Concurso Magistratura San Luis common mistakes
Concurso Magistratura San Luis · Understand the traps and how to avoid them.
Al resolver un caso de control de constitucionalidad, analiza solo la Constitución Nacional y la jurisprudencia de la Corte Suprema, sin citar ni confrontar las cláusulas de la Constitución de San Luis (autonomía municipal, responsabilidad del Estado provincial, garantías locales).
Los materiales y la formación se centran en el texto nacional; la constitución provincial se percibe como un apéndice declarativo y se estudia de memoria sin conectarla con casos.
What to do instead
Armar una tabla de doble entrada, artículo por artículo, Constitución de San Luis versus Constitución Nacional, y resolver diez casos hipotéticos con la técnica: norma local aplicable, estándar nacional, precedente local.
En obligaciones y contratos responde con definiciones doctrinales abstractas (por ejemplo, 'obligación de medios') sin subsumir en los artículos del Código Civil y Comercial ni distinguir el régimen propio de cada contrato; en derechos reales confunde posesión y tenencia sin aplicar los artículos 1909 a 1911.
Estudia desde resúmenes y no desde el código; la doctrina general reemplaza la tarea de calificación normativa que exige la sentencia.
What to do instead
Reescribir cada respuesta como una sentencia: hecho probado, norma del Código Civil y Comercial, calificación y consecuencia; confeccionar cuadros de posesión/tenencia y de cada contrato con sus artículos.
Califica un homicidio como dolo eventual aplicando automáticamente la fórmula 'representación más indiferencia', sin distinguirlo de la culpa consciente del artículo 84 ni analizar el fin de la acción y el aprovechamiento del resultado.
Repite etiquetas de casos mediáticos y no reconstruye los elementos de cada figura típica ni el concurso de leyes.
What to do instead
Usar un árbol de decisión con los elementos de cada figura y resolver por escrito quince casos límite, justificando expresamente por qué descarta la figura vecina.
Al dictar sentencia civil omite la correlación entre la parte resolutiva y los puntos de la pretensión y su contestación (congruencia), o confunde los efectos de la apelación (revocación) con la nulidad del acto procesal.
Dedica casi todo el estudio al derecho sustancial y entrena poco la técnica de redacción y control del acto decisorio.
What to do instead
Aplicar un protocolo de sentencia: fijar el objeto litigioso, enumerar petita y contestación, chequear congruencia; practicar cinco sentencias con grilla de control y distinguir nulidad de revocación.
Aplica institutos propios del Código Procesal Penal de la Nación o del sistema mixto (por ejemplo, 'procesamiento' o 'cámara del crimen') en lugar de las categorías del código provincial adversarial (audiencias, sobreseimiento, flagrancia) y desconoce plazos y roles locales.
Estudia con manuales nacionales y no con el texto procesal provincial vigente ni con sus prácticas de audiencia.
What to do instead
Trabajar con el código provincial subrayado, armar un glosario comparado nacional/provincial y simular dos audiencias asumiendo los roles de juez y defensor.
Presenta un currículum con decenas de cursos sin indicar carga horaria, institución ni relación con el cargo, y en la entrevista responde con fórmulas memorizadas sobre ética judicial sin conectar con experiencias propias.
Cree que la cantidad de antecedentes impresiona y la ansiedad lo lleva a respuestas aprendidas de manual.
What to do instead
Seleccionar ocho antecedentes verificables y construir una narrativa de tres episodios (gestión, decisión difícil, dilema ético) con resultados medibles; ensayar la entrevista con preguntas de caso.
En concursos y quiebras confunde los efectos de la apertura del concurso preventivo con los de la quiebra (fuero de atracción, administración, período de exclusividad) y en títulos valores exige al pagaré requisitos propios de la letra de cambio.
Mezcla regímenes por estudio memorístico y no fija las consecuencias jurídicas de cada etapa concursal.
What to do instead
Confeccionar un cuadro comparativo preventivo/quiebra con efectos por etapa y una ficha de cada título valor con requisitos esenciales y consecuencias de su falta.
Resuelve relaciones de empleo público provincial con categorías del contrato de trabajo de la Ley de Contrato de Trabajo, sin aplicar el régimen estatutario local, o invoca el artículo 14 bis sin analizar estabilidad, sumario y carrera.
Formación laboralista general y escaso contacto con el estatuto provincial del empleado público.
What to do instead
Separar dos carriles, empleo público (estatuto local, estabilidad, sumario) y trabajo privado (Ley de Contrato de Trabajo), y resolver casos con ambos, fundamentando la exclusión del régimen.
Confunde estabilidad con inalienabilidad del cargo y desconoce el procedimiento administrativo provincial y las garantías del sumario (defensa, vista, plazo), resolviendo con doctrina nacional genérica.
Poca práctica con el derecho administrativo local y con expedientes reales del empleo público provincial.
What to do instead
Armar un mapa del procedimiento administrativo provincial y del régimen de empleo público, y resolver un sumario ficticio acto por acto, identificando vicios y remedios.
Usa el interés superior del niño como fórmula retórica, sin aplicar la autonomía progresiva y la capacidad de los artículos 25 y 26 del Código Civil y Comercial ni integrar la Convención sobre los Derechos del Niño y la ley de protección integral; en alimentos no distingue legitimación ni deber alimentario.
Aprende el eslogan sin la técnica de ponderación que exige graduar la autonomía según edad y madurez.
What to do instead
Usar una plantilla de decisión: hecho, estándar convencional y legal, grado de autonomía, medida; resolver casos con niños de distintas edades y justificar la ponderación por escrito.