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الأفعال الآتية من الأفعال الناسخة التي ترفع المبتدأ وتنصب الخبر؟

  1. ذهب
  2. صار Correct answer.
  3. جاء
  4. كتب

Explanation

«صار» من أخوات «كان» وهي أفعال ناقصة ترفع الاسم وتنصب الخبر، نحو «صار الجوُّ باردًا». أما الأفعال التامة فلا تنسخ المبتدأ والخبر.

Question 13Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما إعراب «يا طالبَ العلمِ» في أسلوب النداء؟

  1. منادى منصوب لأنه مضاف Correct answer.
  2. منادى مرفوع بالواو
  3. منادى مبني على الفتح
  4. منادى مبني على الضم

Explanation

المنادى إذا كان مضافًا يُنصب، فـ«طالبَ» منادى منصوب بالفتحة لأنه مضاف إلى «العلم». المنادى المفرد العلم يُبنى على ما يرفع به.

Question 14Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «أكرمتُ الضيفَ إكرامًا»، ما نوع المفعول المطلق؟

  1. مؤكد لعامله Correct answer.
  2. مبيّن للعدد
  3. مبيّن للنوع
  4. نائب عن المفعول المطلق

Explanation

المفعول المطلق هنا مصدر مؤكد لعامله لأنه يكرر معنى الفعل دون زيادة وصف أو عدد. ويكون مبيّنًا للنوع إذا وُصف، وللعدد إذا أُضيف إلى عدد.

Question 15Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما الصورة الصحيحة عند إسناد الفعل «قال» إلى ضمير الرفع المتحرك «نحن»؟

  1. قالُونا
  2. قُلْنا Correct answer.
  3. قالْنا
  4. قِلْنا

Explanation

عند إسناد الفعل الأجوف «قال» إلى تاء المتكلم أو نون الفاعلين تُحذف الألف ويُضمّ أوله، فيصير «قُلْنا». هذا من التغييرات الصرفية عند الإسناد إلى ضمائر الرفع المتحركة.

Question 16Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «ما زال الجوُّ باردًا»، ما إعراب «باردًا»؟

  1. مفعول به ثانٍ
  2. تمييز منصوب
  3. خبر ما زال منصوب Correct answer.
  4. حال منصوب

Explanation

«ما زال» من أخوات كان، فتعمل عملها: ترفع الاسم وتنصب الخبر. فـ«الجوُّ» اسمها مرفوع، و«باردًا» خبرها منصوب.

Question 17Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجموع الآتية جمع مؤنث سالم؟

  1. أقلام
  2. رجال
  3. مصابيح
  4. معلمات Correct answer.

Explanation

«معلمات» جمع مؤنث سالم لأنه سلم بناء مفرده «معلمة» وزيدت عليه الألف والتاء. ويُرفع بالضمة ويُنصب ويُجر بالكسرة.

Question 18Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «مررتُ بمدينةٍ جميلةٍ»، ما سبب جر «مدينةٍ» بالكسرة الظاهرة؟

  1. لأنها جمع مؤنث سالم
  2. لأنها اسم مجرور بحرف الجر Correct answer.
  3. لأنها اسم لا ينصرف
  4. لأنها ممنوعة من الصرف

Explanation

«مدينة» اسم مفرد مسبوق بحرف الجر «الباء» فهو مجرور بالكسرة الظاهرة. الاسم المفرد المنصرف يُجر بالكسرة أصلًا.

Question 19Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما إعراب الاسم الواقع بعد «كم» الخبرية في «كم كتابٍ قرأتُ»؟

  1. خبر مرفوع
  2. تمييز مجرور بالإضافة Correct answer.
  3. مفعول به منصوب
  4. فاعل مرفوع

Explanation

«كم» الخبرية تحتاج تمييزًا مجرورًا غالبًا، فيكون «كتابٍ» تمييزًا مجرورًا بالإضافة إلى كم. أما «كم» الاستفهامية فتمييزها منصوب.

Question 20Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «أعطيتُ الفقيرَ درهمًا»، ما إعراب «الفقيرَ» و«درهمًا» على الترتيب؟

  1. مفعول به وحال
  2. تمييز ومفعول به
  3. مفعول به ثانٍ ومفعول به أول
  4. مفعول به أول ومفعول به ثانٍ Correct answer.

Explanation

الفعل «أعطى» ينصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، فالأول «الفقيرَ» منصوب بالفتحة، والثاني «درهمًا» منصوب بالفتحة. والترتيب هنا بحسب ورودهما في الجملة.

Question 21Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية وقع فيها الفعل المضارع مجزومًا في جواب الطلب؟

  1. لم تجتهدْ تنجحْ
  2. اجتهدْ وتنجحُ
  3. اجتهدْ فتنجحَ
  4. إن تجتهدْ تنجحْ Correct answer.

Explanation

إذا وقع الفعل المضارع جوابًا للشرط بأداة جازمة مثل «إن» كان مجزومًا، فـ«تنجحْ» مجزوم لأنه جواب الشرط. أما جواب الطلب فيُجزم إذا لم يفصل بينه وبين الطلب فاصل.

Question 22Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «ما قرأتُ إلا كتابًا»، ما المحصور وما أداة الحصر؟

  1. المحصور «ما» والأداة «إلا»
  2. المحصور «قرأتُ» والأداة «ما»
  3. المحصور «كتابًا» والأداة «ما»
  4. المحصور «كتابًا» والأداة «إلا» Correct answer.

Explanation

في أسلوب القصر بالنفي والاستثناء يكون المحصور هو المستثنى بعد «إلا»، وهو «كتابًا»، وأداة الحصر هي «إلا» مع «ما» النافية. والمحصور عنه هو ما قبل الأداة.

Question 23Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما سبب منع «أحمد» في «سلّمتُ على أحمدَ» من الصرف؟

  1. الجمع والألف والتاء
  2. العلمية ووزن الفعل Correct answer.
  3. الوصف والعدل
  4. العلمية والتأنيث

Explanation

«أحمد» علم على شخص ووزنه على صيغة الفعل «أفعل»، فاجتمعت فيه العلمية ووزن الفعل وهما علّتان تمنعان الصرف. فيُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة.

Question 24Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «يا ليتَ الشبابَ يعودُ»، ما نوع «ليتَ» وإعراب ما بعدها؟

  1. حرف شرط، و«الشبابَ» فاعل
  2. حرف نفي، و«الشبابَ» مبتدأ
  3. حرف تمنٍّ ناسخ، و«الشبابَ» اسمها منصوب Correct answer.
  4. حرف استفهام، و«الشبابَ» مفعول به

Explanation

«ليتَ» حرف مشبّه بالفعل يفيد التمني، ينصب الاسم ويرفع الخبر، فـ«الشبابَ» اسمها منصوب، وجملة «يعودُ» في محل رفع خبرها. وهي من أخوات إنّ.

Question 25Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما إعراب كلمة «اجتهادًا» في جملة «ذاكرَ الطالبُ اجتهادًا»؟

  1. مفعول به منصوب
  2. مفعول مطلق منصوب Correct answer.
  3. حال منصوبة
  4. تمييز منصوب

Explanation

«اجتهادًا» مصدر يؤكد معنى الفعل «ذاكر» ويبين نوعه، فينصب على المفعولية المطلقة. العامل فيه هو الفعل قبله، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

Question 26Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما علامة رفع جمع المذكر السالم في «حضرَ المهندسون»؟

  1. الفتحة
  2. الألف
  3. الواو Correct answer.
  4. الضمة

Explanation

جمع المذكر السالم يرفع بالواو نيابة عن الضمة، وينصب ويجر بالياء. فـ«المهندسون» فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.

Question 27Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في جملة «العلمُ يرفعُ صاحبَه»، ما نوع الجملة من حيث الإعراب؟

  1. جملة فعلية لا محل لها من الإعراب Correct answer.
  2. جملة اسمية في محل رفع مبتدأ
  3. جملة اسمية في محل نصب خبر
  4. جملة فعلية في محل نصب حال

Explanation

الجملة بعد المبتدأ «العلمُ» هي «يرفعُ صاحبَه» وهي فعلية مكونة من فعل وفاعل ومفعول، تقع خبرًا للمبتدأ، والخبر لا يوصف بموقع إعرابي بل هو محله الرفع. وعليه فالجملة الفعلية الواقعة خبرًا لا محل لها من الإعراب.

Question 28Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما وزن كلمة «مفتاح»؟

  1. فعال
  2. مفعال Correct answer.
  3. مفعول
  4. مفعل

Explanation

«مفتاح» اسم آلة مشتق من الفتح، ويأتي على وزن «مفعال» بزيادة الميم والألف بعد العين. هذا الوزن من أوزان اسم الآلة القياسية.

Question 29Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الأفعال الآتية فعل مضارع مرفوع بثبوت النون؟

  1. اكتبوا
  2. لم يكتبوا
  3. لن يكتبوا
  4. يكتبون Correct answer.

Explanation

الأفعال الخمسة ترفع بثبوت النون ما لم يسبقها ناصب أو جازم. فـ«يكتبون» مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.

Question 30Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «قال المعلمُ: اجتهدوا»، ما إعراب الجملة الواقعة بعد القول؟

  1. في محل رفع خبر
  2. في محل جر بالإضافة
  3. لا محل لها من الإعراب
  4. في محل نصب مفعول به Correct answer.

Explanation

جملة القول تُحكى بعد القول وتكون في محل نصب مفعول به للفعل «قال». وهي هنا جملة «اجتهدوا» الطلبية التي حُكيت.

Question 31Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الكلمات الآتية ممنوعة من الصرف للعلمية ووزن الفعل؟

  1. فاطمة
  2. أحمد Correct answer.
  3. عثمان
  4. مساجد

Explanation

«أحمد» علم على وزن الفعل «أفعل»، والعلتان العلمية ووزن الفعل تمنعان الصرف. فترفع بالضمة وتجر بالفتحة نيابة عن الكسرة.

Question 32Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما نوع «لا» في «لا طالبَ مهملٌ»؟

  1. عاطفة
  2. ناهية جازمة
  3. نافية للجنس Correct answer.
  4. نافية عاملة عمل ليس

Explanation

«لا» النافية للجنس تعمل عمل «إن» فتنصب الاسم وترفع الخبر، واسمها «طالبَ» منصوب وخبرها «مهملٌ» مرفوع. وتفيد نفي الجنس كله.

Question 33Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية فيها اسم فاعل عامل عمل الفعل؟

  1. هذا رجلٌ حسنٌ خلقُه Correct answer.
  2. هذا رجلٌ حسنًا
  3. هذا رجلٌ حسنُ الخلقِ
  4. هذا رجلٌ حسنٌ

Explanation

اسم الفاعل «حسنٌ» رفع فاعلًا هو «خلقُه» كما يعمل الفعل، فاقتضى معمولًا لفظيًا. عمله مشروط بأن يدل على الحال أو الاستقبال أو يعتمد على مبتدأ أو موصوف.

Question 34Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما إعراب «عشرين» في «قرأتُ عشرينَ كتابًا»؟

  1. مضاف إليه مجرور بالياء
  2. تمييز منصوب بالياء
  3. فاعل مرفوع بالواو
  4. مفعول به منصوب بالياء Correct answer.

Explanation

الأعداد من 20 إلى 99 تعرب إعراب جمع المذكر السالم، فترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء. و«عشرين» هنا مفعول به منصوب بالياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.

Question 35Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الأسماء الآتية مرفوع بالضمة المقدرة للتعذر؟

  1. الطالب
  2. القاضي
  3. الفتى Correct answer.
  4. المعلم

Explanation

الاسم المقصور ينتهي بألف لازمة، فتقدر عليه الحركات للتعذر. فـ«الفتى» إن وقع مبتدأ كان مرفوعًا بضمة مقدرة على الألف.

Question 36Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية تحتوي على نائب فاعل؟

  1. كَسَرَ الولدُ الزجاجَ
  2. كُسِرَ الزجاجُ Correct answer.
  3. كسّرتُ الزجاجَ تكسيرًا
  4. الزجاجُ مكسورٌ

Explanation

الفعل المبني للمجهول «كُسِرَ» يرفع نائب فاعل هو «الزجاجُ» بعد حذف الفاعل. ونائب الفاعل يأخذ أحكام الفاعل في الرفع.

Question 37Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما نوع «ما» في «ما أجملَ السماءَ»؟

  1. نافية
  2. استفهامية
  3. موصولة
  4. تعجبية Correct answer.

Explanation

«ما أجملَ» صيغة تعجب قياسية، فـ«ما» نكرة تعجبية بمعنى شيء عظيم، و«أجملَ» فعل ماضٍ فاعله ضمير مستتر، و«السماءَ» مفعول به منصوب.

Question 38Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الأفعال الآتية من الأفعال التي تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر؟

  1. ظنّ Correct answer.
  2. أعطى
  3. كتب
  4. قرأ

Explanation

أفعال الظن واليقين مثل «ظنّ» تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر، كقولك: ظننتُ الجوَّ باردًا. وهي أفعال قلبية تتعدى إلى مفعولين.

Question 39Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «سلّمتُ على الرجلِ الكريمِ»، ما سبب جر «الكريمِ» بالكسرة الظاهرة؟

  1. لأنه مضاف إليه
  2. لأنه نعت مجرور تابع لمنعوته Correct answer.
  3. لأنه فاعل مجرور بحرف جر زائد
  4. لأنه بدل مرفوع

Explanation

«الكريمِ» نعت للرجل المجرور بـ«على»، والنعت يتبع منعوته في الإعراب. فيكون مجرورًا بالكسرة الظاهرة لأنه اسم مفرد صحيح الآخر.

Question 40Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما نوع «أن» في «يسرّني أن تنجحَ»؟

  1. حرف مصدري ونصب Correct answer.
  2. حرف شرط
  3. حرف جر
  4. حرف استفهام

Explanation

«أن» المصدرية الناصبة تنصب الفعل المضارع بعدها، وتوصل بمصدر يكون معمولًا لما قبلها. فالمصدر المؤول «أن تنجحَ» في محل رفع فاعل للفعل «يسرّ».

Question 41Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الضمائر الآتية ضمير نصب متصل؟

  1. التاء في «كتبتُ»
  2. الهاء في «أكرمتُه» Correct answer.
  3. الهاء في «كتابُه»
  4. الألف في «كتبا»

Explanation

ضمائر النصب المتصلة تقع مفعولًا به للفعل، كالهاء في «أكرمتُه» فهي في محل نصب مفعول به. أما تاء الفاعل فهي ضمير رفع.

Question 42Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

ما إعراب «محمدًا» في «يا محمدًا» عند قصد النداء الحقيقي؟

  1. مفعول به منصوب
  2. منادى مبني على الضم
  3. منادى منصوب بالفتحة Correct answer.
  4. خبر مقدم

Explanation

المنادى المفرد العلم إذا كان معربًا نُصب بالفتحة الظاهرة، فيكون «محمدًا» منادى منصوبًا. أما البناء على الضم فيختص بالمنادى المفرد في صيغة «يا محمدُ» عند بعض الاستعمال، لكن مع التنوين والنصب هنا يكون معربًا منصوبًا.

Question 43Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الكلمتين الآتيتين مصدرها من الفعل «استعلم» صحيح؟

  1. معلوم
  2. استعلام Correct answer.
  3. عالم
  4. عليم

Explanation

مصدر الفعل فوق الثلاثي يأتي قياسًا على وزن ماضيه بزيادة ميم قبل آخره، فمصدر «استعلم» هو «استعلام». وهذا هو القياس المطرد في مصادر الأفعال المزيدة.

Question 44Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «ما زال الطالبُ مجتهدًا»، ما نوع «ما»؟

  1. تعجبية
  2. موصولة
  3. نافية عاملة عمل ليس Correct answer.
  4. استفهامية

Explanation

«ما» النافية إذا دخلت على أفعال الاستمرار «زال، برح، فتئ، انفك» عملت عمل «ليس» فرفعت الاسم ونصبت الخبر. واسمها هنا «الطالبُ» وخبرها «مجتهدًا».

Question 45Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية فيها توكيد لفظي؟

  1. رأيتُ القائدَ القائدَ Correct answer.
  2. رأيتُ القائدَ نفسَه
  3. رأيتُ القائدَ جميعَه
  4. رأيتُ القائدَ كلَّه

Explanation

التوكيد اللفظي يكون بتكرار اللفظ نفسه، كتكرار «القائدَ» في الجملة. ويكون التكرار للاسم أو الفعل أو الحرف أو الجملة.

Question 46Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «مررتُ بمساجدَ كثيرةٍ»، ما سبب منع «مساجد» من الصرف؟

  1. للعلمية والتركيب
  2. للوصفية ووزن الفعل
  3. لصيغة منتهى الجموع Correct answer.
  4. للعلمية والتأنيث

Explanation

صيغة منتهى الجموع هي كل جمع تكسير بعد ألفه حرفان أو ثلاثة وسطها ساكن، مثل «مساجد». وهي علة واحدة كافية لمنع الصرف، فتُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة.

Question 47Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية فيها مفعول فيه (ظرف) منصوب؟

  1. قابلتُ صديقًا
  2. سافرتُ صباحًا Correct answer.
  3. شربتُ ماءً
  4. أكلتُ تفاحةً

Explanation

المفعول فيه (الظرف) يبين زمان الفعل أو مكانه، و«صباحًا» ظرف زمان منصوب متعلق بالفعل «سافر». وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

Question 48Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في «زيدٌ قائمٌ أبوه»، ما إعراب «أبوه»؟

  1. مبتدأ مؤخر مرفوع
  2. فاعل مرفوع بالواو لأنه من الأسماء الستة Correct answer.
  3. نعت مرفوع
  4. بدل مرفوع

Explanation

«قائمٌ» اسم فاعل يعمل عمل الفعل، فرفع فاعلًا هو «أبوه». والأب من الأسماء الستة يرفع بالواو نيابة عن الضمة.

Question 49Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

أي الجمل الآتية فيها فعل مبني للمجهول؟

  1. فتحَ الولدُ البابَ
  2. يفتحُ الولدُ البابَ
  3. فُتِحَ البابُ Correct answer.
  4. البابُ مفتوحٌ

Explanation

«فُتِحَ» فعل ماضٍ مبني للمجهول، ضُم أوله وكُسر ما قبل آخره، وحُذف فاعله وأناب عنه المفعول «البابُ». وعلامة بنائه للمجهول تغير حركاته.

Question 50Arabic Language Skills and Grammar (النحو والصرف)

في جملة «كاد المطرُ أن ينزلَ»، ما حكم اقتران خبر «كاد» بـ«أن»؟

  1. يمتنع اقترانه بها في كل الأحوال
  2. يجب تركه ولا يجوز اقترانه بها
  3. يجب اقترانه بها وجوبًا لا يجوز تركه
  4. يجوز اقترانه بها ويجوز تركه، والاقتران أكثر Correct answer.

Explanation

«كاد» من أفعال المقاربة، وخبرها فعل مضارع يجوز اقترانه بـ«أن» ويجوز تجرّده منها، والاقتران أكثر في الاستعمال. أما أفعال الشروع فيمتنع معها الاقتران، وأفعال الرجاء كـ«عسى» يغلب اقترانها بـ«أن».